德国的启示:重视职业预备教育

我国职业教育的研究与实践都比较看重职业教育出口这一端的问题,如学生的就业率、毕业时的学历证与职业资格双证等;对入口方面的问题,如学生入学时的知识、能力、对所学职业的认同等,却往往避而不谈。日前教育部副部长鲁昕在中国发展高层论坛上表示,我国即将出台方案,实现技能型和学术型两种模式的高考。这项改革将是中国职业教育的一个里程碑式的改革,顺应了中国目前的劳动力市场需要大量的技术型人才这样一个趋势。最近几年来。