初中学生英语课堂参与度的有效提升途径探究

在新课改中明确指出,初中英语教学的目的就是要提升学生的语言交际能力。所以在教育中就要从学生主体性上入手,在提高学生参与度的基础上来营造出良好的师生互动场景,实现提升课堂教学效果目标。

江西省经济发展阶段分析

在综合分析江西省经济发展水平及地位的基础上,依据划分经济发展阶段的有关理论及其提出的合理标准,判别江西省所处经济发展阶段,对实现全省经济持续稳定发展具有重要意义。

初中语文教学策略——实现教育的高效优质

如何实现初中语文教育的高效优质,是每一个从事初中语文教育工作者一直以来持之以恒的追求目标之一。特别是在当下初中语文教育不断深化改革的当下,有效的总结出切实可行的初中语文教学方法已经刻不容缓。在观察体味初中教育的现实策略的基础上,结合一线工作经验,提出了初中语文教学策略,希望能够为实现教育的高效优质做出有益探索。

新课改下的初中美术鉴赏教学探析

随着新课程改革在我国的推广,许多科目的教学方法都有了极大的进步和改善。初中美术鉴赏教学也受到了新课改的影响,如何才能在新课改背景下实施更加完善的初中美术鉴赏教学是急需思考的问题。只有积极配合新课改,研究美术鉴赏教学方法,才能使得学生更加适应新课改环境,拥有更好的美术鉴赏能力。本文通过研究目前的初中美术鉴赏教学的局限性,提出新课改下的初中美术鉴赏教学方法。

科学评价让课外阅读不再盲目

正一、让激励性评价为学生的课外阅读增趣兴趣是最好的老师。怎样把学生吸引过来,让他们走进书香弥漫的世界,与名家对话?只有充分调动学生的课外阅读兴趣,才能让他们乐读书、想读书。"评价"如今已经成为课堂有效教学的关键词。同样,"激励"也会让教师的评价更加丰满。在学生课外阅读评价中,"激励"显得尤为重要。为此,笔者作了很多的尝试。比如,在碰到学生作文中出现引用的新颖的课外阅读素材时,我就会把文章制成PPT进行展示或者编印成资料发给学生阅读,

如何培养高考艺术生良好的歌唱心理

在声乐高考中,我们常常会碰到这样的现象：有的学生考前准备得非常充分,对考试演唱曲目的声乐技巧及艺术表现都很有把握,演唱也较完整。但一进入考场,由于各方面条件都不适应,如考场上严肃的气氛、陌生的主考老师、众多的参加考试的学生及气候变化、身体状况不佳等因素;造成了学生生理和心理上的功能失常,导致学生呼吸急促、心跳加快、感知模糊、反应迟钝、身体僵硬、两腿颤抖、气息上浮、忘词跑调等等现象……,造成学生在考试时失去自控的能力。导致考试演唱不理想,甚至失败。

浅析初中语文激趣教学

“语文难教”是不少语文教师发出的感慨．“语文难学”又是许多中学生共有的感觉．那么如何激发学生在语文课堂上的学习兴趣。使学生乐学、会学，许多语文学科的前辈都做出了详细的研究与探讨．也总结出来许多行之有效的方法，下面我就结合自己多年来实践新课程的教学实际。简单地谈一谈自己的心得体会，虽然很浅薄，但还是希望自己与诸位同仁共勉。

探索如何加强高中英语写作教学

在高中阶段,英语是比较基础和重要的学科,也是应对高考的主要学科。英语作为中国学生的第二语言,能够锻炼学生的英语写作能力和逻辑思维能力,也能够为学生今后的发展打下坚实的基础。但由于英语学习存在一定的复杂性,并且以目前的教育条件来看,我国的英语教育不能给学生提供一个良好的英语写作环境,这就给学生的英语写作造成了一定的困难。针对高中英语教学中英语写作存在的问题,提出几点对策,希望更好地应用在高中英语写作中,提高学生的英语写作能力。

新课标下提高初中数学教学质量的创新策略方法分析

初中数学是初中阶段的必备课程,在整个初中课程教育中占据主要课程的地位。由于对于数学课程的重视,教育部对于初中数学的教学制定了新的课程标准,对于学生数学基础知识的积累、学习能力的提升都有了新的要求。因此,在新课标的指导下,采用最新的教学策略来不断的提升初中数学的教学成果,除了能够将数学教学成果提升至课标要求之上,完成相关的教学任务,还能通过有效的教学方式来促进学生综合发展。因此,本文结合实际的教学经验,对初中数学教学质量提升的创新策略做相关分析,以为新课标下初中数学教学的改进提供相关参考。

初中语文有效课堂教学的实施策略

新课改要求我们将课堂新设计理念渗入到初中语文课堂教学中,提高语文课堂教学质量,提高学生综合素质。初中语文课堂教学的设计环节要强调有效性,通过教师在课堂上的引导,学生进行拓展学习,能够体会语文情感,获得精神感受,提升语文修养。我国新课标改革下要求语文教学设计具有一定创新性,才能将我国文化底蕴以语文课形式传授给学生,培养学生的民族自信心和自豪感。

关于初中英语写作中存在问题及应对策略的研究

作文难教．作文难写．这是困扰着初中英语教学的一大难题。随着中考作文评分标准的提高，对作文教学提出了更高的要求。《初中英语课程标准》明确指出：“写是书面表达和传递信息的交际能力。培养学生写的能力是英语教学的目标之一”。然而．当前初中生受学习内容、学习环境及教学方法制约．导致学生在英语写作中存在着诸多问题。

计算机辅助教学的实践与反思

教师该不该做课件?中国教育报曾特别推出'碰撞'栏目对这个问题加以讨论.正方的观点是:教师没必要自己做课件;反方的观点是;自制课件对教师有益.孰是孰非,实践断是非.本文对笔者进行计算机辅助教学的实践情况作一总结,请方家正之.

浅谈初中英语阅读理解教学方法

在英语教学和考试中，阅读都是重头戏，也是难以提高的内容。本文在新课标、新理念、新教法的教学教研改革方向指导下，围绕如何提高学生阅读能力的教学提出了一些方法和建议：首先，培养兴趣，去除学生畏惧心理；其次，坚持循序渐进、不断的训练，在训练中培养学生正确的阅读习惯。当然，要在教学过程中充分利用多媒体，进行优化教学。同时在教学中点点滴滴的方面让学生了解英美文化差异，学会揣摩作者思想，使学生在英美文化的背景下进行阅读，不断提高英语能力。

对提高高中英语写作教学的探究

在我国高中长期的英语教学中，高中教师对英语语法的教学过分地重视，忽视了学生在英语写作方面能力的提高。他们对英语作文的教学在观念和方式上存在着很大的误区，认为英语写作仅仅是英语单词、词组、句子的组合，到一定阶段，学生即使不学习，也自然而然就会。所以，教师忽视了对英语写作的整体训练。这样不仅不利于学生英语综合素质的提高，而且还会降低学生学习英语的兴趣。因此，以现阶段英语写作教学的现状为基础，探讨有效英语写作的教学策略。

浅谈初中化学教学中创新教学模式的策略

本文通过研究，指出了在化学教学中，创新教育模式的策略，对于促进化学教学的深化发展，对于学生的全面发展具有积极的意义。

例谈三角函数的变换技巧

三角函数是中学数学的重要内容,是高考的重点,也是高考的热点.因此熟练掌握三角函数的解题方法是非常有必要的。在三角函数的学习过程中，会遇到很多的三角公式，其变化多样，同学们在解决三角问题时常需要将未知问题转换为自己比较熟悉掌握的知识点，以便达到化繁为简、化难为易、化异为同的目的。

多媒体教学的优点及隐忧

随着多媒体技术的蓬勃发展，多媒体教学己经普及很广。我们学校虽然是农村中小学校，但在2010年教室里就装了投影，自从装了投影，越来越多的教师喜欢用多媒体进行教学。多媒体教学有很多优点，但随着时间的推移，我也发现了多媒体教学存在着一些隐忧。下面我就具体说说多媒体教学存在着的优点和隐忧。

提升高中数学多媒体辅助教学效率的几点方法

随着信息技术的发展及应用扩展,现阶段的高中课堂教学过程中越来越离不开多媒体的辅助教学,其中高中数学也不例外。在高中数学教学过程中实施多媒体辅助教学具有积极的意义,能转变传统数学课堂抽象及单一的教学模式,通过实施数形结合、实时计算、轨迹追踪等信息技术丰富数学课堂的教学内容,优化数学课堂的教学环节,促进高中数学课堂教学水平及教学质量的提高。但现阶段高中数学多媒体辅助教学过程中由于各种因素的影响存在着很多的问题,导致高中数学多媒体辅助教学效率不高。因此,有效地提升高中数学多媒体辅助教学效率的方法显得尤为重要。

浅析初中英语写作创新教学途径

初中英语课堂教学内容教学包括听力、诵读、口语、写作训练四个方面,而写作是学生整体英语语言核心素养的升华和具体表现。但在既往的初中英语教学模式中,教师明显更加侧重阅读理解和语法教学,以期学生在考试中取得更高的分数。然而,在新课程标准改革的落实中,现代教育理念明显更加重视对学生的英语应用能力进行培养,故英语写作教学也被摆到了一个更加重要的位置。

探究初中生英语听力能力的培养策略

目前初中英语教学中太过注重学生对于书面的理解和表达能力,从而忽略学生英语听力的培养。学生学习英语的目的是为了日后更好的与外国人进行交流,友好互动的前提是要双方都能听懂对方所传递信息的意思,因此,英语听力的培养至关重要。下面我将针对培养学生学习兴趣,夯实语音教学,建立良好的听力基础,指导学生掌握英语听力的方法和技巧这些方面讲解。