基于信息技术的小学英语教学改革探究

小学英语教学是语言类教学,由于语言类学科的特殊性,教学方式与其他学科有着较大的差异。在信息技术与网络技术越来越发达的背景下,巧用信息技术创新教学模式成为教学改革的新途径。要想将信息技术融入课程教学体系,使其成为教学的助力,就要充分发挥学生在教育环节中的主体作用,使学生在学习中得到个性化、全面化的发展。通过分析信息技术在小学英语教学中的优势,阐述利用信息技术提升小学英语教学效果的策略。

谈如何利用生活情境开展小学数学教学

文章简述当前数学教学环节中学生兴趣、教学内容、实践探究等方面的现状,结合问题,提出以直观生活化内容激发学生兴趣、联系实际生活引导学生展开思考、将生活问题引入到课堂探究活动等教学策略。

情境教学法在小学语文教学中的应用研究

随着我国新课程改革的不断发展和推进,情境教学法在小学语文教学中运用越来越广泛,这种教学方法可以很好的激发小学生的学习兴趣和积极性,有利于小学语文教学质量的全面提升。本文主要针对情境教学法在小学语文教学中的应用进行研究,旨在构建小学语文高效课堂,促进小学生语文综合能力以及核心素养的形成与发展。

小学生有效纪律管理的方法研究

小学生因其年龄和心理状态的特殊,在课程教育上需要给予更多的关注和呵护。新教育实施多年以来,要求在教学过程中,要关注小学生的“心理健康”为重要方针,在此基础上广泛的开展各类的教学活动,促进小学生健康快乐的成长。本文笔者就当前小学生的学习和思维的现实情况,谈谈如何有效的提高小学生的纪律管理,希望对小学生的行为管理、思想把握、快乐学习提供一些浅显的参考和帮助。

核心素养下小学英语读写结合教学的策略探讨

在素质教育的全面改革与发展背景下,国家教育部门基于当前小学英语教学现状,提出了更高的教学要求:教师在开展教学活动时,除了要传授学生基础知识,培养学生英语学习意识外,还要重视阅读与写作教学两者的结合,以此发展学生的核心素养.鉴于此,本文对核心素养下小学英语读写结合教学进行分析,并提出可行性的教学策略.

小学数学学科核心素养及其培养路径探析

对处于小学阶段的教学来讲,数学是一门十分重 要的学科,也是必修的课程。开展科学、专业的数学教学工作,可以进一步促进学生全面、健康发展,有利于学生核心素养的 发展。但由于数学的逻辑思维性比较强,所以,学生在学习过 程中往往会出现各种不同的问题。为了更好地增强学生逻辑 思维能力,提高数学教学质量,就需要切实落实好学生核心素 养的培养工作。本文主要对小学数学学科核心素养培养展开 了深入探索。

新课程下小学语文口语交际教学探究

随着教育教学范围的扩增,小学生的口语交际问题逐渐成为语文教学中的重要内容,可以预见的是,素质教育与能力教育将成为未来教育的主趋势,但因语文教学与口语交际能力培养的衔接性尚待提高,为了学生的发展,语文教师更应偏向执行能力培养的教育方法,为小学生提供更多的学习选择。

运用游戏教学提升小学体育教学效率

小学阶段开展的体育教学对学生身体素质的培养有着促进作用,在素质教学推进的背景下,教师需要认识到小学体育教学改革的重要性,了解游戏教学策略应用至小学体育教学环节中的作用和价值,培养学生爱锻炼的行为习惯,强化小学生的身体素质水平。基于此,本文对小学体育教学中应用游戏教学模式的价值进行分析,对利用游戏教学模式提升小学体育教学效率的途径进行探究,旨在提升小学体育教学质量,提升小学生对于体育课程的喜爱程度。

培养小学生语文阅读能力的探究

近年来,在课程改革的推动下,传统的课堂和课本教学已经不能满足小学生提高阅读能力的需求。提高小学生阅读能力是小学语文教学的基本环节,是学生认识生字的重要途径,也是提高学生听说读写能力的重要方法,所以语文教师在语文教学中该着重注意学生的阅读学习,尤其是小学高年级的阅读学习,在高年级的语文学习总成绩中阅读理解部分占了很大的比重,因此,做好高年级的阅读能力培训很重要。

小学体育教学策略探究

在我国提倡素质教育的前提下,小学的体育教学又一次引起了公众的重视。大家都知道,体育虽然在各个学习阶段都有,但是由于应试教育的影响导致体育教学一直处于尴尬的地位。我们小学的体育教师应该特别重视这一阶段的教学,要让学生对体育充满兴趣,提高学生对体育课的正确认识。

农村小学低年级学生良好行为习惯的培养研究

“好习惯,早养成,有教养,益终身。”这句话说明习惯的养成越早越好,“习惯决定品质,品质决定命运”,作为一名教师,研究认为:养成良好的行为习惯的重要性,它将影响着学生的一生的发展,影响着学生的人格的形成,所以更应该从小培养学生良好的行为习惯和优良的品质,树立正确的人生观。因此,在基础教育阶段,积极帮助和引导学生养成良好的行为习惯,已成为教育的重中之重。

小学体育教学中体育游戏的运用策略探究

随着时代的进步与发展,教学领域中的各种教学问题逐渐受到更多的关注。在新课该不断深入的背景下,小学体育教学改革逐渐受到重视,为了进一步满足教学改革的要求,体育教师需要具备良好的教学观念,以此确保学生在参与体育教学的过程中,不仅能够实现体育综合能力的提升,还能实现自身个性化的发展。为此,教师需要借助游戏教学的方式调动学生学习兴趣,推动小学体育教学的发展。

微课在传统学科教学中的应用和反思

微课概念在进入中国后,被广大一线教师接受,并应用到日常教学中。微课将知识的传授放在课堂外,知识的吸收放到教室内,打破了传统的教学模式。笔者认为微课对传统教学的辅助作用主要体现在以下方面。“预习型微课”提高学生的预习效果微课的出现,如一缕春风,为困境中的预习带来生机。教师可以把预习的要点、方法作为微课的内容,辅以动感的画面和简明精要的讲解,通过录屏软件制作成“预习型微课”,发布到网络,让学生利用课余时间随时学习观看。

浅谈云服务对信息技术课程教学的辅助作用

近几年,云服务技术迅速发展,其自身的技术特点,能够帮助信息技术学科解决教学中的很多问题,从而提高信息技术教学的有效性。下面,笔者从课程建设、教师备课、学生学习这三方面对云服务的辅助作用进行分析。1.降低课程建设成本在云服务的支持下,可以解决机房搭建成本过高的问题,机房中只需要一台核心服务器用来和远程云端连接即可,其他学生用客户端连接,由于数据的存储、计算在远程的云端,服务器不需要太高的配置,客户端只需要显示器和一个连接盒即可,从而减少了基础建设的费用。在使用过程中由于不需要在本机运行软件,所以购买一次正版软件,整个机房可以同时享用,从而降低软件方面的费用支出。

小学语文作文教学有效性策略分析

当前我国对教育的关注和投入力度不断加强,我国的教育制度也在随之得到完善和健全,在教育体系中,小学教育受进行积极地转变,运用科学的教学方式来提高作文教学的质量,最终切实提高小学生的语文学习效果,为其进入初中打下良好的基础,为其未来的全面发展奠定坚实的根基。

小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

对于任何一个人而言,其涉猎知识的一个最重要途径就是通过阅读,运用阅读这一手段可以从书籍中获取灿烂的历史好地认识眼前这个世界,最终落脚于语文学习素养的提升。本文就以此为切入点,展开对小学语文教学中阅读教学策略的探讨,期望能够有所帮助。

五育并举背景下小学语文教学创新策略研究

五育并举是蔡元培提出的,在辛亥革命胜利、推翻了封建统治之后,蔡元培改变了当时中国的教育思想。“五育”指的是军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育,能够促进人的全面发展,使人成为健全之人。在当今时代,小学语文教学的重要性逐渐提高,学术界与小学语文教师都在寻求更加高效的教学方法。将五育并举思想应用在小学语文教学之中,不但可以推动学生的综合发展,还能够提升小学语文的教学质量,推动教育事业不断向前发展。本文对五育并举在小学语文教学中的应用进行研究,提出了小学语文教师应该注重提升学生的道德品质、培育学生的爱国情怀、培养学生的思维能力、培养学生的审美能力、培养学生的体育意识,旨在提升小学语文的教学效果。

趣味教育在小学体育教学中的运用研究

新课改下,生本理念成为小学体育教学的指导理念,趣味教育这种具有创新意义的体育教学方式也因此日渐受到重视。在小学体育教学中实行趣味教育,既是增强小学体育教学实效性的内在要求,又是培养学生体育锻炼热情、提高学生体育课堂参与度的必经之路。为此,有必要结合小学生的心智特征与行为特征,分析趣味教育应用于小学体育教学之中应遵循的原则,并研究在小学体育教学中运用趣味教育的具体路径,力求以趣味教育改善小学体育教学效果,促进学生形成对于运动锻炼的兴趣。

小学音乐高效课堂信息技术的整合与构建探究

将信息技术运用到小学音乐课堂教学之中,不仅可以给学生营造良好的教学氛围,还能将学生的主观能动性有效调动起来,让学生在民主化的学习环境中轻松获取音乐知识和技能,从而实现学生学习效率和课堂教学效益的优化。

论农村小学语文课程资源的开发与利用

和城市地区相比,农村资源相对来说比较少,用于教学方面的资源往往不够,因此农村的学校必须要结合自身的实际情况以及当地的情况,积极探索拓展资源的方式。农村的小学语文教学更加需要资源的支持,因为资源可以有效地帮助教师进一步提升课程教学的质量,在现阶段的农村小学语文教学中,教师应该积极地探索课外资源的开发,通过开发资源提升教学质量。