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新环境下农村小学作文教学之我见
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作者 徐建生 《福建教育研究》 2017年第5期71-72,共2页
生活在农村的小学生们写作材料丰富多彩,如何引导学生捕捉素材是写作的关键,从会说到会写,写好了还要会修会改这些都是写好一篇优秀作文的关键步骤。
关键词 农村生活 引导学生 激励为主 动手试写
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语文教学中“读”的训练
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作者 苏秀键 《学周刊(上旬)》 2014年第12期184-184,共1页
“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力.”这是《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确提出的.阅读是语文教学的重要环节.如课文内容的感知、理解,语言文字的应用、积累,思想情感的表达、回味等,均以“读”为... “语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力.”这是《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确提出的.阅读是语文教学的重要环节.如课文内容的感知、理解,语言文字的应用、积累,思想情感的表达、回味等,均以“读”为重要手段.在教学中,教师应努力创设一个以“读”激情,以“读”激趣的学习环境,激励学生去进行语文实践,让学生在实际活动中获取新知.因此,语文教学离不开“读”.然而,“读”必须目的明确,即让学生“读会”和“会读”. 展开更多
关键词 语文教学 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 “读” 语文实践能力 激励学生 训练 课文内容 语言文字
原文传递
向每一位学生撒满“爱”的阳光
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作者 苏秀键 《学周刊(上旬)》 2015年第1期206-206,共1页
许久不见了,敬爱的老师,您还好吗?在这特别的日子里,一句深情的“老师,您节日快乐!”捎去给特别的您……
关键词 学生 阳光 老师
原文传递
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