德宏傣族佛寺教育浅探

佛寺教育是傣族教育研究中不可回避的话题之一。德宏傣族的佛寺教育在其历史发展过程中具有自己独特的特点和意义。佛寺教育的消极作用是十分明显的，这就必然要求用学校教育来取代佛寺教育的统治地位，但是同时也要照顾傣族人民的宗教信仰，把佛寺教育及其后继发展作为学校教育的有益补充，发挥它在傣族文化传承中的重要作用。

浅谈自主性学习在中学体育教学中的运用

传统的中学体育教学，通常采用班级授课制的教学模式，以教师为中心，以传授体育知识技能为目的，学生大多处于被动消极的地位，很难发挥学生学习主体的作用。在中学体育教学中采用自主性学习的教学方法，让学生通过积极的“自学导向、自我激励、自我监控”的自主性体育学习是一种提高中学体育教育教学效果的有效方法。

当代大学生犯罪原因剖析及其预防

目前大学生犯罪的比率越来越高，犯罪形式复杂化、多样化、智能化、残忍化。家庭、学校、社会及个人中一些不良的因素是导致大学生犯罪的原因。预防大学生犯罪是整个社会的责任。

对云南边疆少数民族向社会主义“直接过渡”的评价

195 4年 6月 ,根据中共云南省委的决定 ,全省以德宏为首的边疆部分少数民族居住地区 ,实行了直接向社会主义过渡的政策。这一政策的制定 ,有着深刻的社会历史原因 ,它在实践方面取得了一系列重大突破 ,但其中存在的不足 。

美国“301条款”体现的单边主义与WT0组织法体现的多边主义冲突

美国是全世界对对外贸易关系管制得最严密、最强烈的一个国家，美国贸易法“301条款”是一项“报复性”的法律。其本质是攻击性单边主义，即301争款授权美国贸易代表可以采取单边制裁行动；而WTO作为多边贸易体制的组织，其争端解决机制采用的是多边主义，即它禁止WTO成员针对其认为违反义务或导致《WTO协议》规定的任何利益丧失或减损而采取单边行动，要求成员使用WTO争端解决程序来解决与这些问题有关的争端。作为WTO的成员国，并且对WTO争端解决机制作出重大贡献的美国，何以违反WTO使用“301条款”？我们认为，其基于的唯一原则是：美国利益至上。

对实现全面建设小康社会目标的探讨

党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标,要实现这一且标,就必须从中国的具体国情出发,正确把握“小康社会”的科学内涵,在党的领导下,把加快经济发展作为第一要务,把提高全国人民的生活水平和质量作为最终落脚点,最终达到社会和人的全面进步。

浅析阶级性对中国法学的影响及表现

阶级性自我国法学研究开始时，就对我国法学研究产生了深远的影响，时致今日，很多学者在论著中仍然大谈法的阶级性，本文从我国法学发展的角度，探讨了阶级性对我国法学的影响，主要从立法、执法、法律监督三个方面分析了阶级性对我国法学的不良影响及表现，以期通过分析促进中国法学研究方法的改进和创新。