小学科学“三思维、三能力”创新性教学探索

小学科学是一门以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,肩负着培养小学生创新精神和实践能力的重要使命,倡导以探索为主的学习方式。科学探究学习阶段目标强调的八个要素模拟了科学家研究的过程,每个研究环节对学生的创新性思维都有促进作用。科学教师要巧设课堂教学,结合科学探究学习阶段目标,发挥小学科学课程对小学生创新意识培养的优势。文章提出的培养小学生“三思维、三能力”的创新性教学模式对小学科学教学具有借鉴意义。

浅析多媒体在小学语文教学中的应用

多媒体教学在语文课堂中已被广泛应用，它形象直观、内容丰富，能够以动态呈现的方式把内容展现给学生。运用多媒体教学，能提供学习“媒介”，解决学生学习中的困难．丰富学生的课外知识，培养学生的独立思考能力，为学生综合素质的培养创造了轻松、和谐的学习空间。

“教”与“玩”结合—小学体育教学的有效方法之一

体育作为一门学科,其它课程教学一样,也有其固定的教学内容和教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学,它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。经过教学实践,我认为把“教”与“玩”有机地结合起来,是提高小学体育教学质量的有效方法之一。

浅谈汉字书写的重要性

最爱说的话永远是中国话,字正腔圆落地有声说话最算话;最爱写的字是先生教的方块字,横平竖直堂堂正正做人要像它。”几句短短的歌词,道出了中国语言和文字书写的特点。作为记录汉语的书写符号系统——汉字,至今已有五千多年的历史,这种历史悠久的语言文字不仅是中华文化的载体,而且本身就是一种独特的文化。

“大惊小怪”组合

我家有一个“大惊小怪”组合,人员有爸爸、妈妈、妹妹和我。爸爸是“大”。他块头大,脾气也大。有一次生气起来竟然把刚从地里摘回来的菜给摔烂了,弄得家里一片狼藉,吓得我赶紧躲回自己的房间。不过,他很快会恢复到日常那个宽厚温和的爸爸。妈妈是“怪”。她性格温柔,笑起来是天下最美的女人。她心灵手巧,饼干、蛋糕、椰奶小方、杧果布丁、雪花酥等等,都会做。可她为什么是“怪”呢?我先卖个关子。

黄顶菊的危害和防治策略

黄顶菊是一种近年来新发现的未来杂草,根系发达,繁殖速度惊人。黄顶菊的生长严重地挤占了其他植物的生存空间,只要有黄顶菊的生长,其他生物就难以生存,一旦让其入侵农田,就会对农牧业生存和生态环境安全造成了极大的威胁。本文试通过对黄顶菊生物学特征、入侵危害的分析研究,提出了相应的黄顶菊防治措施。

让学生创新思维的嫩芽自由舒展

山林中的鸟儿,因为没有约束,方能“百啭千声随意移”;“草原上的骏马,因为没有羁绊,所以不用扬鞭自奋蹄。”摆脱禁锢,挣脱束缚,自由自在、无拘无束的发展自己,是世间万物的之渴望,更何况是万物之灵的人呢?学生的身体可以锁在斗室之内,但学生的思想却始终在飞翔!如果我们能够为学生营造最为宽松、和谐的氛围,能够让学生的思想勇敢的冲破“师道尊严”的牢笼,他们已经萌发的创新思维的嫩芽,是否也能够自由伸展,成绿吐翠,焕发出勃勃生机呢?我在教学《安塞腰鼓》这节课时受到很大的启示。

一堂引人深思的课

“在阅读教学中,有意识地培养学生‘自主’阅读的意识,重视学生对文本的整体感知,尊重学生独特的感受,体会和理解,重视培养学生探究阅读和创造阅读的能力,阅读教学就会收获颇丰。”新课标中如是说。——题记。