德令哈市第五中学

德令哈市第五中学始建于1955年，原名“德令哈农场子弟学校”，2003年秋季经过全市教育系统布局调整，将高中部合并至市一中，成为一所九年一贯制中学。学校占地面积63820．4平方米，校舍面积8467平方米；教学辅助用房3008平方米；生活服务用房781．4平方米。

红色文化传承视域下中小学思想政治教育的探究与实践——以青海省海西州德令哈市为例

青少年阶段是人生“拔节孕穗期”,要扣好人生第一粒扣子,要精心引导和培育。思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,应不断创新教育模式提高学生思想政治素质和道德修养。本文基于德令哈市农垦红色文化,并将其融入中小学思想政治教育实践,既是对思想政治教育内容的补充,也是对文化传承方式的创新,丰富教育形式,让学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

法安天下 德润人心 --初中道德与法治课堂教学中培育和践行社会主义核心价值观的方法

初中阶段正是学生品德养成的关键时期,通过初中道德与法治课程能够引导学生树立良好的品德,培育和践行社会主义核心价值观将会提高学生的公民意识,这也是构建和谐社会的重要内容,教师必须借助道德与法治课程强化学生的爱国主义情怀,通过培育和践行社会主义核心价值观,培养学生良好的道德品质。

合作学习在初中信息技术教学的应用

随着素质教育的逐渐展开,信息技术课程也与其他学科一样成为了基础教育的一个重要组成部分,蕴含着非常丰富的内容。在进行信息技术课堂教学的时候,主要的目的是让学生能够熟练掌握信息技术,使得学生的信息素质可以有所提升,最终能够熟练地运用信息技术去解决自己所遇到的一些问题。合作学习方法的运用可以帮助学生提升自己的能力,进而最终实现信息技术教学的最终目标。

分层教学法在初中数学教学中的应用探究

分层教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下,教师有针对性地实施分层教学,从而达到不同层次教学目标的一种教学方法。在初中阶段,数学是让很多学生头疼的一门学科但同时又是一门非常重要的工具学科,在传统的教学模式中,教师往往采用灌输式的教学方式,这种教学方式较为单一,很难调动起学生的学习积极性,导致数学成绩不尽人意。在这种情况下,在初中数学教学中采用分层教学方式,可很好地弥补了传统教学模式中出现的不足。基于此,本文对分层教学法在初中数学教学中的应用进行探究。

让学生快乐学历史

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是人接受新事物的动力，会驱使人不断努力。学习历史也如此。所以，我们应该注重培养学生快乐学习历史，让他们有兴趣地去学习历史而不是死记硬背地学习历史。那怎样培养学生学习历史的兴趣并快乐地学习呢？

论中学语文教师阅读的重要性

一些中学生目前普遍存在一些不良思想和较差的学习状态。笔者通过阅读训练和教学过程中的实践了解到,改变学生思想和精神状态的切入口在于大量的正确的阅读。在学生阅读过程中教师需要进行有效的指导。教师必须在学生之前进行大量的有效的阅读,才能有效指导学生。

刍议培养学生在初中物理教学中的创新能力

随着我国教育体制的不断改革,在中小学中开始推行素质教育,以加强学生对创新能力和创新意识的培养。因此在初中物理的教学过程中教师要注重学生创新意识和创新能力的培养,让学生能够更好的利用现有的知识进行创新,从而帮助学生更好的适应社会的发展。除此在外,在初中物理教学过程中进行创新能力的培养,能够有效的提高物理教学的含义。本文就针对在初中物理教学进行分析,提出几点能够有效培养学生创新能力的措施。

浅议如何打造高效率中学语文课堂

语文课在中学生考试分值中的比重表示出这门课程的重要性。语文学习非常重要,语文课不仅涵盖的知识面广泛,而且学生想要在语文考试中获得高分非常不容易。语文是一门智商和情商相结合的学科。现阶段中学生普遍存在的一个问题是对语文课的学习没有太多兴趣,造成这种现象的主要原因是语文教师无法塑造高效有趣的语文课堂,多数语文教师仍然使用＂满堂灌＂这种过于老旧的授课方式,造成学生对语文课没有学习激情和兴趣。

寓情感激发于语文教学中

在语文教学中，教师应该充分利用作品的优秀情感诱发学生的情感，从语言文字入手，仔细琢磨，反复推敲，挖掘文本内在的思想性，体会文中蕴含的深意，启发学生进行深思。从而寓情感激发于整个语文教学过程中。