地方本科高校第二课堂育人模式的创新探索

第二课堂是高素质应用型人才培养的有效途径,创新第二课堂育人模式是提高应用型人才培养质量的有力举措。文章围绕“第二课堂成绩单制度”的实施,强调发挥第二课堂与第一课堂的协同育人作用,在思政教育、科研训练、创新创业、文体活动、社会实践和志愿服务等方面探究第二课堂的创新模式,提升第二课堂的立德树人作用,为地方本科高校培养高质量应用型人才提供有价值的参考。

新型阿片类镇痛药的研发进展

阿片类镇痛药是目前已知疗效最好的镇痛药,然而其便秘、耐受和成瘾等毒副作用严重限制了其临床应用。随着对阿片受体信号转导机制的深入认知和药物设计技术的不断进步,研究者们近年来尝试了许多有前景、不同于传统的改造吗啡骨架结构的全新方法,致力于开发低毒高效的阿片类镇痛药。本文聚焦于目前比较主流的偏向性激动、“一药多靶”和外周激动3种新型研发策略,介绍了各个策略实现镇痛活性与不良反应相对分离的基本原理,并结合相应代表性药物的最新研究进展进行简要综述。其中,近期获批上市的新型阿片类镇痛药奥赛利定和泰吉利定都是偏向性μ阿片受体激动剂,Cebranopadol是典型的“一药多靶”镇痛药,NFEPP是外周阿片受体激动剂的代表性药物。上述几种研发策略相辅相成,为阿片类镇痛新药的研发提供了借鉴与参考。

乳腺癌放射治疗研究现状

乳腺癌是女性常见恶性肿瘤之一,在女性恶性肿瘤中发病率居于首位,给女性的生命健康带来了严重威胁。目前,针对乳腺癌的治疗包括外科手术治疗、放射治疗、化学治疗、内分泌治疗、免疫治疗、靶向治疗和姑息治疗等多种方式。放射治疗在乳腺癌治疗中扮演着不可或缺的角色,在不同治疗阶段对乳腺癌患者实施针对性的放射治疗,能显著提升临床治疗效果,提高患者生存率,有效抑制癌症复发,同时缓解患者症状,提升生活质量,进而不断优化乳腺癌放射相关的治疗策略。