初中道德与法治学科教学中学生法治意识的培养

法治建设是社会发展不可忽视的一部分,法治教育更是国民教育的重要一环。初中生正处于思想价值观念和行为习惯养成的重要阶段,对其进行法治教育,培养其法治意识对其个人发展与社会发展有着重要意义。本文聚焦初中道德与法治学科,对培养学生法治意识的必要性进行探讨,分析了当前教学中学生法治意识培养存在的问题,并提出相应的优化策略。

浅谈体育课的导入技能

体育课教学的导入技能是体育课堂教学的重要技能，它有集中学生注意，激发学生兴趣，强化学习动机带入情境和建立知识间联系的教与学的效果。笔者通过学习微格教学的理论认为微格教学中的导入技能很有必要在体育课堂教学中推广，下面结合笔者教学中的体会，谈谈体育课教学的导入在实际教学中的作用。

基于学科核心素养的高中英语课堂教学策略

2014年,教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中首次明确提出：“要研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准,依据学生发展核心素养体系先行修订高中课程方案和课程标准”。作为素养教育的延伸,培养学生的学科素养成为现行教育改革的主要方向。文章概述了高中学生英语学科素养的理论依据,结合教学经验,从语言能力、学习能力、思维品质、文化意识四个方面,浅谈基于学科素养的高中英语课堂教学策略。

基于核心素养的高中英语阅读教学策略探究

在开展英语阅读教学的过程中,教师应对英语阅读教学的现状进行全面分析和研究,在充分了解学情的基础上,有针对性地对高中英语阅读教学的教学内容、教学模式、教学方法进行全面的创新和优化。这样不仅有助于最大限度地激发学生的阅读兴趣和热情,还有助于提高阅读教学的整体效率和教学质量。

利用化学实验 提高教学有效性

化学教学中合理运用化学实验,可以激发学生学习兴趣,促进思维能力发展,学会学以致用.

初中语文阅读教学中的分层教学

阅读教学是初中语文教学内容的重要组成部分,对于培养学生的阅读能力和理解能力具有重要作用。近年来,随着新课程改革的不断深入,全面优化教学方法,切实提高初中语文阅读教学质量已成为广大教师面临的重要课题。为了能使课堂教学达到最佳效果,教师必须因材施教,结合初中阅读教学的特点,探讨分层教学在初中阅读教学中的应用对策,为相关教学工作的顺利开展提供保障。

高中英文名著阅读教学之策略探讨

高中学生在阅读内容丰富、原汁原味的英文名著过程中,与作者的思想情感互动,了解中西方文化的差异,能够激发对英语的极大兴趣和学习的渴望。因此,充分合理地利用英文名著阅读,让英文名著阅读与高中英语教学同行,能大幅度提高学生的阅读能力,并有效促进学生语言技能的发展,增强学生的跨文化交际意识。

初中政治教学中渗透德育的思考

在新课程改革的背景下,对初中政治教学的改革应从根本上来进行,让政治教学更加具有实际意义。目前的初中政治课程要求在教学中向学生渗透德育内容,这也正是进行政治教学改革的一项重要举措。如果学生能在初中政治课堂中学到德育知识,那么这将是学生政治学习学有所得的第一步,也是初中政治课程改革成功的一步。本文对初中政治教学中的德育渗透问题进行了思考,并提出了相关的教学建议。

到大自然中去“作文”

把大自然当作教室，让儿童回到大自然纯朴的怀抱中接受教学，这种自然主义的教学方法可追溯到十八世纪法国启蒙思想家卢梭。卢梭从他的自然教育理论出发，反对传统的书本知识教学，主张让儿童在自然环境中进行学习。

新课程改革下中学音乐教学的探索

为了顺应时代要求,基础教育进行了重大的改革,同时,对初中音乐教学的教学方法、教学内容、教学评价等提出了新的要求。为了提升初中音乐教学质量和水平,本文对初中音乐新课改中存在的问题与教学策略进行了探讨。

试析如何提高高中体育课堂教学的有效性

高中阶段的教育不仅仅局限于文化素质的教育，身体素质的教育也逐步受到人们的重视。高中体育是提高学生的运动量、促进学生身心健康发展的一门课程，也是高中阶段一门相对重要的课程。但是受传统教育理念的影响，体育一直不被重视。本文主要阐述如何在教学过程中提高高中体育课堂教学的有效性。

物质结构与性质复习体会谈

当福建省新课程改革第一次高考落幕后，反思新旧化学教材的不同，其中之一就是选修模块“物质结构与性质”。在新高考理科综合化学科的题型中，“物质结构与性质”和“有机化学基础”并肩以选做题登场，考生从中任选一个模块考试。根据我校生源实际和学生调查反馈，以选做“物质结构与性质”为主流。我们给学生定的目标就是选做题少丢分，这要求教师在总复习应下足功夫。下面谈谈本人亲密接触物质结构与性质的一些体会。

深化实验改革 提高教学效果

化学是一门以实验为基础的自然学科.化学实验是化学教学的一个重要组成部分,它既是化学教学的重要基础,又是化学教学的重要内容、方法和手段.它对激发学生的兴趣和求知欲,训练学生的科学方法,创设学生有效掌握知识的学习环境,

小变动,大作用——浅谈初中几何变换中的试题改编

当今社会是一个信息技术高度发达的社会,各种各样的学习软件、搜题软件正在影响着学生的学习。很多同学正在利用这些软件对自己的学习进行＂减负＂——很多同学对老师布置作业不加思考,直接使用这些软件扫描,抄袭答案,有时老师辛辛苦苦找的一些练习被他们用一点点的时间就＂糟蹋＂了,完全没有起到应有的作用,严重影响到学生的学习,让很多学生家长和老师很糟心。很多家长希望孩子的作业不能用搜题软件搜作业的答案,老师也希望学生的作业能反映学生的知识掌握情况。老师在平时布置作业、试卷命制的过程中想方设法对试题进行改编。

多维度提升初中生物课堂效率

生物课堂作为初中生学习的一门基础学科,对学生的全面发展起着重要的作用。相对于语、数、外三大主科,生物教学的课时时间显得更为珍贵,如何在相对较短的课时范围内,把生物课堂的效率提升到一个至高点,是我们生物老师的重要工作。在文章中我们分为三大部分,第一部分我们研究当前初中生物课堂的现状;第二部分分析当前生物课堂存在的一些问题;第三部分根据当前初中生物课堂在现状及问题,提出相应的解决措施,找出如何提高初中生物课堂的方法。