经典诵读提升小学生语文素养的实践策略

经典诵读是在当前国学热浪潮中实施的一项具有中华传统经典传承意义的学习活动,它不仅能使学生更加深刻的进行传统经典的了解,同时对于学生情操的陶冶、健全人格的塑造以及语文素养的提升,都发挥着非常重要的意义。因此,这就需要教师在小学语文教学中,应积极的引导学生进行经典诵读的活动,并通过这一活动的多元化实施来实现学生语文素养的有效提升。

指向生活形式多样,实现学生课堂中成长——小学口语交际教学初探

做好小学口语交际教学工作,不仅有利于学生表达能力的提高,而且有利于学生思维能力的显著提高。但是,从当前情况来看,小学口语交际教学中还存在如内容选择不合理以及学生语言使用主观能动性不强等问题,不仅不利于学生口语交际能力的培养,而且更是影响教师口语教学质量提高的关键。基于此,基于指向生活形式多样,实现课堂中学生成长教学目标下,对小学口语交际教学措施展开详细分析,希望能够给相关人士提供重要的参考价值。

小学体育教学中兴趣的培养及疏导策略浅析

在小学的学习当中教师不仅要提高学生的知识,对于学生的身体锻炼也要重视,小学体育在小学阶段为学生提供了锻炼身体的空间和时间,在体育课上学生可以锻炼自己的身体,自由的玩耍。小学体育老师在对学生教学的过程当中要培养小学生对于体育的兴趣,体育课相对来说是一个比较开放的课堂,很多学生在上体育课的时候可能只顾着玩而忽视体育锻炼,这样不仅浪费了体育教学的时间,同时自己的身体锻炼也达不到效果,教师要根据学生的情况来制定相应的策略,培养学生对于体育课的兴趣,引导学生积极地参与到体育教学当中。

信息技术是促进城乡教育均衡发展的有效途径

随着信息技术教育在学校的不断普及和发展,网络技术、远程教育、多媒体等教育技术手段也在不断变革与更新,为学校的教学管理、教育改革、课堂教学等增添了新的活力和内容。那么,作为农村小学——村小怎样利用信息技术的优势,提升学校教育教学质量,尽快缩小城乡教育之间的差别,实现教育均衡发展,是摆在我们农村学校面前的重要课题。本文从农村学校实际出发,运用现代教育技术和远程教育资源平台,在教师培训、教研和课堂教学及提高学生的信息素养等方面进行了有效的探索,并取得了初步成效。