让科研兴教的理想变成现实

中小学必须走科研兴校之路。山东省宁津县科研兴教经验是县域农村中小学科研兴教的一个典型案例,其催生了"宁津现象"与当堂达标教学模式,取得了丰硕的理论成果和显著的实践效果,实现了科研兴教的教育理想。审视宁津科研兴教的复杂历程,起点在于理性选题,支点在于当堂达标教学,特点在于县域整体推进,推动力在于专业引领与指导,生命力在于实践和理论的突破。

科研兴校视野下的当堂达标教学

本文从科研兴校战略视野来分析研究当堂达标教学课题研究,提出了“当堂达标教学课题是中小学科研兴校(教)的核心课题”、“当堂达标教学课题研究带动和促进了中小学科研兴校实践”等观点,对当堂达标教学课题带动下的科研兴校实践案例进行了理性剖析。

谈化学教学中的举例

实践证明，举例教学有很多优点。现实中，很多教师对此认识不足，为了引起教者的重视，进一步发挥举例教学的有效功能，应做到：举例要有针对性；举例要有启发性；举例要有趣味性；举例要有实效性；举例要抓时机性；举例要联系生活实际。

课件设计

一、内容介绍＂Project Hope has built many schools＂是《英语》（新标准）初中二年级上册中介绍公益组织的阅读课,本课是这一模块的第一课时,属于新授课。本课以现在完成时态作为重点,通过三个具体事例以及筹集资金数量等内容描述了希望工程为贫困孩子所做的事情。

不一样的历史——读蒋廷黻的《中国近代史》

第一次看到蒋廷黻这个名字是在做高中历史材料解析题的时候，那时我并不知道他是何许人也，只是经常看到引自他的《中国近代史》的观点很有新意，于是就对他和他的《中国近代史》产生了兴趣。《中国近代史》写于1938年，也是中华民族处于抗战危急关头的年代，全书从近代化的视角解读了我国近代一些重大历史事件，认为中国能否近代化将关系国家的兴亡。其独到见解，读之有耳目一新的感觉。

试题设计（二）

1．据《天工开物》记载：“吴郡力田者，以锄代耜，不蓄牛力。会计牛值与水草之资，窃盗死病之变，不若人力之便。”该现象①反映了养牛成本较高②反映了随着人口增长，人地矛盾突出③加剧了小农经济的分散。