谈课程改革视域下小学数学教学的有效开展

在课程改革形势下,促进学生有效学习就要求教师把学生当成一切教育教学活动的主体,必须让学生积极参与学习的全过程。因此,教师应该及时转变教育教学观念,积极创设符合学生发展水平的教学情境,从而实现课堂教学中的学习活动真正转变,以全面提高教育质量,优化教学过程,促进有效教学的实施。

领略数学文化,感受数学美——谈小学数学教学中渗透数学文化的策略

数学是教师平常教学课程中重要的一门学科,在新课程改革的新要求下,教师应改变传统的教学模式,不仅要注重对于数学知识的传授,更要带领学生领略数学文化,感受数学美。因此,小学数学教师要在教学过程中积极探索渗透数学文化的策略,为提高当前的数学教育水平不懈努力,为推进我国的教育改革荐言献策。

浅谈数学课堂教学中开展研究性学习

研究性学习的开展,可以使学生的学习欲望得到空前的激发,学习潜力得到极大的拓展,创新精神和创新能力得到系统的开发。数学知识的知识点相对独立又互相联系,知识点的内在结构是教师很值得研究的,在数学教学中,把研究性学习引用到课堂教学中,让学生通过研究性学习获取知识是必要可行的。

民主化教学的研究和实践

民主化教学的作用异常重要。当然,教学民主化是现代教育观的基本指导思想,在学习中培养学生的民主意识,增强学生行使民主的能力,这同样也是素质教育的培养方向和培养目标。让民主化更为有效且更为合理地渗透到学校教学中去,本文论述的就是对民主化教学的研究和实践。

优化操作活动培养学生数学能力

小学生学习数学是与具体实践活动分不开的,重视动手操作,是发展学生思维,培养学生数学能力最有效途径之一。新编小学数学教材的特点之一,是重视直观教学,增加了学生的实践活动和动手操作内容。为此,操作活动成了课堂教学过程中的一个重要环节,现就如何优化操作活动,发展学生思维,培养学生能力,本文从操作方法要恰当、操作过程要有序、感知对象要突出、注意发挥语言功能、充分调动多种感观几个方面粗浅认识和体会。

运用微课提升小学语文课堂效率的相关论述

随着教育事业发展进步,现代信息技术逐渐被引进教学中,并取得良好的教学效果。在小学教学中,利用微课教学方式,可以改变传统的教学模式,能够激发学生学习语文的兴趣,使学生积极主动参与到学习中,有利于教学活动的良性开展。本文就微课在小学语文课堂中的应用优势,进行了浅析,并就如何提升小学语文课堂效率进行了相关的论述。