成人意识概念深度剖析

成人意识的概念在青少年心理健康教育领域有重要的意义,可以衡量青少年的心理成熟水平,解释青少年中出现的各种心理问题。成人意识水平是个体成长为成人的心理标尺,它的获得是青少年形成健全人格必经过程。成人意识的内容以三个层面和四条纵线构成立体体系。

管窥大学德育工作的改革

当前社会发生的巨大变化,暴露了大学德育工作的薄弱环节。大学德育存在的问题主要包括教师队伍建设的良莠不齐与学生德育水平提高的复杂性以及教材教法的滞后性和缺少针对性。针对这些薄弱环节从学校、教师、社会等方面提出了具体的改革意见。

巧妙地运用好非预设性生成资源

思想品德课堂是动态生成的开放课堂。在教学过程中,除了＂预设＂和＂预设生成＂外,往往还会产生一些意料之外而又有意义的信息材料,即非预设性生成。教学中若能及时捕捉并有效利用这些非预设性生成资源,将会活跃课堂,进而使课堂教学充满活力。

我们受法律的特殊保护

【教育教学目标】1.情感、态度、价值观。进一步明确未成年人需要特殊保护的意义,加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解,体会未成年人受到法律的特殊保护,激发学生积极向上的热情，

九一八事变后苏联对中日冲突不干涉政策解析

九一八事变后,苏联为避免卷入中日冲突,对日本侵华采取了不干涉政策。采取不干涉政策是苏联国内因素和国际因素共同作用的结果。这归根结底是由国家利益决定的。国家利益是外交的基础。但是苏联的不干涉政策却损害了中国的安全与利益。