地方本科院校在地域音乐文化传承中的作用及问题状况研究——以德州学院为例

地域音乐研究是指在特定的地理范围内，对发生的所有音乐文化现象进行整体研究，以探求其区域文化特质。随着经济全球化进程的加快，一些学科如文化地理学、历史、民俗、哲学等研究交流日益广泛，各高校对所在区域音乐文化的认同感日渐强烈，相关研究日益增多。

李氏陶埙在德州学院的传承教学研究

从西安半坡仰韶文化遗址出土的无音孔埙、1音孔埙,发展至商代,埙已能演奏完整的七声音阶及部分半音,此时期可以说是埙的高水平发展阶段。周代八音分类法的产生标志着我国古代器乐艺术的发展已经进入一个成熟的阶段,埙是其中"土"类的代表性乐器,它以其独特的音色和艺术表现力令"金石以同恭",由此可见古人对埙的重视,并将其作为中国封建社会宫廷乐队和房中乐中的重要乐器。殷代五音孔埙的产生使埙发展到非常成熟的时期,但之后发展缓慢,直至汉代才出现了六音孔陶埙。

地方音乐在中国音乐史教学中的实践研究——以山东德州地区为例

中国音乐史特别是中国古代音乐史部分史料基本源于文献典籍,教学音响资料不足,给教学带来困难。将德州地方音乐引入中国音乐史课堂教学,可弥补其不足,课堂教学内容得以延伸,音乐史理论知识跃然纸上,从而提高学生的学习主观能动性。通过将德州地方音乐引入中国音乐史课堂教学,使学生领悟中国传统音乐的精神和内在神韵,引导学生弘扬中国传统音乐文化,使学生能够很好地理解和掌握中国音乐史的相关知识内容。

高校教师教学创新大赛的课堂构建——以音乐专业课堂为例

高校教师教学创新大赛成为推动高等教育教学改革的重要引擎,大赛的重要环节——课堂教学实录是检验高校教师教学质量的关键。为更好地参加比赛,参赛课程应秉持“以学生为中心”的教育理念,将“立德树人”的教学理念贯穿课程全过程,构建体现“高阶”“创新”的教学目标、“四新”建设的教学理念、“两性一度”的教学内容、“考核创新”的教学过程的实录课堂。

德州运河号子的音乐特征与地域文化特色探微

德州运河号子受德州地理位置、人文历史和社会环境影响,具有体裁内容丰富、节奏节拍多变、旋律淳朴动听的音乐特征,并折射出其典型的开放性、兼容性和多样性的地域文化特色。

德州区域音乐文化与多元音乐文化比较研究——德州区域音乐与多元音乐文化演出现状调查报告

本文分析了1950年至2013年德州区域音乐与多元音乐文化演出的状况,以期为德州区域音乐文化的传承与发展作出贡献,进而推动城市品质的提升。

德州市小学生家长对社会音乐教育的认识调查研究

社会音乐教育注重学生的个性化发展,学生可以自由选择学习的内容及学习的方式并,引进专业艺术学院一对一的教学模式,使非专业艺术院校的学生可以像专业艺术学院的学生一样学习音乐。本文旨在通过对德州市小学生家长对社会音乐教育的认识调查研究,了解德州市社会音乐教育的现状,提出建议和反思,推动德州社会音乐教育的发展。

德州市德城区社区音乐文化建设调查研究

本文对德州市德城区社区音乐文化建设现状进行了调研,并对调研资料进行了梳理和研究,针对发现的问题提出了一些可行性建议,希望为德州市社区音乐文化发展提供可参考的理论依据。

互联网与大学生音乐健康教学实践结合--评《高校音乐教育与大学生心理健康问题研究》

纵观历史,人类文明经历了原始文明、农耕文明、工业文明、信息文明的几个阶段。信息文明时代,互联网技术将人类生活推向一个全新的高度,进入了一个“万物皆可互联”的时代。互联网新兴技术的出现,丰富甚至改变了各学科的教学方式。近年来,新冠疫情的肆虐又成为了互联网技术在教学方式发展上的又一推手。

新时代美育视域下地方高校音乐学专业本土音乐课程的开发与实践

文化传承是高校主要功能之一,本土音乐作为传统音乐文化的重要组成部分,高校有义务进行传承和保护。地方高校音乐学专业作为培养美育人才的重要阵地有责任将本土音乐文化纳入课程体系并将其传承发展。音乐教育融入本土音乐,具有较高的文化传承价值,地方高校本土音乐课程的开发及实施应重视教师队伍的建设,地方音乐教材的开发,并应用灵活多样的方式展示地方音乐的特色。

山东乐陵刘氏吹咔音乐考察与发展现状探究

吹咔音乐,民间又称“咔戏”,刘氏吹咔音乐是乐陵地区的民间鼓吹乐,在发展近百年的历史中,演奏极具特色。文章对乐陵地区刘氏吹咔音乐的起源、发展、演奏特点及在仪式音乐中的运用等进行相关的阐述,希望唢呐吹咔这一传统技艺得以在新时代蓬勃发展,促进中华民族传统文化的更新换代与传承发扬,提升新时代中华民族的文化自信、传统自信。

大运河文化带山东段民间音乐文化传承与创新

大运河文化带是中国传统文化的重要组成部分,山东段作为其中的重要一环,拥有着丰富的民间音乐文化遗产。文章通过对大运河文化带山东段民间音乐文化的特点、面临的传承问题以及传承策略和创新策略的分析,探究如何保护和传承这一重要的文化遗产。

山东德州蹦鼓舞的艺术形态及特征

蹦鼓舞是德州市陵城区(原陵县)的民间舞蹈,起源于元朝,现为省级非物质文化遗产。整编后的蹦鼓舞主要由舞伞、打鼓、舞扇组成,以鼓为主,伞、鼓、扇相互穿插。蹦鼓舞是优秀的民间舞蹈,它展现了浓郁的地域特色和民俗民风,且自身也有独特鲜明的特点。

新世纪国内部分手风琴音乐研究综述

新世纪以来是我国手风琴艺术转变发展方向,提高发展水平的重要时期。对此期间在高层次期刊发表的手风琴论文进行梳理与解读,有助于了解当下手风琴研究的已有成果。通过分析整理,这一时期的文章主要从手风琴发展与现状研究、音乐创作研究、演奏与教学研究和演奏技巧研究等四个方向取得了一定的成绩。

山东省民间音乐文化传承创新与实践模式研究——首届“山东省文化创新奖”音乐类非物质遗产保护获奖项目综述

民间音乐是最具有民族文化性、社群参与性、乡土本色性的文化艺术总成,始终保持以口头的传承方式在民间艺人之间薪火相传,并在传播过程中实现自身的发展与流变。本文以山东省民间音乐文化传承创新与实践的现状为切入点,以首届"山东省文化创新奖"三个音乐类非物质文化遗产获奖项目为研究对象,重点论证了高等教育参与到国家非物质文化产保护传承事业中的重要性,强调运用高校各种有利资源培养民族音乐传承人的必要性,为全国同类研究工作提供了有益的模式。

素质教育背景下高校音乐教学的改革

在我国教育事业实现不断发展的现阶段，素质教育已经成为各高校发展中的必然趋势，而音乐教学又是素质教育的重要组成部分，是现代社会中不可缺少的一种文化元素；然而，由于受到多种因素的影响，高校音乐教学中还存在着一些实际问题，导致教学质量低下，教学效果不明显。基于此，本文围绕素质教育背景之下的高校音乐教学的改革问题进行了探究，旨在提高高校音乐教学的有效性。

浅谈鲁北德州民歌《十劝》分析

德城区民间歌曲《十劝》，是19世纪40年代的民间小调，曲调旋律都比较简单，真实的反映出社会情况和民间生活。具有真实、淳朴、风趣等特点，表现出当地的人们憨实、善良之情怀；《十劝》是来自民间的通俗小调，通俗的原生态唱法。

德州市民间古曲“十番”,“八仙庆寿”研究

德州市民间古曲《十番》,《八仙庆寿》始于元代,僧家称之为"梵音",鼓乐户则称之为"吹打曲";僧家用于念经作佛事,乐器以大、小管和笙为主;鼓乐户用于婚丧嫁娶,乐器用大、小唢呐和笙管吹奏。早在公元16世纪,已在江南一带流传,后经艺人迁徙德州市,在多场次的演出中,为迎合当地市民的喜爱,不断加入了当地曲调元素,形成了德州版的《十番》,《八仙庆寿》。

柴可夫斯基音乐创作风格的流派归属

柴可夫斯基的创作风格与俄罗斯民族乐派作曲家有一定联系,但他们之间又有本质的区别。两者之间的关系类似于整个浪漫乐派与民族乐派的关系。本文分别站在历史和音乐创作的角度上探析两者之间的区别,从而得出个人结论,柴可夫斯基音乐创作风格应属于晚期浪漫乐派。

中国当代音乐的主流与非主流——从中西方文化的比较看中国当代音乐

从1980年的英国剑桥大学葛尔教授来华讲学(中央音乐学院举办的首次大师班讲座)和1985年的"武昌会议"(第一届全国中青年作曲家新作品交流会)以后,我国作曲家逐渐的开始对现代作曲法产生兴趣,使我国的当代音乐蓬勃发展,同时也诞生了许多优秀的音乐作品,但是却渐渐的"远离家园"与脱离了广大的人民群众,本文主要是从中西文化对比的角度对我国当代音乐的发展及应用进行更深层的探究。