探讨如何在初中化学教育过程中培养学生的自主学习能力

在初中化学教学中培养学生的自主学习能力,既是提高化学课程教学有效性的重要途径,也是发展学生化学学科核心素养的重要方法,因此需要教师高度重视对学生化学自主学习能力的培养。

中学生数学应用意识和能力培养的策略分析

在现在的初中数学教学中,数学应用意识的培养并未得到广大数学教师的普遍关注,而这就致使学生对数学知识形成了一定的认知,但在如何应用方面却是一窍不通,而这也导致学生数学学习的整体效果不是尽如人意的。新课标中也提出,在数学教学中,一定要让学生亲身体验数学知识的生发和应用的具体过程。这就要求教师一定要对数学应用意识的培养予以重点关注。本文主要从笔者的个人经验来阐述一下培养数学应用意识的可行之策。

浅谈初中语文教学中后进生的转化策略

后进生是指那些由于某种原因造成的学习成绩和品行都比较后进的同学。一个班级产生后进生的原因一般可以归纳为:智力因素,接受能力差,成绩跟不上,学习习惯差,缺少关爱,对学习无自信心等等。做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务的基础。

浅谈初中语文教学中学生思维能力的培养策略

在教学过程中,通过多样化的教学方式能使整个学习环境发生改变,由最初的枯燥无味到轻松欢快,锻炼了学生的独立思考能力,还能让他们在实践中拓展视野,了解到更多的思维模式,这些都对学生的思维能力的培养有着极好的效果,更能促进学生的创新思维发展及全面发展。

七年级学生英语书写现状分析及应对措施

如何提高学生的英语书写水平,从某种层面上展现了他们对英语学习的态度和情感,反映了他们的英语素养。本文就学生不能规范地书写字母、单词和句子中存在的问题,作了七年级学生英语书写的现状分析,从老师要培养学生良好的书写习惯、从规范书写英语单词和句子入手、让学生了解书写的重要性和加强学生对英语书写的兴趣四个方面应对措施的展开浅谈,与大家交流学习。

初中物理有效教学探究

在核心素养的背景下,初中物理教学应积极培养学生的实践创新能力。同时,物理核心素养也可以使学生探索科学思维和态度问题,对提高学生的体育综合能力具有重要意义。在具体的教学中,教师应该改变自己的教育思想,创建个性化的课堂。

初中数学学习策略应用现状分析

为了得到初中学生数学学习策略应用现状的第一手资料,笔者针对初中学生数学学习的特殊性所在,有针对性地编制了初中学生数学学习策略应用的问卷分析表,并对开发区中学初中的邵分学生进行了实际的问卷分析,以此为基础得到了初中生数学学习策略应用水平的高低一定程上影响着其数学学习的总水平,教会学生应用一定的数学学习策略是必要的。

初中语文教学中的语感问题研究

语文教学要以语言实践能力训练为中心,而语言实践能力的训练又以语感训练为中心。当《九年义务教育初中语文教学大纲》提出语文教学要使学生“具有一定的语言感觉能力”的教学要求时,人们才开始意识到我国语文教学中语感教学的滞后,尤其是当《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中明确提出“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”的课程目标后,“语感”在语文教学中才越来越受到人们的关注。以至于成了语文教育理论与实践的热点。

初中语文朗读教学浅谈

语文教学最普遍最重要的教学方式之一是朗读。朗读教学也已经成为语文教学不可分割的重要组成部分。然而,目前初中语文朗读教学的现状却并不乐观,朗读教学成了被很多教师“遗忘的角落”,而且出现了多种问题,严重制约了学生语文素养的提高。因此,深刻认识朗读教学的重要性,在语文教学中充分发挥朗读的功能价值,是每个语文教师亟待研究和认真解决的重大课题。

试论初中英语听说能力的培养

对于初中学生来说,英语学习是至为重要的,而在学习过程当中,重点是要提升个人的英语听说能力,这是保证学生英语整体能力提高的基础所在。本文主要探析的即是在初中英语教学中提升学生听说能力的有效之策。