农村小学课题实施策略探讨

新课程改革在我国的逐步推行,小学教育教学工作面临很多的新情况,也暴露出很多新问题。该类新情况,对学校、教师个人发展均有很大的影响。课题研究,能够从根本上处理该类难题。课题研究,对学校自身发展非常有利,同时也能促使教师从之前的工匠型转变为科研型。纵观近年来的课题立项状况,城市学校负责的课题在总的课题数目中占比高达99%。可以说,城市学校已变成该领域的独秀。相比之下,农村学校负责的课题少之又少。笔者基于该现象,对农村小学如何开展课题研究做出相应地探讨。

刍议小学语文拼音教学的有效方法

汉语拼音的目的是帮助学生识字和学习推广普通话,它只是一种工具,但中国长期的语文教学对其要求甚高,使得这一“拐棍”变成了目的。2001 年的《语文课程标准》对其做了相当大的改革,但传统观念的影响已经根深蒂固,而且对汉语拼音的的理解和认识都直接影响着小学语文教学改革的方向和成果。所以有必要对小学语文拼音教学进行再认识,从而消除传统观念对教师教学实践所造成的不良影响。

小学班主任如何管理小学生

小学班主任是小学教育管理的得力助手,若想要当一位好的小学班主任,则必须具备爱心、耐心、细心和责任心。小学生作为人类一个特殊的群体,具有自制力差,注意力容易分散,时间观念差等特点,小学班主任如何引导才能对他们进行有效的管理呢?本文详细讨论小学班主任如何管理小学生。