一个改进的防欺诈多组秘密共享方案

针对HZ(HOU Jianchun,ZHANG Jianzhong)方案不能有效验证分发者欺诈与一次将所有秘密都重构出来的缺陷,提出一个新的防欺诈多组秘密共享方案,其优点是:系统不需要安全信道,参与者可有效识别其他参与者或秘密分发者是否存在欺诈行为,可验证信息在传输过程中是否被篡改,共享一组秘密时,其他组秘密不被泄露,参与者的子秘密可反复使用等.与现有的方案比较,具有复杂性低、安全性高、实用性强的特点.

高中立体几何教学的尴尬与解决对策

在人教B版教材中,立体几何分为两个部分:第一部分是空间几何体、线面关系、线面平行垂直的证明判断,第二部分是空间向量解决立体几何中的角和距离的运算。几乎所有高三的复习资料都会涉及空间向量解决问题的各种方法。

导数应用中的问题与对策

导数的引入为研究函数提供了一个强有力的工具,凡是有关函数单调性、极值、最值的题目,学生都能在第一时间想到用导数。但是在实际应用中,学生往往是顾此失彼,错误不断。

精心设问,优化教学环节

在数学教学中．“满堂灌”和“满堂问”的传统教学模式都存在着不足之处。爱因斯坦曾说过：“提出问题比解决问题更为重要。”提问不是简单的教师问、学生答．而应更多地引导学生相互提问。下面．笔者根据各个教学环节中出现的问题．就如何设问才有利于学生自主学〉-7．优化教学环节．提高教学效率．谈几点做法。