礼貌原则视角下中学英语教师评价语言的研究综述

英语课堂中教师评价语言对学生学习心理和学习成效有着不可忽视的影响。通过梳理综述国内外学者基于礼貌原则的教师评价语言研究文献,发现相关话题研究大多是对礼貌原则下教师评价话语正面影响的分析,鲜有论及其负面影响。基于对礼貌原则下教师评价语言研究的综述,总结目前存在不足,帮助英语教师把握好教师评价语言尺度,更好发挥教师评价语言正面效应。

弹性原理在中学政治课教学中的运用

弹性是物理学中的一个基本概念，通常是指事物在发生形变情况时所呈现出的一种特殊现象。思想政治课课堂教学过程是为实现教学目的、达到教学目标，师生双方互动的过程。这个过程也应当是柔韧、平滑而充满弹性的。

高中历史教学中学生核心素养的培养策略研究

由于国家一直在推动并深化学生的素质教育,因此高中的历史教学存在着需要改革的情形,随着新课程的标准日趋提高,它对高中的历史教学有着越来越高的要求,这不管是对学生还是老师来说,都是一个重大的挑战,于是乎提高学生对历史的核心素养转变成了教师们大量讨论并关注的焦点。倘若能培养好学生的核心素养,一方面会给学生日后的学习提供有益条件,另一方面,会影响学生今后的学习及生活。

生物技术在食品检测中的运用探索

随着社会的不断发展和生活水平的逐步提升,社会各界对食品安全的关注度也不断提升。食品检测作为保障食品安全的重要一环,相关部门必须加强对先进技术的有效运用,拓宽食品检测范围,提升食品检测效率,保证食品检测的准确性,切实保障食品安全。其中,加强对生物技术在食品检测中运用的研究分析,对促进食品检测创新发展、保障食品安全具有十分重要的现实意义。本文首先分析了生物技术在食品检测中的运用特征,接着阐述了当前食品检测中常用的生物技术,然后探讨了生物技术在食品检测中的运用价值,最后探究了生物技术在食品检测中的实际运用。

基于导学案的高中物理教学模式的研究

在物理学习中,导学案对提高学生自主学习能力具有非常重要的意义。提出了导学案在高中物理教学中的应用策略:完善学案导学流程,加强学生自主学习能力的训练,加强课后巩固复习。利用导学案教学模式,提高高中物理教学实际效果。

“电磁学”,让物理知识走进生活

力学与电学是高中物理的两大难点.其中电磁学知识相对来说比较抽象,所以学生感觉难度更大.因此,如何帮助学生将抽象的电磁学知识具体化是教师在教学中应重点关注的问题.本文以物理知识生活化为基本思路,从链接生活素材、调动生活经验、解决生活问题的角度出发,引导学生在拓展资源、深度学习、学以致用的过程中攻克电磁学知识难点,以提高物理教学的有效性,推动学生物理学习能力和物理学科核心素养的提升.

实验改进 美学兼收

文中以高中化学六个重要的实验为例，从实验的人文科学、生态和谐、愉悦探究为话题，阐述了化学实验的美感，以及化学实验美的诱惑力、感染力和吸引力。

让多媒体在物理教学中大显身手

多媒体辅助教学实现了对符号、文字、图像、声音的组合编辑控制,并可根据教学要求设计,形成合理的教学结构,使学生在多媒体的辅助下主动地进行有效学习。通过教学实践,

高中语文中的古代诗歌教学之我见

古代诗歌欣赏是新课程高中语文教学的重点之一。通过这几年的新课程教学反思，我们发现在高中语文古代诗歌教学中运用比较法教学策略有事半功倍的效果。下面是我们运用比较法教学的几点做法，供大家参考。

论高中数学函数教学的方法

针对初中高中数学函数教学的现状,探索如何让学生充分参与到函数教学课堂中,如何调动学生学习函数的积极性,以达到良好的函数教学效果.尤其高中函数数学,正是高中学生由简单数学逐渐向难度较大过渡阶段.作为一名高中数学教师,关键在于如何调动高中学生在数学函数课堂上的积极性与主动性,如何启发学生的数学思维,调动学生学习函数的兴趣度,帮助学生自觉和主动地参与函数教学的课堂活动.

探究分式递推关系数列通项公式求法

解题反思是对解题活动的反思，又是对解题活动的深层次的再思考，不仅仅是对数学解题学习的一般性的回顾或重复，而是深入探究数学解题活动中所涉及的知识方法，思路、策略等具有较强的科学性研究，而不是仅仅停留在表象上。笔者长期在教学第一线，有多年的高考备考经验。

结合新课程改革谈谈高中美术鉴赏课的教学体会

体现新的教育理念促进学生综合发展创设开展"研究性学习"的环境,采用研究性学习的方式,让学生分组进行深入讨论,形成本组观点,在全班进行辩论,目的是重视对北京古建筑的保护,提出保护的措施,使这节课与社会生活紧密联系。美术教室是高中学生学习美术鉴赏的固定地点,是选修模块教学顺利开展的保证,是绘画练习、工艺制作等实践活动的场地。美术是一门以视觉感官体验为主的艺术学科,美术教室是艺术的殿堂,因此在布置上,首先要保证它的艺术性。教室的装饰布置、格调上要简约明快,色调上清新淡雅,在教室外、走廊和墙壁上,可以张贴古今中外美术大师的介绍和作品,营造出浓郁的艺术氛围,让学生一走进教室,就能直观地感受到它与普通教室的不同,受到感染。

二氧化氯的生成及其性质的微型实验

根据化学实验的微型化处理与规范化原则，对二氧化氯的制备及性质实验进行了创新设计，通过微型实验制取微量二氧化氯并检验其性质，体现了绿色化学的思想和内涵。

对提升高中信息技术教学有效性的策略分析

现代化的教育工作正朝着先进的方向发展,目的在于更好地培养学生,促使他们能够在未来发展中获得更好的成就。高中信息技术教学是必修课程,需要使用有效策略,本文就此展开讨论,并提出合理化建议。

高一新生如何做听力训练

高一新生在入学开始一个月的考试中,往往听力试题完成不如初中好。其实,他们在听的过程中并没有感觉语速变快,听到的内容也很清晰,问题出在哪里呢?下面,笔者试作分析,以期抛砖引玉。一了解高考听力常用题形高考英语听力部分分为两节,即第一小节的5段短对话,第二节的4段长对话和一段对白。分值为30分。

紧密结合生活实际的物理课堂教学改革研究

物理课程是初高中阶段学生必须学的一门基本课程，物理课程的相关知识对现实生活具有积极的指导意义，可以为现实生活提供极大的帮助．现在的物理教学主要是以班级授课为主，以班级授课为主的课堂教学具有一定的局限性，学生获得物理知识只能通过老师的描述和一些辅助性教学工具的展示来获得，学生不能对所学的物理知识加以运用，也不能通过实际观察生活获得部分物理知识．在以后的物理课堂教学改革中应该加强物理课堂教学与生活的紧密结合，使学生所学的物理知识更具有实用性，也使这些物理知识在实际生活中发挥更大作用．

千年等一回

在蝶的眼中,舞魂就是她们的翅膀,花,亦是她们舞出的天堂。在蜂的眼中,勤劳就是他们的翅膀,蜜,亦是他们舞出的辉煌。在我们眼中,梦想,就是幸福的翅膀,扑扇着信念,青春里没有悲伤。

情感教学在高中语文教学中的运用

随着高中语文新课改的深入，教学方法也日益丰富，其中情感教学开始受到越来越多的重视，在高中语文教学中占有极其重要的地位，不仅是激发学生语文学习兴趣的重要手段，还是培养学生道德情操的重要途径。语文情感教学是指语文教师在教学活动中，充分考虑语文课本知识和基本技能的同时，借助自身的情感教学手段，激发出学生积极情感的一种教学模式。情感教学在高中语文教学中运用，关键是要突出教学过程的“情感性”，做到以情感人、以情动人，充分挖掘语文课堂上的情感教育因素，通过美好的事物激发出学生在情感上的共鸣，促进学生形象思维的形成和审美能力的提高，让学生能够积极主动、充满感情地参与到语文课堂知识的学习中来，促进学生情感素质的不断发展。

品屈原

举世浑浊我独清．众人皆醉我独醒——你的孤独如苦茶一口，留在我齿间。 荃不察余之中情．反信谗而怒——你的悲愤如烈火一炬，煎熬我心头。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——你的执着如古钟一鼎．震荡我灵魂。