软式体育器材在中学田径训练中的应用

田径训练是中学体育教学中的基本课程内容,但是现阶段田径训练效果并不理想,学生甚至出现抵触行为,对此教师将软式体育器材引入田径训练中,为体育教学拓展了思路。基于此,本文从软式体育器材概念和应用情况入手,概述软式体育器材的优势和田径训练重点内容,再对软式体育器材进行分类,便于体育教学应用。在全面了解相关情况基础上,提出具体的应用策略,达到提高田径训练质量的目标。

为绽放积聚力量

初三班主任调整,我接任了一个新的班级。我一直在思考新班级的班级文化建设,但迟迟没有找到适合的文化建设主题。好的班级文化能让班级充满活力,充满人情味,让班级成为每一个学生温暖的家。《荀子·劝学》中说“蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑。”班级文化具有无形的教育功能、激励功能、制约功能。这些功能一旦形成就会产生巨大力量,就会加速班级的快速的发展。

创和谐生态,建和美家园

“江南太远,去微山湖吧!”一抹长堤,潋滟水光,这便是我的家乡--微山湖。漫步岸堤,林荫葱郁,清晨的阳光从枝叶间挤过,碎成斑痕点点,射向地面。做一个深呼吸,清新俊逸的空气在鼻中涌动,呼出,沁人心脾。全身心感受这纯净的空气、优美的环境,心情十分舒畅。若是没有近年来强有力的治理行动,环境就不会这般令人心旷神怡。

万千物象由我裁 我手写我心飞翔——谈谈作文的前景

近年来随着新课改的逐渐成熟,素质教育的大力提倡,我认为我们的作文教学取得了很大的进步,不像有的人说的一直在病着,似乎已经病入膏肓了。同时,作为一名普通的语文教师,我认为改作文不是体无完肤的批评学生,而是从学生的作文中找优点的方法,只有这样才能调动了学生写作的积极性,发挥主体的精神,同时还能让学生自己认识到好作文是什么样子的。

浅析基于分层教学法的初中英语教学

随着社会的发展和国家的进步,应试教育已不再是能达到教育目的的一种手段了。对此,有关英语的学习方法策略也有了新的改观。初中的英语算是大部分人学习英语的一个起步,但是对于有的从小学或者更早就接触过英语的人来说,初中英语是一个进阶。我国大多数初中生的入门英语水平总是参差不齐,统一的教学方法不好权衡,有针对性的因材施教更能让学生们在英语学习上有真正的提高。

如何培养幼儿的行为习惯

在幼儿园中,教师要重视培养幼儿良好的行为习惯,加强对于幼儿行为习惯的能力培养。基于此,文章结合幼儿园教育教学工作实际,探索了幼儿行为习惯培养的有效措施,为幼儿日后的发展奠定良好的基础。

英语核心素养在英语阅读课堂中的体现

初中阶段 , 核心素养是每一名初中学生都认为自己所应该具备的一种学习能力 , 它也是不可或缺的。它主要是指学生应具 备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,综合地表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、 实践创新六大素养。因此 , 本文建议将其核心素养培训产生于学习与教育相结合的过程之中 , 逐步地形成并发展壮大 , 以适应每一位 个人自身发展及社会发展的需求。

合作学习模式在初中数学教学中的应用探究

合作学习模式以学习、思考和解决学生问题为指导。同时,教师可以在与学生合作的过程中获得更多的知识、经验和学习方法,从而提高集体意识。然而,在现阶段,该模型的应用仍存在一些差距。教师应跟踪课堂教学过程,适应学生的实际,并将这一模式恰当地融入数学教育之中。本文对中学数学合作学习教学模式的应用进行了探讨,并提出了一些可供参考的建议。根据新课程的教学理论和实践经验,简要分析了师生合作学习过程中存在的一些问题,并简要分析了适合小组培训的内容和方法。

怎样办一所“有灵魂”的学校?《教育家》杂志线上圆桌论坛实录

文化是一所学校的灵魂,是学校内涵发展的根本。顾明远先生认为,学校文化可以定义为:经过长期发展的历史积淀而形成的全校师生(包括员工)的教育实践活动方式及其所创造的成果的总和。随着各学校对校园文化的重视,关于如何因地制宜地进行学校文化建设的探讨也日渐增多。学校文化建设,怎么避免陷入"伪创新、瞎折腾"的误区?如何挖掘学校文化建设的个性?

浅谈班级管理艺术

班级是学校的基本组成单位,班级管理也是一所学校最烦琐、最重要的工作,其好坏直接关系到班级学生的发展与进步,也关系着整个学校的校风校貌和学校的全面发展。在小学阶段,班级管理的重要性不亚于课堂教学活动。在班级管理实践中,班主任教师要以身作则,做好学生表率。要营造良好班风,打好教育基础。要科学制定班规,进行自主管理。要正视学生差异,注重因材施教。要开放学习环境,构建和谐空间,提升班级管理的质量和效率。

小学语文阅读教学中文本细读的方法探究

阅读教学是小学语文阅读学习的重要环节,这个环节一般会占据学生较多的学习时间,但是当前阅读的效果却不尽如人意。随着新课改的不断推进,教师需要改进语文阅读的教学方法,提高学生文本细读的能力,提高学生的自主思考能力和学习积极性。本文针对当前小学语文阅读教学的现状进行分析,找出其中存在的问题,并对文本细读教学的方法进行改进。

鼓励学生以日记形式进行自我德育

德育对于一个人的成长至关重要。而想要获得良好的德育效果,除了要做好熏陶与引导工作外,自我德育也是很重要的方式。山东省济宁市微山县第三实验中学将“自我德育”作为重要的探索内容,开发出以日记形式为手段的自我德育途径,所取得的成果与经验具有较高的借鉴价值。