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小学数学教学中如何培养学生计算能力
1
作者
魏明忠
《东西南北(教育)》
2020年第10期342-342,共1页
传统的教学观念对一些小学数学教师具有根深蒂固的影响,是大部分的教师采用授受式教学方法,而有些教师甚至采用填鸭式教学,这既不利于培养小学生的邏辑思维能力和计算能力等多种能力,也不利于提高小学生自主学习的积极性。新课程改革对...
传统的教学观念对一些小学数学教师具有根深蒂固的影响,是大部分的教师采用授受式教学方法,而有些教师甚至采用填鸭式教学,这既不利于培养小学生的邏辑思维能力和计算能力等多种能力,也不利于提高小学生自主学习的积极性。新课程改革对小学数学教学提出了更高的要求,培养和提高小学生的计算能力成为大势所趋,因此广大小学数学教师全力探索培养与提高学生计算能力的教学方法。
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关键词
小学数学
计算能力
培养策略
下载PDF
职称材料
巧用多媒体,优化课堂教学
2
作者
安记玲
《贵州教育》
2016年第20期44-44,共1页
多媒体教学已成为课堂教学中教师的有力助手,它为教师的教学带来方便,为学生的学习带来快乐。它是实现学生获取知识最优化的通道。教师要将多媒体教学手段与传统教学相结合,有效引导学生观察与思考、推理与分析,优化课堂教学。
关键词
多媒体教学手段
课堂教学
最优化
巧用
学生观
传统教学
教师
原文传递
题名
小学数学教学中如何培养学生计算能力
1
作者
魏明忠
机构
贵州省铜仁市
德江县安家渡小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第10期342-342,共1页
文摘
传统的教学观念对一些小学数学教师具有根深蒂固的影响,是大部分的教师采用授受式教学方法,而有些教师甚至采用填鸭式教学,这既不利于培养小学生的邏辑思维能力和计算能力等多种能力,也不利于提高小学生自主学习的积极性。新课程改革对小学数学教学提出了更高的要求,培养和提高小学生的计算能力成为大势所趋,因此广大小学数学教师全力探索培养与提高学生计算能力的教学方法。
关键词
小学数学
计算能力
培养策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
巧用多媒体,优化课堂教学
2
作者
安记玲
机构
德江县安家渡小学
出处
《贵州教育》
2016年第20期44-44,共1页
文摘
多媒体教学已成为课堂教学中教师的有力助手,它为教师的教学带来方便,为学生的学习带来快乐。它是实现学生获取知识最优化的通道。教师要将多媒体教学手段与传统教学相结合,有效引导学生观察与思考、推理与分析,优化课堂教学。
关键词
多媒体教学手段
课堂教学
最优化
巧用
学生观
传统教学
教师
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学数学教学中如何培养学生计算能力
魏明忠
《东西南北(教育)》
2020
0
下载PDF
职称材料
2
巧用多媒体,优化课堂教学
安记玲
《贵州教育》
2016
0
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