如何培养中学生的英语基本技能

英语是一门交际工具,又是一门实践技能很强的课程,要求学生要大量地、反复地模仿、训练运用。这就是英语的特点。培养高素质的外语人才,使他们能为中华民族自立于世界民族之林作出贡献。还要靠我们大家共同奋斗。

浅谈中学生数学思维品质的培养

所谓思维品质是指学生在思维过程中个性的表现,是学生健全发展不可缺少的一部分内容.在素质教育思想的影响下,为了培养学生的数学思维品质,提升学生的数学素养,教师要认真贯彻落实＂以生为本＂的教学理念,组织多种活动,构建高效课堂.

浅谈中学文言文教学

为了便于口语交际的需要,文言文逐渐淡出了历史的舞台,但作为记录我国古典文化的传统语言形式仍然需要我们不断地学习和传承。中学生在学习文言文过程中困难重重,笔者就当下文言文教学中存在的问题进行了粗浅的总结,并提出了相应的解决策略,供大家商讨。

创新实验在农村中学物理教学中的重要性探究

新课程改革要求在中学物理教学过程中,让学生通过学习多种探究方式,发挥想象力与创造力,发现和解决物理问题。物理教学以实验为基础。但在欠发达的农村中学,学校条件较差、教学资源不足、教学环境不理想,学生很少有机会参与实验。针对这种问题,本文阐释了创新实验在农村中学物理教学中的必要性及应用策略。

“互联网+”背景下提高初中物理实验教学的有效性研究

物理是一门有着较强实践性的学科,在初中物理教学中也应体现这一点,通过对物理实验教学的优化创新,为学生的物理学习创设更多实践机会,提升学生的物理学习水平。受限于传统教育思想,当前初中物理实验教学存在较大封闭性,学生难以真正参与到物理实验教学活动中,限制了他们实验能力的提升。这就要求初中物理教师结合实验教学特征,积极探索物理实验教学优化路径,提升实验教学有效性。本文主要结合“互联网+”时代背景,就初中物理实验教学的创新途径展开分析和探讨。

教师行为的越界与理性回归

在教师职责边界不清、社会过高预期和教师自身认识偏差的情况下,教师常会出现行为的越界。外界和教育界并没有充分认识到其危害,还常以教师尽责等理由宽容和理解教师的越界行为。对此,该文对教师管理、教学以及情感表达中的越界行为进行了剖析,分析了其危害性,并从合理框定教师的职责边界、学校优化管理措施、提高教师的专业素养和合理审视教育措施等几个方面提出了理性回归的建议。

“探究与分享”活动六维度

统编《道德与法治》教材《探究与分享》栏目,多采用经典情境切入,基于学生已有道德经验和认知,引导学生探究如何在生活中实践,从"道理"传输转向"道路"探寻,从"输入导向"转向"输出导向",从"吸引""唤醒"转向"对话""指引"。在开放性问题驱动下,力图打通道德知识与生活实践的价值链接,拓展学生经验分享空间,提升思想认识尚度。

构建篮球“技+体”融合教学体系的策略——以人教版七年级《体育与健康》篮球教学内容为例

本文以人教版七年级《体育与健康》中篮球教学内容作为实践研究,探寻合理的篮球"技+体"融合教学体系,便于体育教师们更好地进行篮球"技+体"融合教学设计,真正达到提高学生技能的同时发展其体能,为培养学生兴趣爱好和掌握一技之长奠定良好的基础。

英语学科核心素养视角下的初中英语阅读教学活动设计与反思——以Unit 2 In England,you usually drink tea with milk为例

通过详细解读一堂初中英语阅读课,分析如何基于英语学科核心素养进行初中英语阅读课设计。认为教师在进行活动设计之前要分析语篇,然后根据课标和学情确定教学目标,进而再根据阅读教学目标设计阅读教学活动,使整堂课教学始终为培养学生的英语学科核心素养服务。

新课改背景下思维导图模式在初中数学课堂中的运用

在初中数学课堂中,培养学生更好的应用数学思维和建立理性思维模式是数学教学的中心内容,为了培养学生的自主学习能力,将思维导图模式这种新的教学方式引入到课堂中,培养学生的数学逻辑思维,方便学生们能寻找到适合自己的学习办法.

从权变理论视角看学校内部管理体制

运用组织行为学中的权变理论,在分析学校管理效能和内部管理体制辩证关系的基础上,探讨义务教育学校内部管理体制的创新路径,通过建立高效而合理的学校领导团队、重构学校内部分配制度、以组织沟通促进学校内部管理的柔性化和民主化等来重构义务教育学校内部管理体制,希冀对义务教育学校内部管理体制的改革有所启迪。

人教版初中数学教学中的问题与应对策略探究

初中数学和小学数学相比,有难度大、多抽象运算、抽象概念等特点。目前,初中数学教学还存在一些问题,亟待教师攻克。细致分析了人教版初中数学教学中的问题,结合教学实践和经验,逐一提出了优化的策略和方法。

关于初三英语教学与复习的断想

在学生人生的第一个十字路口—初三,如何做好后期英语教学与复习呢?作为老师,要做的很多,要珍惜时间,要有耐心,要因人而异的教学。要用经验去复习,有合理的复习思路。复习中培养学生语言能力的关注。力争用科学的教学房和复习方法,使学生在初三毕业之际考出优异成绩。

都市化进程对青少年教育的不良影响

近年来,在经济全球化的背景下,都市化成为中国城市化发展的一大趋势。在都市化进程中,以追求经济利益、崇尚消费为特征的都市生活对青少年教育带来不良影响。突出表现在都市消费主义对青少年日常生活的渗透和影响,青少年古典美德的传承面临绝境;大众传媒"恶搞"和"异化"传统文化造成青少年对古典的误读,导致青少年教育所倡导的古典意象审美逐渐消逝殆尽;堕落成年文化的广泛传播使青少年竞相模仿,导致对青少年的时代品德教育日益艰难。

如何让英语阅读成为“悦读”--浅谈新课标下初中英语阅读教学

许多学生学习英语有困难,而阅读英语课文则更加困难,因此导致很多学生丧失了学习英语的兴趣。传统的阅读教学形式是单一的,仅侧重于词汇、文本和语法的解释和阅读,而忽略了对学生阅读的训练和发展,这种方式增加了阅读的枯燥感,不能激发学生的学习兴趣,导致学生阅读理解水平低。针对英语阅读教学中的难点,教师可以“悦读”为主要内容进行阅读教学,以激发初中生学习英语的积极情绪,保持和改变学生学习英语的意愿。本文提出了提高英语阅读情况的有效性方法,以指导学生进行有效阅读。

以设疑重构激活课堂

一、关注最近发展区,在情境中生成观点维果斯基的最近发展区理论认为,学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平,另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。统编《道德与法治》教材的一些内容比较抽象,和学生距离较远,难以理解。这就需要教师关注学生的最近发展区,对教材进行二次开发,使其贴近学生、贴近生活、贴近实际。在教学统编教材七年级下册第六课第一框时,学生对"集体的联结度"概念非常陌生,理解起来吃力。

如何在教学中把握初中物理新课程标准

物理教学过程中,要落实新课程标准,首先要明确大纲与新课程标准的区别,正确地理解新课程标准。在此条件下展开物理教学,同时要重视学生的课外探究,促进三维目标的落实。

小向量 大用途

向量在数学中具有工具性的作用,在平面几何和立体几何中应用广泛。讨论了向量的构造以及在具体问题中的应用。

让“百家讲坛”走进初中历史课堂

初中历史教学可以借鉴《自家讲坛》的模式,在课堂教学中利用各媒体和学生介入解释,扩展教师讲授的内容,达到历史在现实中的现在再观。

“物是人非”之文人心境

＂物是人非事事休＂,拨动了李清照的愁绪如丝的情弦,使她＂欲语泪先流＂。自古以来,＂物是人非＂之心境,充斥了几多文人潮湿而丰润的记忆。一样的＂物是人非＂之心境,不同的文人在表达上却体现了睹物忆往昔、触物感今日、惜物盼明朝等多种层次和一种旷达和释然。表达＂物是人非＂之心境的第一层次：睹物忆往昔＂二十四桥仍在＂,波心为之荡漾,＂冷月无声＂,只有心头的记忆在月影下寂寞的喘息。