高中历史基于史料研习开展项目化学习的实践思考——以“中华人民共和国成立后德化陶瓷业的发展”项目化学习为例

项目化学习是从真实情境、真实问题出发,以学习任务为驱动,自主、合作完成学习目标的学习方式。基于史科研习开展项目化学习。是史料实证、历史解释等历史学科核心素养培育有效落地的途径。文章以“中华人民共和国成立后德化陶瓷业的发展”项目化学习为例,指出基于史科研习的项目.化学习需要教师依据课程标准和活动开展的便利条件选择项目化学习主题,依据学生的学习情况及时调整驱动性问题推进学生的史料研习。并基于史科研习的原则与方法对学生的学习过程与结果进行评价。

以陶瓷文化唤醒校园文学写作的文学自觉

校园文学是青年学子探寻自我经验、理解他者意义的重要载体。校园文学的写作存在视野空洞、表达同质、情感浮泛的问题。就此,文章立足陶瓷文化的多维特质,探索从开拓文学视野、丰润文学思维、深化文学心性三个维度唤醒学生文学自觉的策略。

地理素质教育中学生非智力因素的改善

智力指人的思维力、观察力、想象力、注意力、记忆力。非智力因素指的是人的动机、兴趣、情感、意志和性格等心理素质因素。许多研究表明，对大多数人而言，先天形成的智力因素的差异并不悬殊，由于感情、社会适应能力因素的差异，导致了事业的成败之分。同样，在我们的地...

新形势下中学班主任工作的管理艺术

时代在发展,社会在进步,作为新形势下的中学班主任,与时俱进,掌握一些新的积极处理问题的艺术,在当下是十分必要的。中学是青少年学习和身心发展的重要时期,这个时期的学生独立性增强、自我意识增强,具有更外放的模仿性、更强烈的自尊心以及孤独感和焦虑感,这些都使中学班主任的工作面临着新的挑战。分析这个时期学生的心理特征,发现他们渴望独立,需要沟通,需要温暖。班主任如果能够运用一定的艺术管理技巧,满足学生在这一时期的需要,那么不仅可以摆脱枯燥乏味、机械低效的重复性工作,还能达到事半功倍的效果,并与学生和谐相处,建立健康的师生关系。文章根据作者多年的班主任管理工作经验,讲述了其在班主任工作中管理艺术的运用及感受,并提出了一些建议。

中学英语教学中贯彻落实写作教学改革的举措

在高中阶段,英语作为一门语言学科,所展现的实践性与应用性特征比较突出,是培养国际型人才的重要学科载体。在这一课程领域,写作作为关键性模块,对学生的英语思维与应用能力有重要影响。因此,教师需高度重视写作模块教学,并全面了解新形势下的改革要求,探索革新举措,让英语写作课堂呈现出全新的面貌。下面,主要分析高中英语写作的基本要求,并从实际角度着手分析当前的教学现状,提出更加合理的革新举措,进而为驱动高中英语写作的有效开展而提供一定参考。

统编版高中语文教材大单元教学设计——以必修上第二单元“劳动光荣”专题为例

随着时代的发展,语文教学中的改革也在如火如荼地进行。如何使语文课堂更加高效,哪些教学方法是可以在实际教学中落实的,等等,这些问题一直萦绕在语文教师的心中。大单元教学是一种可以进行尝试的方法。本文从教学前、教学中、教学后三个阶段来进行思考和实践,以期对大单元教学提供一些借鉴。

分段函数微专题复习的策略

基于分段函数微专题复习,综合专题,对分段函数进行了题型分析和教学方法分析.

高中历史“学案导学”教学模式的探索

高中历史学案是历史教师为指导学生自主学习而设计的学习方案,根据高中历史课程标准的要求,结合本班的学情,对历史教材进行创作加工、集体备课设计而成的。让学生在上课前知道学什么、如何学、完成什么样的教学目标。学案是沟通教师和学生、教材与学生的桥梁。本文主要阐述了学案导学的内涵、构建以学案为载体的校本历史课堂的方法以及创设以学生为主体的有效高中历史教学的设想。

高中思想政治课堂教学中“微课”资源的开发与运用

"微课"是现代化的学习方式,通过移动学习获取知识。这种新的教学模式有必要在高中思想政治课堂当中发挥效用。分析"微课"资源的重要性,提出开发与运用"微课"资源的策略,对提高"微课"资源在高中思想政治课堂中的使用效率具有重要意义。

由浅入深品考题——从2011年高考陕西卷·文10谈起

“2011年高考陕西卷·文10”为：植树节某班20名同学在一段直线公路一侧植树，每人植一棵，相邻两棵树相距10米．开始时需将树苗集中放置在某一树坑旁边．现将树坑从1到20依次编号，为使各位同学从各自树坑前来领取树苗所走的路程总和最小，

例谈高中数学数形结合解题法教学的有效策略

在高中数学教学中,＂数形结合＂这一解题思想方法占据着极其重要的地位,其本质是在于＂数＂与＂形＂之间的相互转换.＂数＂是指实数、复数或代数对象及其关系,隶属抽象思维范畴.＂形＂主要是指几何图形,隶属形象思维范畴.数形结合思想就是将数量关系和空间图形结合起来考查的思想方法.

高中语文古典诗词美育教学研究

语文学科在美育方面占有比较特殊的地位，语文教学中的古典诗词教学是一个很好的实现美育的途径。高中语文中的古典诗词以其精简的形式、深远的意境、富有魅力的画面感和教育人的传道，慢慢地成为当今教育界关注的重点，更加成为语文教育中实施美育的重要手段。目前，高中语文古典诗词教学是以高考应试为主，对学生美育能力的培养的重视度不够高。本文探讨从教学方法出发，培养学生在美育方面的领悟力。

分层次教学理论在高中生物课堂的实践

在课题研究下,深入探讨分层次教学法在高中生物课堂上的应用和注意点,有利于教师更好地借鉴和开展高中分层教学法。

高中美术欣赏教学现状调查及对策探讨

在高中教育中,美术欣赏不仅能锻炼学生的欣赏能力,还能陶冶学生的情操,同时美术欣赏还是加强学生素质教育的一项十分重要的措施。高中是青少年学生一个特殊又关键的时期,他们都在为高考而努力,在学习过程中会产生很大的心理压力。而美术欣赏课恰好能让学生释放心中的压力,调节自己的身心状态。笔者就多年的工作经验分析当前美术欣赏课的现状、问题,提出相应的对策。

探讨在高中生物课堂中实施“学案式”教学的途径

高中生物新课程标准强调要重视并发挥学生的主体作用，学生不是被动接受灌输的容器，他们拥有巨大的潜能。课堂教学中的“学案式”教学模式能使学生挖掘自身潜力，发展自身能力，提高学生的逻辑性思维能力，激活学生的创造性思维能力，引导学生更迅速直接地学习。

新课程下高中地理教师课堂教学设计能力分析——以城市与城市化为例

新课程改革推动了各类教学方式在教学过程中的深入运用,但是这些教学方式也为教师提出了更多的要求,教师只有不断提升自身的教学设计能力,才能更好地适应当今时代对教学的要求。一、地理课堂教学设计概述在设计的过程中,要注重学生在教学中的主体地位,通过层层相连、环环相扣的教学内容连接,在充分激发学生学习热情的同时,加深学生对地理知识的深入掌握,并能够自主解决地理学习中的问题,形成良好的地理思维能力和解题策略。高中地理教师课堂设计是地理知识、

新课标下高中历史教学中“分层教学”的有效实施

"分层教学"是"因材施教"教育方针在新课程下的具体表现,它要求在教育对象、教学目标、教学方法、教学内容、作业布置等方面,都必须根据学生的差异做出不同的规划和实施,以最大限度地提高课堂教学的有效性。

关于提高体育教师教育能力的思考

一个人能力的强弱直接影响到活动效果,所以体育教师能力的强弱就直接影响到他所培养学生的质量,在竞争日益激烈的今天,体育教师只有通过不懈的努力,不断的提高自身综合能力,才能跟上时代的步伐。

初中数学新教材练习与习题使用研究及其案例分析

在全国推进新一轮国家基础教育课程改革实施之际，对新的教材与学生新的学习方式的研究与探讨，显得十分迫切与必要。本文就以在初中数学新课改实验之下对新教材练习与习题的使用研究为主题，谈谈自己的一些体会。一、在练习与习题中设置问题情境。激发学生学习数学的兴趣新课标明确指出“学生是数学学习的主人”，“一切为了学生的发展”，教师的教要考虑以学生发展为最终目的。因而，施教之初，贵在引导。

“重发展,养素质”—高中生物新课标教学探索

随着新时代的发展要求,应运而生的就是对于教育的改革和发展新要求。新的课程标准在赋予生物教学的任务中明确地指出：生物教学的第一任务,就是要贯彻全面发展的方针,提高学生的素质。对于新时代的中学生,不仅要学会求知、学会审美,更要学会创造、学会发展。面对眼下新课改的生物教学,＂重发展,养素质＂成为现代高中生物教学的精髓理念,这不仅仅是对教学活动一般性的改革,更是把教师置身于生物教学的情境中,从社会实践、价值观层面来激发教师在教学上的自我反思意识。