浅析如何在中职语文教学中体现情感、态度与价值观的教育

本文从知识技能与情感态度价值观的有机结合，思想素质与情感价值观的相互融合，密切自主学习能力与情感价值观的关系等途径探究了如何在语文教学中体现情感态度与价值观的教育。

山区中职学校学生流失原因及对策研究

分析山区中职学校学生流失原因,从严格执行职业资格制度、提高中职学校办学质量、加强对学生进行学习目的的教育、加强实训教学、探索校企合作办学、加强校风教风和学风建设等方面提出防流控流对策.

适应时代发展需求 加强教师信息技术培训

基于信息技术的教学环境中,教师的角色已经发生变化,因此对教师进行相应的培训已是刻不容缓.笔者认为,在对教师进行培训时,应该坚持以知识介绍为背景,以能力培养为核心的原则.

浅析中职语文教学与情感态度、价值观教育的结合

中等职业学校语文课程的具体教学目标的体现有三方面：知识教育、能力教育、情感态度与价值观的教育。文章对中职语文教学中体现情感态度与价值观的教育进行了一定的探究。本文从知识技能与情感态度价值观的有机结合,思想素质与情感价值观的相融合,培养自主学习能力与情感价值观的密切关系等方面探究了语文教学中体现情感态度与价值观教育的方法与实践。

探讨生活化教育对中职语言教学的意义及应用

我国新课程标准改革的实施,提出了新的教学要求。在中职语言的教学过程中,为了适应新的课程教学要求,提高学生的语言能力,需要学校在教学的过程中,对教学方式和教学内容等相关因素进行创新。根据目前中职语言教学中英语教学的现状,应用生活化教育这一项教学方式,改善教学现状,才能提高中职语言的教学效果,促进中职语言教学的发展。

也谈家访的技巧和语言艺术

家访是教师争取社会和学生家长的支持教育好学生的一种教育方法,是学校教育的补充。家访是教师尤其是班主任老师的一项重要工作。老师积极与家长联系,充分与学生家庭沟通,学校教育与家庭教育并驾齐驱,双管齐下,教育学生可以收到事半功倍的效果。然而,有的教师不讲究家访技巧和语言艺术。家访对学生的教育收效甚微。例如,有的老师在家访时不讲究方法与技巧,为了迎合家长疼爱子女的心理,用洋洋洒洒的夸张语言,

积累·模仿·创新——浅谈中职学生作文能力的培养

根据本人教学班级的作文现状，结合学生写作中无话可说的实际情况，从注重积累材料，做生活的有心人；学会勤练笔，激发写作兴趣；阅读优秀范文，从模仿走向创新等方面，提出了培养中职学生作文能力的一些方法。