期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
历史教学中培养学生的质疑能力
1
作者
夏琳
《中华少年》
2016年第35期48-49,共2页
在中学历史教学中,对学生的质疑能力的培养有很多途径和方法,夯实的基础知识是学生质疑的基础,和谐、民主的氛围能激发学生质疑的积极性,同时利用历史情境教学的优势引起学生的兴趣、活跃学生的思维,提高学生的创新能力,为一节课的成功...
在中学历史教学中,对学生的质疑能力的培养有很多途径和方法,夯实的基础知识是学生质疑的基础,和谐、民主的氛围能激发学生质疑的积极性,同时利用历史情境教学的优势引起学生的兴趣、活跃学生的思维,提高学生的创新能力,为一节课的成功打下良好的基础。
展开更多
关键词
问题意识
质疑能力
措施
原文传递
题名
历史教学中培养学生的质疑能力
1
作者
夏琳
机构
德惠二十九中学
出处
《中华少年》
2016年第35期48-49,共2页
文摘
在中学历史教学中,对学生的质疑能力的培养有很多途径和方法,夯实的基础知识是学生质疑的基础,和谐、民主的氛围能激发学生质疑的积极性,同时利用历史情境教学的优势引起学生的兴趣、活跃学生的思维,提高学生的创新能力,为一节课的成功打下良好的基础。
关键词
问题意识
质疑能力
措施
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
历史教学中培养学生的质疑能力
夏琳
《中华少年》
2016
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部