经典吟诵在农村小学传承的路径探索

学生在启蒙阶段接触经典吟诵,接受经典文化的熏陶,可以提升文化素养,增强文化自信。笔者所在学校地处农村,学生家庭阅读氛围较差,对于经典文化接触较少。结合学生实际,课题组因地制宜开展经典吟诵传承的研究,引导师生及学生家长以经典为友,弘扬传统文化,推进“书香班级”“书香家庭”“书香校园”的建设。

学校思想政治教育的理论基础与实践探索

党的二十大报告指出,推进大中小学思政教育工作一体化。这是构建“大思政”格局的具体要求,是推动思政课内涵式发展的现实举措。中国共产党在百年的马克思主义理论教育中,总结了丰富的教育经验,为开展思政教育探索出了一条康庄大道。学校作为思政教育主场所,需要继续延续这一道路,坚定不移地培养社会主义建设者和接班人。基于此,积极探寻思政教育在大中小学阶段实现融通,积极构建大中小学思政教育衔接体系,是当代教育工作的应然之举,亦是必然之举。