交际法教学在中学英语课堂的应用

交际法这种教学法因具有诸多优点而被中国许多英语教师所接受并广泛应用。交际法教学强调以学生为中心并且教学过程交际化、力求达到学用合一的目的。它根据学生的心理特点设计教学,使学生学得精学得快。但是,由于交际法重流畅性轻准确性、重交际轻语法,所以仍待改进。本文对交际法教学进行了全面的阐述,以及在课堂活动中的具体运用要求。提出教师在具体教学实践中应该掌握交际法的教学原则,创造和谐的、适合学生学习的英语学习环境,从而激发学生的学习兴趣并且促进中国英语教学质量的全面提高。

在初中历史课教学中学生积极学习态度的培养

从教学中最简单的角度来讲,积极地学习态度才是学生学习过程中最宝贵的工具,因此学校要以培养学生兴趣为基础,进而才能更好地提高学生学习的效率以及效果。现阶段,教师一定要注重采用新型的教学方法,以更好地提高学生积极学习的态度。文章根据新时期背景下的初中历史教学 培养学生积极学习的有效策略,现做如下论述。

体育教学中对中学生抗挫折能力的培养

现在的学生从小就享受着全家的溺爱,导致很多学生都拥有着一颗喜欢争强好胜、又个性十足,却又经不起挫折和干扰的脆弱“玻璃心”。一旦遭遇困境,受到了不公平待遇,就会采取自责、冷漠退让,或者放弃追求,甚至会出现轻生行为。所以,积极地做好预防引导工作,加强学生抗挫折心理教育,使他们在逆境中也能健康地成长。

朋辈心理互助对中学生青春期心理健康教育的思考

朋辈心理互助教育可以称作朋辈辅导教育或者同伴教育,其关键在于朋辈或者同伴互帮互助。开展朋辈教育的前提就是尊重,通过相互信任为基础准则,利用相互之间的不断进步,推动朋辈共建互助观念得以展现。朋辈心理互助教育对于推动中学生的全面发展存在很大的优势,但朋辈教育用于中学生青春期心理健康教育仍需重视诸多内容,如改变传统认知,提升朋辈心理互助教育重视度,加强朋辈教育教育作用的培养,推动朋辈教育的教育技能逐渐提升,从而实现相互帮助、和谐及人性化校园环境的打造,帮助中学生以健康的心理状态度过青春期。

自然法教学在中学英语课堂中的应用

长期以来,语法翻译法一直在中国英语教学中占据主导地位。这些传统教学法导致了学生在多年的英语学习基础上,能熟练地分析语法和句子结构,但是听说能力却很差,尤其是在口语方面,出现了“高分低能”“哑巴英语”的现象。传统的英语教学法已经远远不能满足现在的英语课堂教学,因此如何改变固有的教学方法和模式成为广大英语教师亟待解决的问题。

论如何培养学生的史料实证素养

2014年3月,教育部推出《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,首次在我国给出了“核心素养”的定义,从而明确了学生在学习中所应具备的契合终身发展以及迎合社会需求的核心能力和必要品格。从中我们可以了解到,培养学生的核心素养已成为如今新课程改革的基本方向。本文拟从历史学科五大核心素养之一的“史料实证”素养作为切入点,探究培养学生这一基本素养的路径以及方略。

农村初中语文教师专业发展面临的困境与有效应对研究

就目前而言,我国农村初中语文教师的整体专业能力存在严重的不足,学科的专业性也存在普遍较低的问题,因而也就无法适应现阶段的教学课程改革体系;教育专业性人才的缺乏,使得教育专业化的水平无法得到充分的提升。基于此,应积极从农村初中语文教师专业发展所面临的困境进行入手,充分建立出符合农村地区初中语文教师发展空间。

运用构建主义理论指导初中信息技术课件设计——以《制作基本动画——“形状补间”动画》为例

初中信息技术教材中有关动画制作部分的讲解具有一定的基础性,技术的可操作性也比较强,但是这其中也呈现出了一些问题:当学生在只看课本,没有实际操作讲解的情况下,就很难理解基本动画的制作过程[1]。随着信息多媒体时代的发展,幻灯片的使用也变得广泛。为帮助广大初中信息技术教师解决这一问题,笔者撰写了本文。

初中化学教学中问题情境创设分析与研究

在教学过程中,以多角度,多途径的进行问题情境创设,充分使用问题情境创设的方法来引发学生对于认知方面冲突性,从而实现让学生在思考分析能力中获取情感体验,主动地投身到学习当中,进一步培养思维品质,提升学生对于问题的解决能力,并在获取知识时,将情感、态度、价值观等都得到更好地培养与发展。

初中生物高效课堂教学模式的创设之研究

近些年教学事业的全面革新,使得各个阶段的教育院校皆对改变教学方法重视起来,为完成教育理念的重大改革。有些教师不会根据学生的实际情况进行针对性高效性教学,将初中生物课堂变成了教师的独讲舞台。“填鸭式”教学课堂模式无法激起学生对知识的探究兴趣,阻碍学生的个性化发展。因此,必须教师需积极创设高效教学手段,促进学生多方面共同成长。

初中德育工作中如何开展心理健康教育

随着社会市场经济的不断发展,初中德育是当前素质核心教学体系中的重要内容,社会人民群众对德育工作中的心理健康教育的开展提出了更高的要求。心理健康教育的开展可加强学生的思想道德建设,提高德育工作的实行效率。为此,教师需加强初中德育工作中的心理健康教育,积极顺应时代发展趋势,使学生树立正确的思想观念,促进学生的全面发展方向。

浅谈初中历史教学中家国情怀的培养

2014年3月,我国教育部印发了关于“全面深化改革,落实立德树人根本任务”的意见。明确提出将“发展学生核心素养体系”的研制与构建作为推进课程改革深化发展的关键环节,从而突出核心素养在学科教学中的重要性。培养学生的家国情怀,有利于引导学生树立家国一体意识,强化责任担当,强化家国认同。

注重体验教学让数学走向生活

数学是由原始社会最初用来计数然后一天天扩大其运用范围而一点点发展演变而来的,但与其说是人类发明的数学,但更确切的说法应该是人类在生活中和发展过程中发现了其中的奥秘而慢慢研究形成今天的数学。人们在生活中发现了数学,并将其应用于生活,使得我们的世界变得异常丰富多彩。

学习迁移理论在中学数学教学中的应用

学习迁移理论是国内外学者经过多年研究提出的教育理论,意为一种学习对另一种学习的影响。简单来讲是学习与迁移并存,二者相辅相成,影响着学习质量。在中学数学教学中,学习迁移理论发挥着很大作用。通过学习迁移,可以锻炼学生的数学思维,养成举一反三的能力,提高学习效率。本文以实际学生为例,讲解了学习迁移理论在中学数学教学中的应用,并阐述了学习迁移理论的重要意义。

谈“双减”背景下初中语文写作教学如何实现减负增效

“双减”政策要求初中教师减少课后作业任务,减轻学生的学习负担。落实“双减”政策不仅对于学生的身心健康成长有着重要意义,而且对于促进我国初中教育的良性发展也具有至关重要的作用。为减轻学生的学习负担,以课后训练为主的教学模式正在逐步退出教育的舞台,这对教师提出了更加严格的要求。如何在减轻学生学习负担的同时提高学生的学习效率,成为广大教师研究的重点。本文主要探究了在初中语文写作教学中实现“减负增效”目标的方法,希望对初中语文写作课程的优化产生积极影响。

问题导学法在初中数学教学中的应用

随着我国教育文化建设的不断进步,高校为适应新课程改革的需求,纷纷进行教学方法的革新,在初中数学教学中,问题导学法的开展得到了学生以及教师的一致好评,问题导学法是提高学生学习效率的一种教学方法,教师在教学过程中运用问题导学法能够有效的激发学生的创新性思维,进而对提升学习成绩有极大的帮助。介于此,本文分别从:初中数学教学中应用问题导学法的重要性、浅析问题导学法在初中数学教学应用中的优化策略两部分内容进行详细的探究。以此提出问题导学法的存在的一些不足及解决的有效措施,以供教育部门参考借鉴。

初中化学实验教学改革与创新研究

化学实验是初中化学学科的重要组成部分之一,其不仅能够加深学生对化学的理解、记忆,更能在一定程度上锻炼学生的动手与创新能力。然而,在现今大部分的教学实践中,教师都忽略了该部分课程的重要作用,只对其进行简单的讲解与演示,不给学生亲自实验的机会,阻碍了学生创新思维的发展。本文对该种现象进行了较为系统的研究,并针对现今主要存在的问题,提出了相应的有限措施。

论如何提高初中数学教学的效率

数学的学习贯穿整个学生时代,初中数学的学习成为关键点,因其关乎于每位学生是否可以进入理想的高中。初中数学的学习与教学成为痛点,基于此本文对如何提高初中数学教学的效率进行讨论,主要从如下几个方面进行:一是提高教学的效率意义;二是初中数学教学的问题思考;三是提高初中数学教学的效率对策研究。望通过此次的讨论分析使初中数学教学的效率提高。

语文高效课堂教学策略探索

在学生学习的生涯中,语文教学占据着重要的地位,尤其是在我国。自古以来,我国文化源远流长、博大精深。语文教学既是将优秀文化进行传承的关键载体,学生既可以在语文课堂上学习到文化知识,又可以提高其文化素养。在众多的教学科目中,语文属于基础科目之一,其教育意义有目共睹。本文先是对能够使得语文课堂具有高效性的条件进行了分析,后又对其获得高效的策略展开了深度的探究。此次探究的主要目的是为了提高其课堂教学,促进我国语文教学事业的发展。

初中英语教学中如何合理布置作业

初中英语教学中作业布置也是一项重要的内容,作业是学生复习巩固知识的一个有效途径,是课堂内容的延伸,但是当前初中英语作业布置中存在太多问题,与新课标改革的要求相悖,作业的内容对学生英语水平的提高作用不大,所以如何在初中英语教学中合理布置作业是教师重点关注的问题。