追问:小学数学思维生成的有效路径

数学课堂是学生思维碰撞的重要阵地,也是培养思维能力的关键时段。教师如能在课堂精当地追问,可以让学生的思维火花连续地向深度闪亮。因为,追问不是平行的去问一些问题,而是在原有基础上,将问题进一步拓展开来,让学生思路更加开阔。追问的过程是不断改变学生最近发展区的过程,也是让学生学会产生新问题的过程。

浅论小学语文教学中的情感教育

在小学教学课程中语文是一项非常重要的学科,它能够很好的提升学生的语文素养,并且能够帮助学生从小树立正确的人生观、价值观。近年来,随着我国社会经济的进步,各领域的技术水平以及人们的思想都在发生着很大的改变,同样,教育领域的教学方法也有了很大程度的提升。其中情感教育在小学语文教学中的应用因为其优异教学成果,在教育领域被广泛推崇。本篇论文浅述了情感教育在小学语文教学中的意义,并对情感教育教学方法以及情感教育教学指导下对语文老师的要求进行了阐述。