德国大学继续高等教育现状:一种隐喻分析

当前,许多欧洲国家大学的继续高等教育正在发展和扩张。与英国、法国、芬兰、美国等国家相比,德国继续高等教育的发展显得不温不火,其地位与管理含糊不清,尤其体现在继续高等教育实施者所使用的语言方面。通过对语言尤其是隐喻的系统分析,可以阐明继续高等教育实施者的意义赋予过程及其所面临的诸多挑战。本文基于两个来自德国的案例研究,通过"航行""孩子""植物"等概念,论证了隐喻背后所潜藏的视角和问题,及对继续高等教育实施和发展的影响。从而促进大学在战略、结构和文化的维度尽力向整合、认可和增长的方向转变,实现继续高等教育的可持续发展。

知识密集型服务业对城市创新的贡献:基于演进经济学和制度经济学的视角

本文的目的是建立理论定位,理解后工业化社会中服务业在创新中所扮演的角色。通过演化经济学和制度经济学的方法,理解创新中某些专业性服务业的角色并解析它们对英国和德国大都市地区经济发展的重要性。文章认为,可以从演化经济学和制度经济学的理论角度,理解知识密集型服务业(KIBS)在创新中所扮演的角色。从这个角度看,城市经济是随着时间的推移独立成长起来的、路径依赖的交互式学习体系,其显著特征是网络化的生产体系,在该体系中,KIBS在城市内外的行动者之间进行定制知识的转换中扮演关键角色。因此笔者认为,KIBS对其所在城市的创新有特殊贡献,应该建立系统的理论方法来理解目前仍处于实践层面的服务业尤其是KIBS在创新中的角色,同时指出专业服务业的选址也十分重要。