美国德克萨斯大学奥斯汀分校研究生课程“碎屑沉积体系”的特点与启示

从课程概况、理论课堂组织、课程组成与考核方式等三个方面对美国德克萨斯大学奥斯汀分校杰克逊地球科学学院的研究生课程"碎屑沉积体系"进行了总结。该课程考核内容包括考勤、课程作业练习、3次考试、3次科研汇报和实习报告等,具有教学并重及突出培养研究生独立学习能力的特点。每位学生为了完成科研选题、期中和期末3次科研汇报,需要阅读与选题相关的经典和最新文献,在该过程中学生不仅对自己感兴趣的科学命题逐渐形成清晰的理解,同时也养成了良好的学习习惯。相比较而言,国内高校研究生课程要求一般较为宽松,有的甚至以参加科研项目为主,而忽视了课程学习对自身能力提高的重要性。因而,建议国内研究生教学保持较为严格的考核制度,鼓励和引导学生根据个人研究兴趣,重视文献阅读和理解能力的培养,重视和增加研究生课程的野外实践环节。

美国北德克萨斯大学康复解剖学教学观感

解剖学是康复治疗技术专业最重要的医学基础课之一,康复治疗师临床能力的好坏不仅与专业技能有关还与其掌握的基础医学知识有关,尤其是解剖学知识[1].在中国,很多人习惯地认为康复治疗的主要手段就是中医疗法,从而忽视西医及解剖学在康复领域的重要性,加之受传统教学模式的影响,康复专业解剖学课的教学并不能很好体现其专业特色.在西方,康复被定义为是一种医学实践中智慧的结晶,它帮助那些传统内外科手段对其无能为力的患者恢复正常的独立生活能力[1].现在国外有很多专业的康复医院,他们通过科学的、系统的、专业的康复手段使无数有不同程度身心障碍的患者走向社会,过上正常人的生活.

美国的教师评价制度:多元评价——以德克萨斯州拉斯弗瑞斯诺斯学区为例

以美国德克萨斯州南部的拉斯弗瑞斯诺斯学区为例，说明美国多元的教师评价制度。该学区对教师的评价通常分为三部分：学区专家听课、自我评价、校长对教师的评价。

美国教师的入职培训——以美国德克萨斯州布朗斯维尔学区为例

美国德克萨斯州布朗斯维尔学区的新教师入职培训主要包括如下内容：教师要进行入职宣誓；教师要记住所有学生的名字，教师要使用规范用语，鼓励学生，笑对学生，教师要发现问题孩子；教师如何避免法律纠纷，如何维护自己权益等。

基于多尺度卷积和自注意力特征融合的多模态情感识别方法

基于生理信号的情感识别受噪声等因素影响,存在准确率低和跨个体泛化能力弱的问题。对此,提出一种基于脑电(EEG)、心电(ECG)和眼动信号的多模态情感识别方法。首先,对生理信号进行多尺度卷积,获取更高维度的信号特征并减少参数量;其次,在多模态信号特征的融合中使用自注意力机制,以提升关键特征的权重并减少模态之间的特征干扰;最后,使用双向长短期记忆(Bi-LSTM)网络提取融合特征的时序信息并进行分类。实验结果表明,所提方法在效价、唤醒度和效价/唤醒度四分类任务上分别取得90.29%、91.38%和83.53%的识别准确率,相较于脑电单模态和脑电/心电双模态方法,准确率上提升了3.46~7.11和0.92~3.15个百分点。所提方法能够准确识别情感,在个体间的识别稳定性更好。

页岩油气开采对地下水污染研究现状与动向

页岩油和页岩气开采过程产生的大量废料,如果不经过处理,将对地下水造成污染。首先,介绍了页岩油气的分布和赋存机理,以及地面干馏、水平钻井和水力压裂等开采技术;然后,阐述了页岩油气在现场准备、钻井压裂、采油采气等不同开采环节中的主要污染源;进而讨论了页岩油气开采中主要的地下水污染物,分别是有机污染物、重金属和放射性物质,同时阐述了其带来的地下水污染长期性、隐蔽性和差异性的特点;最后,从技术改进和废料处理等方面对页岩油气开采对地下水污染的防治手段进行了展望。

用户信息行为研究的新环境、新方法、新方向--2017南京大学用户信息行为研究海内外青年学者论坛圆桌会议纪要

1引言 用户信息行为研究一直以来都是图书情报领域的主要研究方向,同时与信息系统、市场营销、组织行为学、传播学、医疗健康等领域形成一定的学科交叉。几年来,随着社会化媒体、移动互联网、物联网、智能穿戴设备等信息通信技术的普及和发展,用户信息行为研究的研究对象、研究层次、研究方法和研究环境都发生了不同程度的变化.

蒙汉族大学生父母养育方式、成人依恋与心理困扰的关系研究

通过问卷法对576名大学生进行测试,分别考察父母养育方式的蒙汉族差异以及成人依恋模式在父母养育方式和心理困扰间的中介作用。结果表明:(1)蒙古族父母给子女的关爱和自主性都显著高于汉族;(2)汉族的成人依恋模式在父母过度保护与心理困扰之间起着部分中介作用,蒙古族成人依恋的中介作用不明显,但母亲冷漠拒绝和过度保护可以预测个体的依恋回避和依恋焦虑,父母亲的冷漠拒绝和过度保护可以预测个体的心理困扰。

中国新世纪水稻生产负外部性评估及时空演变研究

水稻生产间接价值研究集中在生态系统服务功能上,外部性尤其负外部性研究不多,对其评估有利于生态防控和农业永续发展。基于2000—2021年全国各省水稻的面板数据,运用市场价值法和空间自相关等方法,从温室气体排放、化肥污染、农药污染、地膜污染、水资源消耗和农机能源污染方面分析水稻的负外部性价值及其时空演变特征。结果表明:(1)全国水稻生产年均负外部性价值达2080.27×10^(8)元,其中温室气体排放、化肥、农药、地膜污染、水资源消耗和农机能源污染占比分别为35.93%、20.71%、10.27%、9.04%、17.44%和6.61%。(2)以2012年新时代为分界点,负外部性价值总量呈先增后减趋势,体现了新时代生态防控的成效。(3)空间分布异质性强,负外部性价值主要分布在胡焕庸线以东,其中华中、华南、西南、东北和华北稻作区年均负外部性价值分别为1025.45×10^(8)元、426.96×10^(8)元、329.36×10^(8)元、221.52×10^(8)元和61.99×10^(8)元;负外部性价值与地理空间存在全局正相关关系;局部自相关自东南向西北由“高-高”聚集向“低-低”聚集和不显著演变,“高-高”集聚区主要分布在华中和华南稻作区,“低-低”集聚区主要分布在华北稻作区。创新性地从研究对象和动态全局视阈评估了水稻生产负外部性,并从政府引领、市场引导和农户主导方面提出了因应策略。

北京大学两家附属医院电子病历系统易用性比较研究

目的探索并评估、比较北京大学两家附属医院电子病历系统的易用性,并就其出现的易用性问题提出改进建议。方法使用美国国家标准技术研究所制定的电子病历功能标准测试方法和用例,利用认知研究软件工具CogTool模拟熟练用户在无错误操作情况下使用系统,统计电子病历系统7项关键任务的完成时间。结果两家医院电子病历系统完成7项测试任务的平均总时间为723.3秒,其中平均心理思考时间为257.7秒。系统A、B完成7项测试任务的总时间分别为728.5秒、718.0秒。其中完成用药列表任务时间差异最大。完成人口统计学任务心理思考时间所占的百分比差异最大。结论由于易用性设计缺陷,医生花费大量的时间进行人机交互;通过改进系统易用性以便减少人机交互总的时间和心理思考时间所占的比例,提高医疗效率。

大学在线课程的持续性创新:从MOOC到SMOC

大规模公开在线课程(Massive Open Online Course,MOOC)的广泛转播及其所存在的问题,引起了高等教育界对技术进步和传统高等教育教学模式的反思,同时也给大学在线课程的持续性创新提供了条件和机遇。美国德克萨斯大学奥斯汀分校推出的同步大规模在线课程(Synchronous Massive Online Course,SMOC)整合了在线课程领域的技术发展成果与传统教学的优势,并结合教育心理领域的研究成果,不断完善大学在线课程的技术平台和课程模式。对SMOC在课程同步、评价方式优化、商业模式可持续等方面所展开的实践和取得的效果进行深入分析,作为大学在线课程的持续性创新,SMOC的理念和经验对中国大学在线课程的建设和发展具有较好的启示作用。

生成式人工智能时代学术信息失序问题治理研究——以ChatGPT为例

以ChatGPT为代表的生成式人工智能应用是人工智能技术快速发展的自然结果,既为人类社会的学术研究工作带来诸多助力,也提出了学术信息失序这一巨大挑战。生成式人工智能时代学术信息失序问题主要表现为作者署名和版权问题、虚假引用问题和学术伦理道德问题。为应对这些问题,国家应不断完善政策法规的监督机制,人工智能行业也应主动承担信息标注和识别的技术发展责任,高校等学术研究机构则应不断加强学术研究人员的信息素养教育,通过以上三方面达成对学术信息失序问题的有效治理。

作为通道的美学经验——艺术的及身感与临场性

居伊·德波(Guy Debord)在20世纪60年代提出“景观社会”的时候已经预告了审美化社会的来临。当代社会中艺术嵌入社会的方式和形态相对于传统社会已经有了结构性差异。要讨论美学经验在高等教育系统和社会生活中位置,不仅是美学教育的起点之一,也是社会文化建构的重要支点。如果将“艺术的位置”这一元问题作为思考的起点,我们必须要展开对美学经验在当代社会的特殊存在形态的追问。艺术过程在历史长河中留下了一路的经验形态,在如今泛审美化的社会条件下,以根茎盘杂的形态(configuration)组合着社会,生产着社会。这样的根茎盘杂的形态,一方面让艺术成为链接个体和组织以及社会的通道,一方面又对艺术本身的及身感与临场性提出了要求。

大学教师教学哲学陈述:作用、方式与维度

教学哲学陈述不仅是大学教师教学学术的核心,而且对创建和维系有利于教学改进的大学校园文化是必不可少的。大学教师明确陈述个人的教学哲学对学生、行政人员和教师自身都有着重要的作用。教学哲学陈述既可以通过个体的价值体系、政策声明、教学目标、教学方法和教学文本来体现,也可以通过其他艺术化的形式来表达。由于教学哲学陈述基本上是一种个性化表达,因此并无固定内容或既定的表达方式。教学哲学陈述应体现为职责统一、专业知识、师生关系、学习环境、价值传递、方法策略和创新以及教学效果等7个维度。

湖相页岩油地层岩相组合类型划分及其油气勘探意义——以博兴洼陷沙河街组为例

为实现陆相富有机质页岩油储层高效开发,以东营凹陷博兴洼陷沙三下—沙四上纯上亚段湖相页岩为研究对象,利用岩石薄片、全岩衍射以及主微量元素等多种地质资料,在厘清岩相类型和沉积古环境演化阶段及二者耦合关系的基础上,划分出8种岩相组合类型,并基于不同组合类型页岩油甜点评价参数对比分析,确定了优势组合类型及其平面分布特征。结果表明:(1)博兴洼陷沙三下—沙四上纯上亚段主要发育富有机质纹层状泥质灰岩和灰质泥岩、富有机质层状泥质灰岩和灰质泥岩以及含有机质块状泥质灰岩和灰质泥岩6种岩相类型;(2)沙四上纯上至沙三下地层,沉积古环境整体上呈现出古气候由干旱到湿润、古氧化还原性变化不大、古盐度由高到低、古物源由少到多的变化特征,显示出8个演化阶段,对应8种岩相组合类型;(3)岩相组合F和D分别为沙三下和沙四上纯上亚段有利岩相组合类型,整体产能高且与当前生产实践吻合性较好;平面上,前者主要分布在F159-F156-F160井区,后者主要FYP1-F116-F119和F156-F159-F161井区,为博兴洼陷页岩油富集高产区域。

探析广东省部分高校钢琴表演专业人才培养体系——以暨南大学、星海音乐学院为例

钢琴表演专业的人才培养体系是一个复杂的系统工程,对钢琴表演人才的综合素质要求很高,而培养钢琴表演人才的重任主要由各高校承担。本文对广东省高校钢琴表演专业人才培养体系的现状进行分析,笔者以自己本硕博期间攻读钢琴表演专业课程的经验为基础,提出在钢琴表演专业人才培养目标、教学方式、课程设置、师生关系等方面完善广东省部分高校钢琴表演专业人才培养体系的相关建议。

系统性硬化症合并肺间质病变患者外周血单个核细胞全基因组DNA甲基化和转录组表达谱

目的:分析系统性硬化症(systemic sclerosis,SSc)合并肺间质病变(interstitial lung disease,ILD)患者外周血单个核细胞(peripheral blood mononuclear cells,PBMCs)全基因组DNA甲基化和转录组表达谱,并进一步探讨DNA甲基化对Wnt/β-catenin信号通路和趋化因子信号通路的影响。方法:收集19例SSc患者(SSc组)及18例健康人(对照组)外周血PBMCs。SSc患者中有10例合并ILD(SSc合并ILD亚组)、9例未合并ILD(SSc未合并ILD亚组)。采用Illumina 450K甲基化芯片和Illumina HT-12 v4.0基因表达谱芯片分析全基因组DNA甲基化和基因表达水平,研究DNA甲基化对Wnt/β-catenin和趋化因子信号通路的影响。结果:全基因组DNA甲基化分析发现:与SSc未合并ILD亚组比较,SSc合并ILD亚组存在71个高甲基化位点,98个低甲基化位点。转录组分析发现:与SSc未合并ILD亚组相比,SSc合并ILD亚组有164个基因表达上调,191个基因表达下调。SSc组患者PBMCs中Wnt/β-catenin信号通路中有35个低甲基化基因,其中卷曲同源物1(frizzled-1,FZD1)、丝裂原活化蛋白激酶9(mitogen-activated protein kinase 9,MAPK9)、母亲DPP同源物2(mothers against DPP homolog 2,SMAD2)、转录因子7类似物2(transcription factor 7-like 2,TCF7L2)和无翅型MMTV整合位点家族成员5B(wingless-type MMTV integration site family,member 5B,WNT5B)mRNA在SSc组中的表达显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。与SSc未合并ILD亚组比较,SSc合并ILD亚组中Dickkopf相关蛋白2(dickkopf homolog 2,DKK2)、FZD1、MAPK9等多个基因的mRNA表达虽上调,但差异均无统计学意义(均P>0.05)。趋化因子信号通路中有38个低甲基化基因,其中β-抑制蛋白1(β-arrestin 1,ARRB1)、C-X-C基序趋化因子配体10(C-X-C motif chemokine ligand 10,CXCL10)、C-X-C基序趋化因子配体16(C-XC motif chemokine ligand 16,CXCL16)、FGR、中性粒细胞胞浆因子1C(neutrophil cytosolic factor 1C,NCF1C)mRNA在SSc组中的表达显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。与SSc未合并ILD亚组比较,SSc合并ILD亚组中ARRB1、CXCL10、CXCL16等多个基因的mRNA表达上调,但差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论:SSc合并ILD与SSc无ILD患者存在DNA甲基化和转录组表达谱的差异,且SSc患者PBMCs中存在Wnt/β-catenin和趋化因子信号通路多个基因表达上调,这可能与SSc的发病机制有关。

跨越“中希大峡谷”:中国的现代化何以可能

人均国内生产总值13000至20000美元是发展中国家向发达国家过渡的关键区间,目前仅有少数国家位于这一区间。不同于长期置身中等收入陷阱的绝大多数发展中国家,中国凭借独特的地缘优势、规模优势、人力优势和体制优势,将有可能在2035年之前成功跨越这一区间,加入发达国家行列,从而成为人类历史上第一个不依赖西方霸权的扶持,并且在摆脱西方霸权支配的基础上,凭借自身力量走完现代化道路的国家。中国的现代化并不必然意味着对西方霸权国家所主导的世界秩序的挑战或解构。但中国以自己的方式所完成的现代化,必将意味着对自从19世纪以来欧美国家所主导的现代化模式的历史性超越。

金融英语的文本翻译及教学应用研究——基于生态翻译学视角

在中国国际话语权与对外传播力显著提升的时代背景下,研究金融英语的文本翻译与教学应用问题已显得尤为重要。伴随着金融翻译理论的发展与教育改革进程的加快,生态翻译学理念将在金融英语的文本翻译与教学研究中发挥越来越重要的作用。研究基于生态翻译学思维,阐释和解决目前金融英语文本翻译与教学应用中的准则与存在的问题,并提出针对性的改良策略,以期构建具有中国特色的金融英语生态翻译与教学系统,并为培养具有国际视野的金融英语翻译人才与教学人才提供新思路。

渤海湾盆地沧东凹陷孔二段页岩储层特征及页岩油可动性评价

渤海湾盆地沧东凹陷孔二段页岩油资源丰富,但对于页岩油的储层特征、油气赋存、可动性及其关联性研究较少。为此,采用氩离子抛光-场发射扫描电镜、中子散射、高压压汞、低温氮气吸附等实验,对孔二段页岩油储层开展微观孔隙结构描述,对比抽提前后的孔体积之差与饱和-离心核磁共振结果,揭示了页岩油赋存及可动性特征。研究结果表明:孔二段页岩主要发育纳米级的粒间孔、溶蚀孔、有机质孔及微米级的微裂缝等储集空间;页岩油主要赋存于直径为20~40 nm和80~200 nm的孔隙中;长英质页岩具有较高的可动油饱和度,表明其具有更好的孔隙连通性和渗流能力,有利于页岩油的运移。页岩储层中矿物含量和孔隙结构共同控制了页岩油的可流动性。孔径小于50 nm的孔隙具有较大的比表面积,对页岩油的吸附能力较强,不利于页岩油的流动。该研究成果对页岩油的勘探开发具有重要指导意义。