民族地区中职学校心理健康教育现状及对策研究——以德昌县职业高级中学心理健康教育为例

民族地区中职学校心理健康教育的开展对于学校的管理和学生的发展具有重要的意义,但目前不少学校未能重视心理健康教育,学校层面存在缺失,学生心理健康教育面临问题。为解决这一问题,应进行系统的思考和建设,以转变领导观念、落实制度保障为基础;以加强心理健康教育宣传为落脚点;以通过课程和活动突出实效为核心;以建立高素质的专兼职心理健康教育师资队伍为关键,统筹安排民族地区中职学校心理健康教育的建设与发展。

德昌县职业高级中学——创新引领谱写民族地区现代化教育新篇章

德昌县职业高级中学位于凉山州德昌县东城区,坐落在风景秀丽的安宁河畔。学校创建于1985年,是一所政府主办县教科局主管的省级重点中等职业学校,经过31年的发展,已发展成为融高技能人才培训鉴定、职高学历教育、成人学历教育和短期职业培训为一体的跨行业、多功能、综合性职业学校。

以教育科研为抓手引领教师专业成长——四川省德昌县职业高中的实践探索

加强教育科研,引领教师发展,促进教师专业化成长的职业教育发展理念已深入人心,德昌县职业高中积极探索适合学校实际的职教科研发展新思路,确定了"科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师"的教育科研工作目标,努力在科研中"求发展、求活力,求创新",着力优化教师专业发展路径。

加强职业中学计算机教学中应用能力的培养

社会信息化对毕业生信息素质的要求在飞速发展的计算机技术和不断普及的计算机应用的影响下也越来越高,对于毕业生的计算机应用能力,用人单位的要求也越来越高,也就是说,目前衡量毕业生质量和水平的一个重要尺度就是计算机水平的高低和计算机应用能力的强弱,从而提高了非计算机专业的计算机基础教学的要求。在本文中,笔者首先分析了在职业中学中加强学生计算机应用能力培养的重要性,并提出了培养学生计算机应用能力的建议。

如何提高中职计算机教学质量

随着计算机的广泛普及,计算机已经成为学生日常生活和学习中不可或缺的一个工具。在日后的工作中,更是如此,尤其是对中职计算机专业学生而言,计算机是非常重要的。由于中职学生对计算机相关专业学习的兴趣不高,导致计算机教学质量一直无法提升上去。针对这一现状,中职学校必须花些心思来研究如何提高中职计算机教学质量。本文对此问题提出了几点看法。

浅谈中职学校提升教师教育教学能力的策略

中职学校教师的教育教学能力培养工作是师资队伍建设工作中的重点。面对当前教师教学观念不新、专业不强等问题,通过组织管理保障教师培训顺利开展,通过教师的教科研工作提高教师的基础教育教学能力,通过校企合作增强教师的专业性,并针对不同类型的教师进行分类分级培训,以此来加强中职学校师资队伍建设。

浅析以技能大赛引领中职汽修专业发展的策略

"普通教育有高考,职业教育有大赛",各级职业院校技能大赛如今已经成为我国职业教育的重要制度设计。通过技能大赛可以检查职业院校的教育教学效果,并且技能大赛中运用的新技术也成为职业教育改革和创新的风向标,因此技能大赛的持续开展也促进了我国职业教育的发展。在实践基础上,总结了技能大赛引领汽修专业发展的相关举措,包括以行业为导向,更新人才培养目标;以大赛为引领,提升专业教学水平;以技能为基础,加强师资队伍建设;以活动为载体,促进校企多方合作。

浅谈如何提高职高数学教学质量

文章简要介绍了笔者从事职高数学教学过程中的做法和体会,从实际出发,以专业构建数学教学体系,对教学分层化、面对实际、立足效果、改进教法以及课外辅导的侧重点等方面进行了探析,力求针对职高学生的专业特点,从教学中与普通高中区别开来,因材施教,以达到提高职高数学教学质量之真正目的。

关于中职数学教学现状和对策的研究

一、中职数学教学的现状 1.学生数学基础较为薄弱,学习兴趣不高 由于现阶段进入中职院校进行学习的学生都是高等院校选拔后的剩余学生,通常情况来说,数学基础较为薄弱.而数学学科,较为抽象,难以直观的进行理解和学习,学生如果无法在学习活动中体会到成功的喜悦,学习积极性会受到打击,进而形成恶性循环,成绩越来越差.严重的,还会产生厌学情绪,不利于学生身心的健康发展.

中职学校推行“小师傅制”的价值与突破

《国家职业教育改革实施方案》提出要"狠抓教师、教材、教法改革",促进职业教育提质升级。推行"小师傅制"是中职学校落实"三教"改革的一种可行办法。"小师傅制"是对两种传统教学形式的融合。学徒制是传统职业技能传承的主要途径,随着手工业兴起而逐渐成熟。学徒跟着师傅生活、学习、工作,师傅对学徒负有完全的责任,也掌有管理和支配学徒劳动力及收入的权力,因而在传统的学徒制中常有剥削和奴役的问题。

关于中职计算机专业课程体系建设的研究

现阶段应用型人才是社会上最需要的人才,这也促使各阶段教育都在积极改革,特别是中职教育,培养高素质且符合社会需求的人才是中职计算机应用基础教育所面临的巨大挑战。近年来科技与经济发展非常迅猛,而计算机科学也顺应着这种潮流不断进行更新。要想培养出满足社会需求的专业计算机人才,中职教育在课程体系方面就要加强创新和建设。

结合单片机特点教学提高单片机学习质量

随着科技的不断发展,计算机渗透到生活中的方方面面,单片机的应用为我们的日常生活与工作带来了极大的便利,我们几乎可以在社会上的每个领域都能找到单片机的踪影。也正因如此,为了满足社会对于单片机运用的要求,中职学校越来越重视单片机的教学。在中职电子专业单片机教学中,教师必须不断更新自己的教学方式,力求找到一种教学质量最好的方法,而结合单片机的特点来进行教学既是教学的基础也是教学的最好方法,下文中笔者结合教学实践谈谈自己的看法。

一种便携式的智能物流取件装置研究

智能物流取件装置主要用于物流公司终点对物品的快速高效查找,缩短工作人员寻找物品时间,提高工作效率。装置利用了物联网技术,由若干电子标签组成的星形网络及无线手持终端组成。首先在邮寄物品上安装电子标签并通过无线终端写入收件人电话号码。当需要取件时,通过手持终端下发收件人电话号码,安装于物品上的电子标签发出声光报警提示,工作人员能根据信号快速找到所需物品。请客户签收后电子标签可回收供下次使用。

浅谈创新思维在高中生物教学中的应用

创新思维是思维的高级形式,古今中外但凡有突出贡献的科学家,在青少年时期大都已具有超常的创新思维。目前,人类社会正在进入高科技信息时代,这是一个人才竞争、科技竞争和创新意识竞争的新世纪。创新教育和创新人才的培养是时代的要求,它关系到民族的发展与国家的兴旺。因此,培养学生的创新思维,已成为各学科教学改革的重点之一。生物课作为一门基础课程,在整个教学中扮演着举足轻重的作用,那么,在高中生物教学中该如何培养学生的创新思维呢？

智慧教室中支架式教学模式的构建与应用策略研究

近年来,科学技术的快速发展推动着教育事业发展的全面变革,以智慧教室为代表的新型学习环境的出现,为学校教育的转型与发展带来了新的契机。本文对智慧教室的应用现状展开调查,分析了智慧教室与支架式教学模式的研究现状,确立了智慧教室中支架式教学模式构建的原则,构建并不断完善和修改其教学模式与应用策略。

春播桃李三千圃,秋来硕果满神州——记德昌职中胡玉华老师

有一种情，它不是“海内存知己，天涯若比邻”的友情；不是“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移”的爱隋；更不是“谁言寸草心，报得三春晖”的亲情!它是师生情。这情谊，自是别有一番风味在心头!

夫子,因为遇见你

“嘀嗒嘀嗒”“咔咔”时间的钟与命运的齿轮不停地转动着，它们控制着我们的未来。在大街上我们总会遇到形形色色的、来来往往的人。