英语教学提高学生听力的几点心得

英语教学的任务就是通过听,说,读,写的基本训练,培养学生运用语言的能力,而听力水平高低直接关系到学生获取信息的能力,关系到英语学习的成败。

数学课堂教学情境的创设艺术

新课程要求教师创设优良的课堂教学情境,形成学生渴求知识、培养能力、陶冶情操的学习主阵地,营造积极愉悦的学习氛围,促进学生和谐、健康、全面发展的目的。

浅谈中学生的成才之路

我们都羡慕科学家的辉煌科技成就;羡慕明星的荣耀富贵和杰出;钦佩文学家的感人肺腑、洞悉人性的文章;渴望惬意幸福地生活。这很正常,也都很好,没有什么错。可是,他们的成功哪一个不是靠勤奋努力换来的？很多时候,我们羡慕别人,只是看到别人登上＂巅峰＂后的荣耀和辉煌,而从来就没有注意过、思考过他们是怎样登上巅峰的。其实,在所有的成功的道路上都充满着艰辛和汗水。

浅谈物理课堂中的研究性学习

研究性学习是一种崭新的学习方式,能有效地调动学生的学习积极性,培养学生掌握科学的学习方法,养成与他人合作的良好习惯,以适应未来社会的需要。

物理实验教学与学生创新能力的培养

在中学物理教学中,通过实验不仅可以使学生获得物理知识,培养实验技能素质,而且可以培养良好的科学态度和学习习惯,在培养学生创新能力方面,实验教学也具有重要作用。

情绪辅导在体育教学中的作用

新的体育课程标准坚持健康第一的指导思想，以学生的发展为本；注重培养学生参与体育锻炼的兴趣，改善心理状态；促进个性发展；在改善学生身体形态机能状况的同时，进一步促进学生心理健康水平的发展，初步形成克服困难的信心，勇气和意志。

论体育教学中的情感教育

情感教育是素质教育的一个重要方面。在体育教学中,不但要重视对学生的知识传授和能力培养,而且更应重视对学生进行情感教育。

别让一句话毁了一辈子

数学6分，语文1分! 当拿到新接班级学生名单，看到最后一名李勇的成绩时，我倒吸了一口凉气——简直不敢相信有人能把母语学成这个样子!可也正是由于这“非常6＋1”般的成绩，我在班里第一个认识的学生就是李勇。