高三“新班主任”如何第一次与学生见面——德庆县香山中学2012届高三B2班初见纪实

班主任要想带好一个班,人际关系中的“第一印象”是至关重要的。班集体建设也是如此,学生对新班的最初印象将决定以后班风,也就是说,和学生的“第一次见面”将直接影响未来的师生关系和班级建设。因此,对班主任来说,新班级的建设需要开学之前就未雨绸缪,必须精心策划形成“集体”的计划,精心导演好开学青春剧,胸有成竹的按部就班形成班集体。

对中学生体育锻炼与心理健康的探究

本文通过详尽的分析了中学生的心理特点，指出了中学生处在简单幼稚和半成熟的阶段，个性主观偏执，自我意识和逆反心理高涨，情绪不稳定，人际关系逐渐扩大化等等，从而引出体育锻炼对中学生心理健康的影响以及重要性，怎样使之互相作用、互相促进。

中学年轻语文教师应重视校本培训

在青年教师取得教学成绩前,学校应集合优势资源,不断深入对其进行校本培训。本文作者结合自己的实践,以转变观念,理解新课标入手,指出应以年轻教师的困惑着手培训,并提出了校本培训的具体措施。

中学思想政治课教学的几点教法

实施新课程改革已经多年，新课改的理念已逐步为广大师生所熟悉和接受。但旧课程教育思想的影响在一定程度上还依然存在，再加上教学条件的限制，某些中学，在思想品德课教学实践中，还有不少教师不能迈开从旧到新的步伐，课堂上还是传统式的教学法，枯燥、空洞、乏味，学生们在课堂上表现得无精打采、昏昏欲睡。

当今信息化对中学生的负面影响及对策

在信息化的时代,信息传播很快,学生除了在课本学到知识之外,还可以从广播、电视以及国际互联网上得到大量的信息或知识.信息化对新世纪学校教育所起的正面作用是十分明显的,所产生的正面影响是十分巨大的.

高中数学教学中学困生的形成及转化探究

本人从多年来的工作深深体会到，学困生一直困扰着广大教师的教学，极大地影响了全班的整体成绩，一般学困生会对学习不好的科目以及任教的教师产生逆反的心理，这是提高整体教学水平的一大难题，也是提高整体教学水平的关键。造成学困生有多方面的原因，家庭的、社会的、先天的、后天的等等，但大部分学困生都是后天造成的，下面本人就对后天形成的学困生问题谈谈自己的看法。

信息时代初中学生历史学习能力的培养路径

在信息时代下,初中学生历史的学习必须与时俱进,与信息技术的应用紧密结合,信息的融合可以增强学生学习历史的兴趣,使学习更具趣味性,拉近历史的距离,提升学习成绩。还可以通过信息技术改变学生学习方式,提升自主学习能力,培养和提高学生历史素养,从而提升教学成果。

浅谈新课标下中学化学演示实验教学

化学是以实验为基础的学科,但有部分教师在演示实验教学时,喜欢唱＂独角戏＂,只顾自己在讲台上面演示,学生在下面看,把结论直接告诉学生,让学生去机械记忆。这样,不利于培养学生创新思维和实验能力。新课标下的演示实验教学是积极引导学生主动学习和自觉参与,鼓励学生提出创造性意见,获取知识提升能力的手段。

新时期创新山区中学体育教学模式的策略分析

伴随着我国现代社会的不断发展与进步,我国对于教育事业方面的发展也在不断地加以重视,尤其是对我国体育教育事业,近几年来不断地改革,不断的对体育教育事业进行完善,只有做好山区中学体育教育方面的工作以及对存在的问题进行有效的解决,才可以为我国学生的整体身体素质提供有效的保障,并且对我国体育事业以及山区中学体育教育的发展也有所帮助。本篇文章将对山区中学体育教育在新时期创新基础下发展的现状进行探讨,并且给予出针对其现状的发展建议。

城乡结合部初中班级民主管理的实践研究

城乡结合部的初中班级管理情况好坏对于学生发展有着至关重要的影响,不仅会影响学生的学习成绩,同时也会影响学生的道德品质。通过观察笔者发现,当前城乡结合部的初中管理面临着诸多问题,包括学生问题和班主任问题。为了有效应对这些问题,作为班主任主动建立可靠的民主管理机制和有效的方法至关重要。本研究旨在探讨城乡结合部初中班级民主管理的实践,并提出一些可行的方法和策略,希望能够为班主任日后做好班级管理提供有效的参考。

J校职业生涯规划课程的实证研究

随着我国经济结构的转型、产业升级和高校不断扩招,大学生面临越来越严峻的就业形势,这不仅关系到大学生个人的成长发展,更关系到国家的稳定和人才强国战略目标的实现。随着高校教育改革的深入,如何完善大学生职业生涯规划教育,提高大学生职业生涯规划能力,提高自身综合素质已经成为国内外专家学者研究的热点问题。由于传统的"以教师为中心"的教学模式已难以适应教学改革的要求,"以学生为中心"的体验式教学模式的重要性为众多教育学者所熟知,并在大学生职业生涯规划课程中应用越来越广泛。

“双减”背景下家校协同育人路径探究

为应对教育的不良发展,扭转“唯分数论”的教育评价,落实立德树人,明确培养什么人,怎么培养人,家校协同育人进入人们的视野。在“双减”政策的背景下,家校协同育人,更新育人理念,创新教育教学评价,提倡五育并举,提升综合素养,共同构建以学校教育为主阵地的良好教育生态。通过陶行知理论和协同教育理论,在明确家校协同育人的实施路径的基础上,深化家校联系,发挥“双减”政策和信息化技术的积极作用。

“省时夺势”话成败——浅谈对音乐考生的声乐教学

本文就我多年来的声乐教学感触,浅谈音乐考生的声乐教学方法,望以此与同行共勉为高中音乐声乐教育事业多做贡献。

高考数学复习教学对策分析

高考数学在高考中占据了重要比例,如何通过课堂复习提高学生高考数学成绩值得教师关注思考.本文提出,高中数学教师应当为学生提供多样化的复习选择,建立全面而又有针对性的复习方案流程,通过专题教育等模式提高学生的总结归纳能力,进而提高数学考试分数.

“甚”字代词功能的考释与探究

“甚”字及“甚”字所组成的词语，一般都用作连词或者副词。但是在口语或者俗文学著作中，“甚”字还可以作为疑问代词出现。从唐代的变文，宋代的词，元代的杂剧，明清的小说到民国再到现在的陕北方言著作，疑问代词“甚”以它独特的内涵发挥了重要的作用。

高中思想政治课有效教学策略分析

在高中思想政治教学中，必须要正确理解与认识有效教学的内涵，并通过采用探究性学习、合作性学习及理论结合实际等教学方法，以激发学生对思想政治课程学习的兴趣，从而实现对思想政治课程的有效教学。

谈谈班级管理制度的制定与实施

班级管理制度是班主任管理工作的重要内容,有科学合理的管理制度,对于良好班风的形成、学生行为规范的养成具有极大的意义。因此班级管理制度要符合学生实际、具有可操作性、赏罚分明,才能使德育润化心灵,收获成效。

浅谈高三历史复习的有效性——以《苏联的社会主义经济建设》为例

在新课程改革、新高考的形势下,教师必须在充分研究课程标准的基础上,结合典型例题分析,采用学案教学和师生合作学习的方式,在课堂教学中充分调动学生学习的积极性,提高高三历史复习的有效性。

培养青年化学教师成才探微

青年教师精力充沛,有理想,但业务功底不深,实际教学经验不足。若通过"传、帮、带"使青年教师的分析理解、驾驭教材的能力和根据教学内容选择教法的能力得到培养,形成独具魅力的教学风格,青年教师就会很快成为驾驭讲坛的优秀教师。

谈高中生健康人格的塑造

有人说,"一个先进的班集体,就像一篇优秀的散文",散文耐人咀嚼、令人回味的关键是:"神"不散,而这"神"之于班集体而言就是学生拥有的健康人格所进发出来的精神魅力。现时期,物质基础的极大丰富为中学生接触外界提供了便利,他们视听广泛,信息领域宽广。