浅析中学生原地单手肩上投篮的教学步骤

在教学中学生原地单手肩上投篮时，体育教师应先从学生熟悉球性开始，然后讲解、示范动作要领，接着开展投篮技术训练，最后直到学生能够做到中、远距离原地定位投篮。

师生互动视角下的初中英语有效课堂构建

现代社会飞速变化，各类课改理念层出不穷，师生互动视角下的有效教学模式，尊重学生学习实际，契合学生英语基础现状，对于促进英语教学质量提升具有十分重要的现实作用。本文从创新教学理念，科学设计有效教学模式等方面提出了具体解决对策。

初中化学教学中非智力因素的培养

所谓非智力因素是相对于智力因素而言的,是对心理活动的调节范围以及对学习活动直接作用的程度。主要包括：兴趣、爱好、情趣、自信心等。所以,为了提高学生的课堂参与度,也为了激发学生学习化学的热情,更为了有效地培养学生的非智力因素,在化学教学过程中,教师要更新教育教学观念,要通过组织多种活动构建出高效的化学课堂,使学生在轻松的环境中形成基本的化学素养。

初中信息技术课堂教学质量提升途径优化探析

新形势下初中信息技术课堂教学焕发出了新的生机,但不可否认也出现了很多新的问题,还需要初中信息技术教师积极的强化问题意识,进一步的研究和把握新时期初中信息技术课堂有效施教的基本规律,从而借助有效的课堂教学,全面的激发学生的学习欲望,进一步的强化对学生信息素养的培养。

初中化学“学、探、展、馈”教学模式的实践探讨

初中化学是数理化的组成部分,能够帮助学生理解自然现象,提炼自然界的物质,探寻新的能源,在现代教育中占据重要地位。教师可以采用“学、探、展、馈”教学模式,从学生的角度出发,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维能力,提升学生的综合素质,实现学生化学水平的大幅提升。

引导学生在阅读中养成良好的学习习惯

良好学习习惯的养成是教育教学的主要任务之一,也是学生健全发展的保障,更是学生综合素质水平获得大幅度提高的基础。所以,为了提高学生的语文阅读质量,也为了强化学生对文本的理解,更为了帮助学生养成良好的学习习惯,在实际的语文阅读教学过程中,教师要组织多种活动来帮助学生养成不同的、良好的学习习惯,进而,在确保语文文本价值最大化的同时,也为学生综合素质水平的大幅度提高做出了相应的贡献,为学生健全的发展奠定了坚实的基础。

基于核心素养培养的初中化学校本作业设计分析

在新课程改革不断深入的今天,初中化学的教学方式、策略也在不断变化、更新。在教学课堂上,对学生能力培养的目标也有了重新定位,旨在引导学生养成较好的化学核心素养。化学教学课堂上,校本作业的有效设计,可以让学生产生学习化学知识的兴趣,进而帮助教师提高化学教学质量。学生在完成化学校本作业时,也很好的发展了学生的独立思考能力、化学思维,均能够有效促进学生化学核心素养的养成。本文简要分析基于核心素养培养的初中化学校本作业设计策略。