情系教坛,矢志不渝——记德江县民族中学教师张黔

身为教师终不悔,为教执著人陶醉。一个党龄比教龄还长的汉子,已在三尺讲台上求真务实、勤苦耕耘度过了二十多个春秋,用爱与行动诠释着＂太阳底下最光辉的职业＂,引领着数千学子走向了光辉的地方,而留下了一串串坚实的脚印,这人便是德江县民族中学教师张黔。

高中语文新教材文言文注释质疑

现行高中语文文言文注释中少许的词语注释较为笼统、含混、简单 ,值得商榷。如 :“寡”、“揖”、“用”、“必”、“夺”、“与”、“击节”、“左司马”

如何在数学课堂教学中进行提问

课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一，也是教师教学艺术的重要组成部分．恰当的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，了解学生掌握知识情况，而且可以开启学生心灵，诱发学生思考，开发学生智能，调节学生思维节奏，与学生作情感的双向交流．通过提问，可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括，达到培养学生综合素质的目的．

初中物理有效教学初探

物理课堂教学的有效性既要关注学生当前发展,同时还要关注学生的未来发展、可持续发展。学生对物理知识的理解不能只靠训练,而要靠思维过程,要靠个性化的思维,更要靠学生的自主探索和总结加工。高效的物理课堂教学就是学生获得充分发展,其内容包括知识技能、情感态度,价值观的和谐统一发展。

巧妙求值

本文介绍了求代数式值的常用方法.这些方法的共同原则是:对已知条件和待求式的 特点进行分析,挖掘其内在联系,结合相关知识找出计算方法.

初中物理“学困生”的成因分析及转化对策

在新课程目标改革的背景下,学校教育最应该重视的就是学困生的转化工作,转化一个学困生和培养一个优秀生同等重要。在学校教育当中,教师转化学困生比培养成绩好的学生更加困难,这对教师的思想道德与觉悟能力都提出了更高的要求。后进生往往更加需要老师的关怀、体贴、理解与尊重。基于此,本文章对初中物理“学困生”的成因分析及转化对策,以供相关从业人员参考。

核心素养下初中地理课外作业优化设计浅谈

随着我国经济的不断发展,再加上我国新课程标准改革的落实,各界人士对学生的教育问题变得不断重视,更加重视的是学生的核心素养发展。学生的核心素养不仅包括学生的身体素质、学习分数、还包括学生对学习学科的理解和兴趣。核心素养是个人发展的必备能力和品格,良好的素养会让人一生受益。初中地理对于学生来说有一定难度,但也是为学生培养理性思维的关键一科,所以初中学好地理、学好如何学习地理,培养学生的地理核心素养是十分重要的。同时要想学好地理,写课外作业是关键的一个步骤,地理作业在地理学科中扮演着重要的作用,是地理理论知识与地理实践知识最基础的结合点,对地理知识的加深理解,地理综合能力的提高,地理核心素养的强化,创新型地理人才培养方面有着重要的启示作用,基于此,本文将针对“核心素养下初中地理课外作业优化设计”展开研究。

针对初中物理教学存在问题的改进措施分析

随着新课标改革和素质教育的不断推进和实施,初中物理的课堂教学也迎来了很多的改革和优化。我们需要充分的考虑到物理学科本身具有的科学性和逻辑性来进行教学。而传统的物理教学中,应试教育观念和教师包办式教育理念对于学生个人学习和发展的限制也渐渐显露出来。通过对于初中物理教学中的存在的问题进行剖析,进一步探究应对的策略,从而更好地实现新课标改革在初中物理教学中的应用,提高物理课堂教学效率。本文主要阐述了在新课标教学改革推广的背景下,初中物理教学存在的问题分析及其应对的策略分析。

初中地理教学合作学习应用理论案例探讨

在合作学习方面,师生共同学习、共同进步的教学方法是地理教学中较为重要的教学方法,在帮助初中学生学习一些地理知识的过程中,老师有必要引导学生,让学生在学习过程中相互合作。在这种教学方法中,老师打破了传统的教学模式,即学生只听老师讲解知识,为学生开辟了一条学习新知识的途径,一种新颖的教学方法,能够及时地与学生和老师交流新的课堂知识,能够有效地帮助学生在学习新知识的过程中更容易地理新知识,使其课堂知识的学习才不会枯燥,学生注意力才会集中到课堂教学中来。

初中体育课堂有效教学策略探究

随着新课程改革的不断发展,体育教育的有效性越来越受到人们的关心与重视。如何提高体育课的教学效果是我们每个体育教师都正在面临的难题。笔者仅立足于自身的教学经验与感悟,从“注重演示技巧,提高课堂效率”“组织体育活动,培养拼搏精神”“及时合理评价,激发学生动机”这三方面入手,就初中体育课堂有效教学策略发表个人的认识与看法。

探讨生活理念背景下初中化学教学研究

在传统教育模式中,由于长期受到传统教育思想的影响,使得学生学习十分压抑,对化学学习兴趣并不高。但是在生活化理念下化学教学有了明显的变化。通过将生活化理念与化学结合在一起,能够培养学生的学习能力。

“四巧”解一元一次方程

解一元一次方程是初一学习的重、难点,也是中考的常考点,同学们除了掌握解一元一次方程基本技能外,还要根据题目的不同特征,能够灵活运用一些解题技巧,这样在考试时可以节约很多时间,现举例如下：

小议初中数学如何培养学生学习习惯养成

学习习惯的养成是一个长期的过程,良好的学习习惯对于学生学习有很大的帮助。初中阶段是培养学生学习习惯的重要阶段,初中数学教师应该重视对学生数学学习习惯的培养,以此来帮助学生适应知识量和学习难度提升的初衷数学。本文从两个个方面讲述如何培养学生的数学学习习惯。

基于提高初中英语作文教学效率的措施

新课程改革以来,初中英语课堂教学发生了巨大的变化。然而,在初中英语作文写作教学中仍然存在着一个普遍的现象就是在课堂上,教师起主导作用,盲目地向学生灌输知识。学生被动地接受知识,几乎没有时间进行独立的思考和学习。由于缺乏必要的师生互动,教师无法拨出足够的时间来让学生思考或讨论。长此已久,填鸭式的作文教学使学生对英语学习失去了兴趣,这是英语作文教学效率低下的最根本原因。那么,如何做好初中英语作文教学呢?教师可以从以下几个方面入手,提高教学效率,建立一个有效的英语作文课堂教学。

初中英语教学中的文化渗透

跨文化意识,是指在学习语言的过程中,对异国文化和本国文化异同而产生的敏感程度,并能根据异国文化来调整自身对语言的理解和输出的一种自觉性。在实际教学过程中,英语教师要结合英语文化进行英语教学,这样可以给学生创建一个真实的语言环境,有助于提升学生的英语素养和综合素质。

初中道德与法治课程高效教学方法漫谈

随着我国教育领域的不断扩展和提升,相关教育部门对初中学生在道德和法治上的由于也被放在越来越重要的地位上。学生在步入初中后身体与心理方面都得到了一定程度的发展,初中阶段成为了学生进一步形成良好道德品质与树立法律思想的重要阶段。

初中语文高效课堂探索

新课程标准要求倡导学生做学习的主人。为了更好地激发学生的学习兴趣,让学生主动参与课堂,让每一个学生成为学习的主人,教师成为学生会学习活动的组织者和引导者,学校开展了“高效课堂”教学模式的探究,经过一年的训练,高年级语文课堂正在悄然发生变化。

浅析新课程背景下初中英语德育的渗透路径

目前,在素质教育要求下,英语学习不仅更加注重英语的实践应用,而且更加关注青少年的思想道德品质培养,使学生既能在日常学习中增强实践应用能力,也能让他们在德育教育的影响下成为具有道德修养的高素质人才,从而满足当前社会对应用型人才的需求。为此, 在结合更多创新教学方法, 促进学生参与性显著提升的基础上,德育教育的渗透不仅能使英语教学得到有效延伸,还为教师们提供了更多教学素材。

初中物理课堂教学效果提升对策

一、初中物理教学过程中存在的问题(一)物理学科知识较为抽象,学生难以理解,容易产生抵触心理由于物理学是一门比较抽象的学科,很多的知识点难以具体地向学生进行展示,只能让学生通过抽象思维进行学习和掌握。但由于初中阶段学生的思维发展不够完善,很难真正地将其理解,就不能准确把握物理知识的核心与关键。

浅谈易位教学法在初中生物教学中的应用

初中生物学习有利于提高学生的综合素质,促进学生的全面发展。教师在教学的过程中要不断地发现问题、进行反思,从而解决教学问题,最终课堂质量得到提高。教师教学应紧紧围绕学生的兴趣,不断提高学生对生物课程的重视程度。易位教学法是指学生为课堂的主体、不断引导学生高效自主学习并提高学生的逻辑思维能力和生物思维水平等综合素质的师生角色互换型教学方法。通过课堂实践发现,易位教学法能够提高学生对于生物学习的兴趣和知识记忆的准确性,大大提高了课堂的效率。