奋进中的德令哈市实验小学

德令哈市实验小学位于海西州德令哈市乌兰路12号,1965年建校,原名育红小学,1997年改名为德令哈市实验小学。学校占地面积19402平方米,校舍建筑面积8552平方米。学校各项设施齐全,建有塑胶运动场、语音教室、图书阅览室、计算机教室、音乐室、美术室、舞蹈室、机器人室、棋艺室等;配有光纤网络系统,教室有班班通网络教学系统,教师配备了办公电脑,基本上实现了校园信息互联共享。学校现有学生1200余人,24个教学班,教职工58人,专任教师学历合格率100%。学校组建有春芽合唱队、春芽舞蹈队。

应用“补白”技术开展小学语文教学的举措探究

随着教育改革的不断深化,小学语文课堂教学中,教师更应该加强对学生的引导,在教学中使用“补白”技术,提升学生的语文能力。在小学语文课堂中,教师可以采用“补白”技术引导学生对文本进行分析,不仅能够将学生带入到文本中去,还能激发学生学习兴趣。教师应该选择合适的时机,对文本进行分析,让学生体会到文章中的“补白”,引发他们的思考和想象。基于此,本文就“补白”技术在小学语文教学中的应用进行了简要分析,以期能够提高学生的语文综合素养。

关于小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略研究

小学数学为基础教育阶段非常重要的一个学科,该学科的教学,除了有利于锻炼学生自身的思维能力,在学生良好学习习惯的培养方面同样能够发挥非常重要的作用。教师在实际开展小学数学教学工作过程中,应注重学生自主学习意识的培养,对学生当前的学习状况、学习心理等有一个充分的了解与把握,在此基础上应用更具针对性和适宜性的教学手段,为学生进行更为高效地引导,促使学生可以发挥主观能动性对数学知识展开更为深入的思考及分析,逐渐找到更加适宜自身的学习方法,强化学生的主动学习能力。基于此,本文主要围绕小学数学教学中学生自主学习能力培养策略进行分析和探讨,以期为相关人员提供参考。

小学信息技术教学探究

在小学阶段，信息技术课的教学我们应注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，把计算机作为信息技术教学的工具，使学生掌握这种工具的使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生的信息素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。

小学语文文言文教学策略探究

文言文是现代文的基础,是中华民族传统文化的结晶与沉淀,体现着我们民族的传统思维方式。在小学阶段,我们接触的文言文虽然不多,但其凝练的语言,深邃的思想情感,让我们为之折服。

小学语文阅读教学策略的探究

在小学语文教学中,培养学生的阅读能力是很重要的。培养阅读能力有利于提高学生收集信息、品读鉴赏、培养写作、提高品德的能力,是提升语文能力素养的重要途径。然而实际上很多教师在课堂中对学生阅读能力存在或多或少的偏见和误区,以至于学生在实际学习中无法有效掌握阅读的技巧,欠缺对文章的解读和理解能力。阅读能力的提高不仅可以提高学生的语文成绩,还可以提高学生的课外知识和自身的理解能力,能够增强写作能力,帮助学生理解题意。阅读能力的培养还可以为学生以后的学习与发展带来莫大的好处。本文结合了自己的教学实践,针对小学语文阅读教学策略进行了探究。

小学语文课堂也能盛开德育之花

在现在课程的教育要求之下,语文教师在教学中不仅要做好知识的传授工作,还要加强对学生审美情趣和品德修养的培养,以实现学生全面发展为目的。这样不仅仅是对老师的的素质有更多的要求,还有更多的对学生的综合素质更多的发展。在新形势下,语文教师要充分利用好学科优势,积极渗透德育教育,不断提升学生思想修养,使学生树立正确的价值观和人生观。

小学信息技术课中建立新的学习方式的尝试

《基础教育课程改革纲要（试行）》提出,我国基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状不能适应素质教育的要求。

巧用多媒体技术优化小学体育教学

传统观念认为,体育课主要是让学生锻炼身体,体育课堂的主阵地就应该在操场上,学习运动的技能技巧和多媒体教学没有多大关系。然而在实际教学过程中,常出现这样的现象:教师反复讲解示范,学生不能很好的理解,不能准确完成动作,原因是学生不能把抽象的理论知识和身体练习很好、很快地结合起来。教师对体育动作常规的讲解对于学生来说无异于纸上谈兵,其效果可想而知。在现代教育理论中,根据学科特点适当的使用多媒体体育教学的目的是通过身体练习来增强学生体质和促进身体健康,是全面贯彻党的教育方针及全面发展的一个重要组成部分。如果运用多媒体技术手段参与体育教学,则会收到事半功倍的效果。一、利用多媒体激发学生的兴趣兴趣是学生们学习的动力,有了兴趣为前提才能创设高效课堂。传统体育教学呆板、单调在现代体育课堂中多媒体的应用就会给教学带来时尚的气息,也能激发学生们自主学习的兴趣,使学生在兴趣盎然的情境中去学习,去接受知识。学生的年龄特点决定他们活泼好动,多媒体化静态的常规动作讲解为动态的展示,会给学生提供直观的效果,更能激发他们的学习兴趣。例如,在田径教材教学中,组织学生观看刘翔的跨栏、鲍威尔的跳远、索托马约尔的跳高、黄志红的铅球、叶诗文的混合泳等世界名将的风采。通过这些电视录像和电脑特技,从不同角度、不同层次,以及选配不同音响和色彩,都能刺激学生大脑,引发他们注意,激发学生内在的学习动机,促使他们自觉的积极的刻苦学习,训练,从而取得良好的学习和教学效果。

如何营造良好的小学语文教学气氛

新一轮课程改革的深入发展对课堂教学效率提出了更高的要求,也对小学语文课堂提出了更高的要求。在新时期, 小学语文课堂需要进一步提高其有效性, 努力打造高效课堂。良好的语文课堂气氛对于提高学生学习语文的兴趣, 发展学生的智力, 陶冶学生的情操, 优化教学效果具有重要意义。那么, 如何营造良好的小学语文教学氛围呢?

游戏在小学体育教学中的应用策略

小学阶段的学生大多数好动、爱玩、注意力不集中,想要他们长时间的学习一些体育技能或体育知识是不可行的。因此,体育教师应该积极的改进教学方法,丰富教学内容,从而调动学生的学习积极性与热情。将游戏活动与小学体育教学相结合,可以提升教学的乐趣性与多元性,通过体育游戏的顺利开展可以极大的吸引住学生目光,进而促使他们积极主动的参与到游戏活动中来,这样既能保证学生的健康成长,又可以提升学生的团队合作能力、创造能力以及思维能力等,并为小学体育教学目标的实现带来巨大推动力。

快乐体育在小学体育教学中的应用分析

在实际开展体育教学的过程中,教师要积极从实际教学内容出发,让学生对体育知识学习产生浓厚的兴趣。一般来说,快乐体育教学为学生自身素质的提升产生了很大的带动作用。因此,教师在开展小学体育教学的过程中,应该迎合体育精神,让学生得到全面的发展和进步。

小学数学高效课堂构建策略探究

随着素质教育的不断深入,教育观念的不断更新,要求教学中提升学生的综合素质,提升课堂的教学效率,为学生的发展提供更好的基础平台。然而在当前的小学数学教育中,课堂教学仍受到传统教育观念和方式的影响,导致课堂教学效率低、学生学习效果差。因此,如何提高小学数学课堂教学效率、构建数学高效课堂就更加成为当前小学数学教师深入研究并亟待解决的问题。

如何提高小学生的注意力

小学低年级学生学习成绩不好往往并非智力落后，而是由于注意力涣散，精神集中不起来。我们知道，对于学生来说，听讲是很重要的，如果孩子在上学初期不能形成良好的听讲习惯，那么他以后的学习生涯就会遇到很大的困难。因此，低年级学生的家长要帮助孩子培养并提高注意力。

让小学生习作不再“畏难”

本文从培养习作兴趣、激发习作动力，扩大阅读面、注重知识积累，注重习作前的指导和习作后的讲评等方面，探讨了帮助小学生克服习作畏难情绪，主动习作、乐于习作的途径。

机器人教学活动助力小学民族团结教育

机器人教学活动的开展，吸引了民族学生浓厚的兴趣。合作学习是机器人教学活动的主要形式，潜移默化地、有针对性地把民族团结教育融入其中，让各民族学生互相认同、和谐相处，共同完成学习任务，我们的教育指施才是有效的。

浅谈小学语文课堂优化写作教学

作文教学是小学语文教学的主要内容之一,通过写作训练可以培养学生的观察、思维和语言表达能力,它应该渗透在小学语文教学的每一个方面,作文要求学生具备较高的语言能力,而小学生在语言习得和应用方面还不成熟,因此提高小学写作教学质量的有效途径就是我们要探讨的重要话题。

浅谈提高小学高年级数学计算正确率

多年来,常会听到学生说,我怎么这么粗心啊,这么简单也会算错。家长说,我孩子太粗心了,考试不该丢的分就因为计算粗心丢分了,应该怎么办?很多老师也发现学生的作业中总是出现一些“低级”错误,计算错误随处都是。计算的正确率总是提不上去。

如何进行语言训练

很多小学语文教师本身就有着深厚的文学知识,对语文教材也有着深入的研究。教师们往往花费了很大一番的精力备好一节课,本来以为会收到很好的教学效果。但最后往往不能如愿以偿,未能按自己的意愿达到该有的课堂效果。总觉得点力不从心,"恨"学生不成钢,理由当然是诸多面的。今天我要分析的观点是我们的教育对象是小学生,我们应该加强他们的语言基本功的训练。这样,才会减少语言障碍,更好地学习语文,更好地写出作文。

音乐课堂中如何进行节奏训练

节奏训练是音乐课堂教学中基础且重要的教学内容,学生只有在掌握了音乐节奏以后,才能更好地掌握音乐节拍和旋律。而小学又是学生接受教育的初级阶段,该阶段的音乐教育更应该重视节奏训练法的应用,因为节奏训练不仅能够激发小学生的音乐学习兴趣,使其感受到音乐独有的旋律和韵味,提升其学习积极性,还可以帮助小学生更快更牢固的掌握基础音乐知识,为后续的音乐知识学习打下坚实基础。