小学语文教学中对学生想象力的培养策略研究

随着科学技术的飞速发展和大众生活水平的不断提升,教育 事业的发展受到社会各界高度重视,特别是小学语文教学,它对学生 素养培育和未来发展来说显得十分关键和重要。语文教育中要特别重 视对学生想象力的培育,使得学生们的创造力和智慧得以迸发出来, 激发创造潜能的同时来助力其未来更好更优的发展。以下是本人对小学语文教学中对学生想象力培养策略的几点拙见。

论如何在小学语文教学中促进学生自主学习

我们通常所说的自主学习,就是教师将学生视为主体,改变他们以往的被动学习状态,主动进行学习。教师将学生实际情况作为基准点,然后确定好教学内容和教学手段,最大限度上发挥学生主体作用,使其主动参与课堂教学活动之中,由点及面、循序渐进地进行学习,从而达到思维发散、创新能力养成的良好局面。本文从实际角度出发,对如何在当前小学语文教学中推动学生自主学习加以详述:

浅析基于地方文化背景的小学数学文化的探讨

随着国家提出了课程改革的基本理念,作为在特殊地区的有着特殊环境的小学教育该如何体现以学生发展为本,关心学生需要更值得去研究。在适应环境的前提下,我们可以利用当地独特的文化环境,加强教育改革。如果在数学教学中缺乏数学文化,能使教学方向有一定的偏差,会影响学生的学习兴趣和动力。本文从在数学课堂教学中融入数学文化的必要性和基于地方文化背景的小学数学文化这两个方面进行阐述。