从历史音乐学到音乐先锋派的窘境——以当代德国作曲家和音乐理论家的观点为思考的重点

在德国,音乐创作和音乐学分属两个不同的领域和归属。前者重视音乐实践,侧重技术训练,隶属于音乐学院或艺术学院;而后者则被看成是人文学科,侧重精神领域的研究,归类于综合大学的文科类。它们长期以来平分秋色、各有所长,是德国音乐发展中的两个重要分支。本文以德国当代作曲家、音乐学家为例,针对他们的言论、音乐创作,提出自己的一些看法和思考。

德国的音乐教育现状——兼谈“JeKi”项目和“Exotisches”的文化特征

文章第一部分主要针对德国音乐教育现状阐述作者的观点。涉及到构建音乐课、音乐教育之观点、音乐教育研究专题,以及不同文化间的音乐理解之问题。同时,对未来德国音乐教育发展亦提出了个人见解。第二部分,主要是就自身文化和外域文化引发的讨论。作者认为内部和外部之别反映着彼此之间频繁的互动;重视跨文化教育,可创造出更多的平等环境,可以此反对种族、非主流文化、性别和年龄群体的歧视,亦可助长接纳不同身份和文化的风气。而通过对不同地域乐器的演奏体验,可以消除彼此间的偏见。