体育强国背景下提高中学生体质水平路径研究

提高中学生体质水平是必要的,当前我国中学生体质水平有待提高。政府政策、学校体育课程、社区公共体育服务、家长的教育理念、学生的认知情况等都对中学生体质水平产生不同程度的影响。在体育强国的背景下,通过政府做好顶层设计、学校完善体育课程改革、社区完善公共体育服务供给、家长和学生树立正确的体育观念、完善评价体系等多条路径探索如何提高中学生体质水平。

基于高中美术教学培养学生核心素养的策略研究

随着教育的不断进步和社会的发展,人们越来越认识到美术教育不仅仅是教授技巧或传达理论知识。在新课改背景下,高中美术教学的核心已逐渐转向培养学生的多方面能力,使其在艺术领域内全面成长。如何确保每一位学生都能在这个关键阶段中最大限度地受益,是教育者需要深入探讨的问题。本文探讨了高中美术教学中学生核心素养培养的具体策略,认为高中美术教学应当从单纯的技能和理论教授转向全面培养学生的核心素养,且结合具体案例提出具体的做法,包括剖析美术课程教学模块,根据教材内容明确教学任务;立足身心规律设计活动,引导学生感受并创造生活美;结合学生认知创新教法,激发学生自主学习的积极性。通过这些策略的实施,能够不断促进高中美术教学改革取得更大的成效。

浅谈高中数学教学中学生非智力因素的培养

非智力因素是指除智力以外的心理因素、环境因素以及道德因素等。在高中数学教学中,学生非智力因素所起的作用巨大,直接影响着学生的学习成果。本文将结合非智力因素对数学学习的影响,谈谈高中数学教学中对学生非智力因素的培养方法。

高中数学教学中学生核心素养的培养策略探讨

高中数学作为一门逻辑性很强的课程,需要学生具备一定的逻辑思维能力,因此在高中教学过程中要注重数学素养的培养,数学思维对数学素养的提高具有重要的作用,对学生以后的数学学习具有至关重要的作用。本文主要阐述了如何培养学生的数学学科素养。

初中学科教学中学生信息素养的培养

在新课程不断深入改革的今天,初中时期对于学生来说是非常关键的,是他们人生观和价值观形成的关键时期,也是学生性格和习惯养成的重要阶段,因此初中教师在进行课堂教学时,要坚持做到提高教育者的素养,提高学生自我防范意识,培养学生的道德品质和利用课程资源培养学生的信息素养这几大方面,积极提高学生的学习兴趣,加强他们自身的学习能力,为未来的学习发展打下坚实的基础。

基于“互联网+教育”的高中英语高效课堂构建

英语作为全球通用语言之一,是高中阶段教育的重要科目之一,也是培养学生跨文化交流能力的关键科目。对于高中阶段的学生群体而言,有繁重的课业压力,对课堂教学要求更高效和高质量。故此,高中英语教学更应积极探寻高效的教育方式,创新教学理念,优化课堂展开形式,并合理借助现代化教学资源和设施设备,打造更为高效的教学课堂。同时,互联网信息技术的融入也为英语高效课堂的构建带来了更多的契机和挑战。本文将从传统教学模式下英语教学的现状分析入手,梳理互联网技术对高中英语高效课堂构建的重要价值,并提出几点构建路径建议,希望能够有效促进高中英语教学的全面升级。

任务驱动教学法在高中信息技术教学中的运用

随着信息技术的迅猛发展,高中信息技术教学面临着更新教学内容、提升教学方法、增强学生实践能力等挑战。任务驱动教学法是一种注重学生主动参与的教学模式,近年来在高中信息技术教学中得到了广泛应用。基于此,文章首先阐述了任务驱动教学法在高中信息技术教学中的应用意义,随后分析了任务驱动教学法在高中信息技术教学中的常见问题,并提出了一些任务驱动教学法的运用策略,以供相关人士交流。

荷香

七月流火,微山湖上一望无际的荷塘芦荡里,兼苍苍,蜓舞蜂鸣,彩蝶纷飞,鹤鹭齐翔,莲叶田田,荷花溢香。这里曾是我和小伙伴们儿时幸福、快乐的天堂,有我今生抹也抹不去的美好记忆。每年的深秋、初春和盛夏,我和小伙伴们都会来此挖藕、采莲蓬,捞鱼、摸虾。这样的生活,伴随了我整个的童年和少年时光。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。进入七月,微山湖的十万亩荷花竞相绽放了,飘香了。

论教师的人格魅力与学生的人生成才

阐述了教师的人格魅力与学生的人生成才的相关内容,为落实教育优先发展大战略提供新的参考。

强E-拟富足半群

把富足半群推广到拟富足半群,相应的Green*-关系推广到Green-关系.该文主要研究一类特殊的拟富足半群强E-拟富足半群.

提高初中语文课堂教学有效性的尝试

教育研究表明,学生在没有精神压力和心理负担的、心情舒畅、情绪饱满的情况下,大脑皮层容易形成兴奋中心,激活神经系统,使感知、注意力、记忆、想象等心理活动处于积极状态。因此,语文课堂教学要实施有效教学,营造一个民主、宽松的教学环境必不可少。

人教版高中思想政治教材指瑕

最新版《思想政治（选修6）公民道德与伦理常识》（人民教育出版社2007年1月第2版）是在第1版的基础上编写而成的。新版教材纠正了原教材中存在的一些问题，编写质量有了进一步提高。但大醇小疵，教材仍存在着少许问题。

可和方式的强大数定律

设 {X ,Xn,n≥ 0 }是独立同分布的随机变量序列 ,给出两种可和方式A(X ,t) =∑∞n =0tnXn及C(X ,n ,β) =∑ni=0β - 1n-i Xi(β≥ 1)的Marcinkiewcz

浅析生物教学课堂中环保理念的渗透

通过高中生物这门特别的学科,向学生渗透环境保护理念,是高中生物教学的一项全新任务,因此教师应转变传统的教学方式,由应试教育转为对学生综合素质的培养。本文将对高中生物教学课堂中,教师如何对学生渗透环保理念进行分析与阐述。

核心素养理念下高中校本课程体系构建

核心素养是学习养成的综合品质,是学生情感态度价值观与知识能力的充分体现,在学习过程中核心素养理念更强调学生的自主发展,促使学生在解决问题过程中形成必备的品格能力和价值观.在核心素养理念下高中校本课程体系构建,可以充分锻炼学生的探究技能与科学精神,为学生未来的成长发展打下坚实的基础.

基于分层教学方式的高中数学教学

分层教学法是高中数学常用的教学方法之一,其对高中数学教学质量的提升具有重要意义。本文结合笔者实践教学经验,在文中先简述分层教学法的基本内容,之后提出在高中数学教学中应用分层教学法的有效策略,旨在促进高中数学教学质量的提升。

关于高中生物教学中自主性学习的思考

生物作为高中阶段教育的基础学科之一,在其教学过程中教师不但要加强全面提升课堂的效率和质量,而且要通过有效的措施和方法引导学生进行自主性学习。在高中新课程理念不断创新和发展的背景下,自主性学习是学生应具备的基本能力,对于学生的成长和发展也具有积极的作用和意义。

艺术教育与构建和谐社会

构建社会主义和谐社会,是构建人自身、人与社会、人与自然、人与他人相处的理想社会.……