挖掘中学生语文阅读潜能

在阅读过程中，学生经常会遇到一些阅读心理障碍，教师一定要准确分析和把握学生的阅读心理障碍；这样才能有针对性地把握和利用它。正常情况下，中学生的阅读心理障碍主要有懒惰感、满足感、孤独感、冷漠感等四种。因此，剖析进而排除课堂阅读的心理障碍，使阅读教学更加科学化、从而提高学生的阅读综合能力，对中学语文课堂教学效果的提高无疑是具有非常重要的意义。笔者认为，要挖掘中学生语文阅读潜能，要从以下几个方面入手。

探析高中生物课堂教学中学生思维能力的培养

高中阶段的学生正处于思维方式形成的重要阶段。在教学过程中,高中生物教师应把各种不同的教学方法利用起来,让学生喜欢上生物学习,通过具体的思维训练,使其思维能力得到有效培养,帮助其今后更好地学习和发展。对此,本文笔者结合自身教学时间,详细探讨了在高中生物课堂教学中怎样培养学生的思维能力,希望能够为大家提供有效参考。

批注法在整本书阅读教学中的读写价值实现

文章从批注式阅读这一方法入手,围绕具有可操作性的办法,锻炼学生提要钩玄的能力,建构整本书阅读的经验,形成自己的读书方法,从而实现“读”“写”能力的提高。

4,4'-二氰基二苯基甲烷的合成

以对氯苯甲腈、对甲基苯甲腈为原料,采用DMF作为溶剂合成4,4'-二氰基二苯基甲烷,收率大于30%。

高中生地理批判性思维能力现状调查与对策

本文选取江西省某县三所不同层次学校的高中生作为样本,采用问卷调查法并结合访谈,了解高中生地理批判性思维能力现状。通过对问卷的分析,找出存在问题并进行原因分析,提出有针对性的措施。

浅谈高中化学教学中创新意识的培养

新课标倡导自主学习,合作学习和探究式学习,研究性学习的核心是创新精神和实践能力的培养。化学的内容十分复杂,培养创新意识是学生学习化学的关键步骤,创新的教学模式能够加强学生对于化学原理的记忆,提高学生对于化学的兴趣,但是现在的高中学生很多还停留在死记硬背的状态,但是由于理解力的局限,学习的效果不好,并且忽略化学学科实践性很强的特点,不重视化学实验,不亲自动手操作,不具备创新意识,因此无法学好化学,觉得化学很难。

高中语文教学中如何培养学生的课外阅读能力

高中语文重视对学生理解能力的考察,在阅读方面,主要以现代文和文言文的形式来检验学生的语文水平,其中,又涉及了记叙文、说明文、小说等文体。学生对每一种文体都应该有不同的应对策略。因此,仅仅凭借课内阅读来提高学生的能力是远远不够的,教师关键要培养学生的阅读语感意识。课外阅读能够配合课堂教学,弥补课堂教学的不足之处,带给学生别样的学习体验,让学生以放松的姿态进行阅读,更加注重阅读情怀的培养。教师应该尽可能地让高中生进行课外的拓展阅读。

初中思想政治教学与生活的联系解析

初中思想政治是一门与生活息息相关的学科,对于学生的健康成长有着非常重要的意义。本文主要是对初中思想政治与学生日常生活的联系进行研究,与当前的初中思想政治教育相结合,对初中思想政治教学的重要性和强化初中思想政治教学的策略展开了研究,其目的就是为了能够更好地帮助学生提高思想政治领悟,让学生把在课堂上学习的理论知识与实际的生活相联系,发挥初中思想政治学科的真正意义,有效地提高初中思想政治教学质量。

初中化学实验教学中存在的问题及对策

化学属于自然类学科,以实验教学的方式在初中教学中展开,能够直观的像学生展示抽化的知识内容。化学实验过程中需要学生自己动手操作,不仅可以培养学生的化学思维能力,也可以提高其化学实验方面得技能。化学实验在化学的学习过中有很大的帮助作用,需要老师将其充分的发挥出来。此文对化学实验教学中存在的问题及对策进行分析,希望提供借鉴意义。

试论高中生物教学中启发式教学法的应用

在高中生物教学的过程中,学生生物学习能力和自主思考能力之间存在着紧密的联系。对此,要想在高中生物教学中培养学生自主思想能力,需要教师正确运用启发式教学,将直接讲解知识的教学模式转变成运用启发来调动学生自主思考的方式。

初中体育教学中提升学生主动参与的对策研究

在当代新课改深入过程中,初中体育教学也开始逐渐受到学校以及家长的关注。我国大部分初中院校体育教师忽视了学生身体素质的发展,过于注重对学生文化理论课程的培养。教师应当转变自身传统教学观念,运用新的体育教学方式,引导学生主动参与到教学过程中,这样不仅能够提高学生的身体素质,还促进学生全面发展。

中学德育的正能量助推意义

中学是学生学习知识和思想成长的重要阶段，是德育的关键时期。面对当前严峻的社会价值取向形势，正能量这一词语的迅速传播反映出当今社会人们对正义、对正统价值观回归的呼唤。中学德育应当发挥正能量的助推效用，加强德育实效。

数学解题中的变“格”艺术

“以能力立意”是2004年各地数学高考的命题思想，究其实质，就是考查学生的数学思维品质和综合素养．其中，学生的解题思维策略是最直接的考查对象．因此考生在考前复习中应注意学习和总结解题的思维策略，自觉地将数学思想方法融入解题过程中，努力提高自己解题思维策略中的变“格”水平．本文举例谈谈解题过程中思维策略的变“格”艺术，希望能给读者些许启示。

新课程下初中物理课堂教学若干问题的探讨

从新课程理念的视角,针对初中物理课堂教学中常见的若干问题,提出相应的教学策略和措施,突出课堂教学中学生主体的作用和地位。

朗诵在初中英语教学中的作用

任何一种语言口语能力的形成,都离不开大量有效的输入与积累语言材料。中国学生在日常生活中接触到的全是汉语,这样,即使学生学了英语,也是"哑巴英语"。因为学生平时几乎不使用英语,更不用说具体运用它了。因此,中国学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会。

初中生英语听力提高方法

笔者从事英语教学多年,对英语听力教学有些感悟。传统的英语教学重视卷面测试,致使有些教师有意或无意地忽略了听力教学。尤其在乡镇中学中,有些教师更是把英语学习变成了英语语法结构学习,不仅课堂气氛沉闷,而且收效甚微。

激发学生兴趣,实施趣味英语教学

英语教师在英语教学中处于主导地位．不仅要让学生认识到学习英语的重要性．而且要使学生愉快地学习英语。如何激发学生学习英语的兴趣．并使之成为学生学习英语的动力．正是趣味教学的出发点。