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中学数学教学要重视培养学生的创造思维
1
作者
朱美英
《云南教育》
2001年第20期27-27,共1页
关键词
中学
数学教学
学生培养
创新思维
数学思维
问题情境
下载PDF
职称材料
论苏轼理趣诗的情与理
2
作者
陈其贵
《楚雄师范学院学报》
2008年第6期15-21,49,共8页
文章欲从苏轼理趣诗与魏晋玄言诗的关系以及苏轼理趣诗的"理"与宋理学的区别进行探讨,来对苏轼理趣诗进行界定。对苏轼具体的理趣诗作分析,知晓苏轼理趣诗是情、景、理三者的有机融合体。苏轼理趣诗的情与理的创作方式成为宋...
文章欲从苏轼理趣诗与魏晋玄言诗的关系以及苏轼理趣诗的"理"与宋理学的区别进行探讨,来对苏轼理趣诗进行界定。对苏轼具体的理趣诗作分析,知晓苏轼理趣诗是情、景、理三者的有机融合体。苏轼理趣诗的情与理的创作方式成为宋诗理趣诗的典范,也是理趣诗发展的一个重要里程碑。
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关键词
苏轼
理趣诗
玄言诗
理学
情与理
下载PDF
职称材料
揭示获取知识的思维过程——“球的体积”教学谈
3
作者
谢云秀
朱美英
《云南教育》
2004年第11期38-39,共2页
关键词
“球的体积”
数学教学
多媒体教学
中学
立体几何
教学设计
下载PDF
职称材料
题名
中学数学教学要重视培养学生的创造思维
1
作者
朱美英
机构
德宏
州
潞西市
芒市
中学
出处
《云南教育》
2001年第20期27-27,共1页
关键词
中学
数学教学
学生培养
创新思维
数学思维
问题情境
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论苏轼理趣诗的情与理
2
作者
陈其贵
机构
德宏
州
潞西市
芒市
中学
出处
《楚雄师范学院学报》
2008年第6期15-21,49,共8页
文摘
文章欲从苏轼理趣诗与魏晋玄言诗的关系以及苏轼理趣诗的"理"与宋理学的区别进行探讨,来对苏轼理趣诗进行界定。对苏轼具体的理趣诗作分析,知晓苏轼理趣诗是情、景、理三者的有机融合体。苏轼理趣诗的情与理的创作方式成为宋诗理趣诗的典范,也是理趣诗发展的一个重要里程碑。
关键词
苏轼
理趣诗
玄言诗
理学
情与理
Keywords
Sushi
philosophic poem
metaphysical poem
Neo-Confucianism
emotions and reason
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
揭示获取知识的思维过程——“球的体积”教学谈
3
作者
谢云秀
朱美英
机构
德宏
民族师范学校
德宏潞西市芒市中学
出处
《云南教育》
2004年第11期38-39,共2页
关键词
“球的体积”
数学教学
多媒体教学
中学
立体几何
教学设计
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中学数学教学要重视培养学生的创造思维
朱美英
《云南教育》
2001
0
下载PDF
职称材料
2
论苏轼理趣诗的情与理
陈其贵
《楚雄师范学院学报》
2008
0
下载PDF
职称材料
3
揭示获取知识的思维过程——“球的体积”教学谈
谢云秀
朱美英
《云南教育》
2004
0
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职称材料
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