初中历史课堂中教育激励的运用——以《匈奴的兴起及与汉朝的和战》一课为例

教育激动是指为满足教育活动中人们各自的需求而创设各种激发其动机的条件，调动其积极性，以实现既定教育目标的过程。行为科学一项研究表明：正常人在未受到任何激励的情况下能力仅能发挥出20％-30％，而在激励之下能发挥出60％-80％，这还未包括潜力的激励。这一事实证明了激励的重要性。美国一心理学家德里克曾说过：“孩子需要成人的鼓励，就像植物需要水一样。”