做好青少年宫管理与发展工作的实践研究

青少年宫是为青少年进行素质教育的重要场所,也是展示当地市民素质的重要地点。在新时代的背景下,青少年宫要进一步深化改革、开拓思路,积极借鉴先进的管理与发展经验,在日常的运营中进行合理的创新。本文就现阶段青少年宫存在的困境及相关发展策略作简要说明。

校外教育中音乐教育现状及对策探讨——以少年宫为例

在我国教育领域,由于"应试教育"模式的冲击,少年宫这种培训机构长期受到冷落,没有发挥自身的教育职能。随着教育改革力度的不断加大,当前广泛提倡素质教育,促进了校外教育形式的改革。在校外教育中,应尽快转变教育观念,实行素质教育,促进每一个受教育者的健康成长。

对少年宫舞蹈教育的思索

舞蹈是形体艺术,它通过人体规范化动作,抒发了丰富的情感内涵。对少年儿童来说它负有美育的功能。本文将围绕青少年宫舞蹈教育的意义、目的以及发展舞蹈教学的措施进行介绍,希望能够对读者提供一些借鉴和参考。

幼儿园语言教学中培养幼儿语言能力的策略探究

幼儿园阶段是幼儿语言能力发展的关键期,良好的语言能力不仅是学习其他知识的基础,更是幼儿成长不可或缺的一部分。基于此,简单分析幼儿园教学中培养幼儿语言能力的重要性,并结合幼儿园教学中幼儿语言能力培养常见问题,深入探讨幼儿园教学中幼儿语言能力培养优化策略,包括创设良好的学习环境、将教学内容与实际生活紧密结合、灵活运用绘本和语言活动等,以供参考。

在少儿素描教学中运用好激励

素描是绘画中造型训练必不可或缺的一门重要课程,它是依靠一定的绘画技能技巧而逐步深化的视觉演化过程,这个过程容易让学生感到枯燥、难学,进而放弃。如何能让学生随着教学的深入与发展,热爱素描课,持之以恒的学习下去,如何在教学中运用各种激励方式,让孩子们有效地尝试更多的表现形式和方法,是摆在我们基础美术教学者面前的一个较为现实的问题。

现代信息技术对儿童美术教育的影响

现代信息技术的运用,在各行各业都非常普及。它可将教学内容形象生动鲜明地表现出来,丰富教学形式,使美术教学内容变得可听,易体会,便于儿童理解。同时,开阔了儿童的视野,提高了儿童的创造能力和欣赏能力。因此,我们在美术教学活动中要充分利用现代信息技术辅助教学。

有无之间——中国山水画和现代山水壁画中的虚实问题

中国绘画美学中的重要课题是“虚实”章法之理，虚实运用于中国山水画中，能创造出超越现实的空灵之境。虚实与空白不论是在中国山水画中,还是在山水壁画中，都使艺术家主观创造性得以自由发挥。

论古筝教学中“音乐”与“技术”的交融

古筝是我国一种传统文化的传承,具有很高的艺术价值。文章主要结合古筝教学现状对古筝教学中音乐与技术的融合展开分析和探讨,希望能够为相关教育工作者提供一些参考。

儿童绘画教学的反思与探索

艺术教育是实施美育的重要途径．绘画作为艺术表现的形式深受儿童喜爱。儿童借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达对外部世界的认识和感受。本文作者结合自身的教学实践，对儿童绘画教学进行了反思与探索。

幼儿园大班音乐教学游戏化的实践分析

幼儿园大班音乐教学以游戏化方式开展,更符合幼儿爱玩的天性,在学习到音乐知识的同时,能激发幼儿想象力与创造力。本文将具体探究幼儿园大班音乐教学游戏化的实践方法,通过游戏化的音乐教学形式,提高音乐教学效果,在欢乐气氛中帮助幼儿成长。

《指南》背景下幼儿语言教育的策略

在幼儿语言教育中,我们要以《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)为指引,努力创设语言教育 环境,营造自由的语言学习氛围;为幼儿提供语言表达的平台,促进他们语言发展。

初中生体育兴趣的现状调查与分析

兴趣是推动学生学习的内在心理动机,学习者在学习初期拥有的好奇心是建立在兴趣的基础上的。因此,在教学中营造一种带有疑问的情境,有利于激发学生的兴趣。体育是一项认知学习与技能学习相结合的科目,它与生活经验有很多相通之处,所以,在学习过程中更要注意培养学生的兴趣。通过调查初中学生的体育爱好和运动习惯,了解当今初中学生对体育活动的认识和喜好,旨在从学生兴趣方面入手开展体育教学,推进学校体育活动的发展。

从卡通画教学的特殊性谈教学设计

在近几年的校外美术教学中,卡通画教学异军突起,逐渐受到学生家长的青睐。卡通画是异于传统儿童画的独立学科,有其自身的特殊性和规律,教师应针对这些特殊性设计教学,通过生动有趣的课程设计,指导学生创作卡通形象、编写漫画故事,从而培养孩子的观察、记忆、想象及创造能力,促进其身心全面发展。

借鉴社会行动模式,在校外科技活动中开展德育工作

随着校外科技教育活动的深入开展，科技与社会的关系，科技道德的教育越来越成为大家热议的话题，科技活动中的道德教育越来越受到人们的关注。但，目前，科技活动中科技道德的教育无论理论还是实践都还不成熟。因此，寻找一种理论来更好地开展科技活动中的道德教育和完善学生的科学道德规范就成了当务之急。社会行动模式理论，注重培养学生的“环境能力”，强调使学生融入到道德的建设，实践中，使其成为一体，而不仅仅是道德的了解者或遵守者。因此是一种很好的科技道德教育指导理论，适合在校外科技活动中尝试开展。

幼儿园体育活动之我见

幼儿园的体育以游戏为主。幼儿园体育活动培养目标:健康、意志、品质、规则意识、自我保护意识。本文 主要是对于幼儿园体育教育活动的一些思考。

幼儿园美术教学之我见

艺术是幼儿的另一种语言,也是幼儿表达自己对周围世界的认知和情绪态度的独特方式。而美术活动是艺 术教育的重要形式之一,对培养幼儿的想象力、创造力具有重要的作用。本文主要论述对于幼儿美术教学的一些思考。

美育是孩子一生的财富

美学教育应从娃娃抓起。人一生认识美、爱好美和创造美能力是终生的财富,也是全面发展教育的组成部分。当前,我国的美育普及在精神文明建设和培养人的心灵美、行为美中铺垫基础。德、智、体的全面发展,通过美育可以得到极大地提升。这不仅丰富知识、发展智力,而且对促进人的思想境界、道德情操的培养营造了良好的氛围,同时还能在增进人们的身心健康、引导各种创造性的发挥。

美术教育让孩子智慧得到升华

美术教育在美育中地位十分突出,占据着很大的比例,美术的美,具有得天独厚的优势,它不仅具有直观感,而且极其容易普及,也极其容易接受。任何一个正常人,面对各种美术作品很容易对作品表现的自然美、社会美、艺术美引发内心情感,触动心弦,进而令人精神或振奋、或陶醉、或沉思,与之同声共鸣。甚至会触燃心火迸发的感觉,因美术而引发内心净化的洗涤比比皆是,这正是美术教育所具有的功能。

音乐与游戏共舞——刍议幼儿音乐的游戏化教学

奥尔夫指出,音乐应是所有人参与的活动,在愉悦和谐的氛围中一同享受音乐。在幼儿音乐教育中音乐游戏占据着极为重要的位置。现阶段,我国幼儿音乐教育得到了迅猛发展,音乐游戏成为幼儿喜爱和容易接受的一种美的形式,教师应以音乐游戏为切入点,合理运用,从而将音乐游戏的价值充分发挥出来,使音乐课堂的质量得到保证。对此,笔者和多年教学经验相结合,对幼儿音乐的游戏化教学进行了探讨,以供参考。

浅谈游戏在幼儿教学中的意义

幼儿正处于喜好游戏的阶段，游戏对于幼儿教育的促进作用也得到了人们的认同。但是，当前我国的幼教机构在幼儿教育中对游戏的使用还不够广泛，特别是许多偏远地区，教育水平不足，对于幼儿开展的教育仍然是传统的说教式教育，即使在教学过程中使用少量的游戏，但只是表面形式而已。本文分析了当前幼儿教育的种种问题，对自身多年从事幼儿教育的经验进行系统的总结，阐述了游戏在幼儿教学中的重要意义。