故事教学法在小学英语教学中的应用初探

引言小学生身心发育还未成熟,在学习过程中需要有教师的监管与引导,以培养其学习习惯与主动学习能力。故事教学法作为一种应用前景良好的教学法受到很多英语教师的喜爱,其合理应用不但能提升学生的学习效果,还能引导学生健康成长。因此,适度将故事教学法融入小学英语教学中是提高英语教学质量与效率的正确途径。

语文教学中学案教学的认知

学案教学模式为培养学生主动探究、敢于创新的精神创设了基本前提。教师必须发自内心地尊重学生,并尽自己所能帮助学生树立成才的信念、培养学生的兴趣、学会学习的方法、发现并培养潜在的才能。同时,学生的认识是否到位,观念是否转变,配合是否积极,也直接影响学案教学的实际效果。