-
题名体验生活情趣 享受快乐作文
被引量:2
- 1
-
-
作者
张红瑛
-
机构
德阳市中江县继光实验学校
-
出处
《四川教育》
2009年第12期45-46,共2页
-
文摘
著名教育家叶圣陶先生要求学生“须能读书,须能作文”.“最终目的为:自能读书,不待老师讲,自能作文,不待老师改”。作文,是语文教学的重点和难点,是广大语文教师所关注的焦点话题。然而在实际教学中,我们常常发现不少学生一听到写作文就头疼,作文课上,要么腹中空空无从下笔,要么依样画葫芦.写出来的文章一个模式,空洞无物。究其原因,
-
关键词
快乐作文
生活情趣
享受
自能读书
著名教育家
自能作文
语文教学
语文教师
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
C913.3
[经济管理]
-
-
题名一杯清茶话梅花
- 2
-
-
作者
唐雅冰
-
机构
四川省德阳市中江县继光实验学校
-
出处
《语文世界(中旬刊)》
2016年第3期26-27,共2页
-
文摘
秋日午后,就着暖暖的太阳,泡一杯腊梅茶,看阳光在舒展开的腊梅上浮起又沉下,惬意而优雅。顺手翻开诗页,梅绝对是诗行中的活跃分子,一直备受文人墨客青睐。我不敢附庸风雅,却也喜欢“遥知不是雪,为有暗香来”的恬静;喜欢“何方可化身千亿,一树梅花一放翁”的豪迈;喜欢“一声羌管无人见,无数梅花落野桥”的清幽;喜欢“不受尘埃半点侵,竹篱茅舍自甘心”的孤傲;喜欢“零落成泥碾作尘,只有香如故”的悲凉;喜欢……
-
关键词
诗行
花园里
人情冷暖
随风而去
告诉我
世事变迁
就这样
吟诗作赋
页页
三角梅
-
分类号
S685.17
[农业科学—观赏园艺]
-
-
题名用“知识树”探寻文本的秘密
- 3
-
-
作者
杨坤
-
机构
德阳市中江县继光实验学校
-
出处
《四川教育》
2014年第7期37-37,共1页
-
文摘
几年的实践,“知识树”的教学策略让我感受到了探寻文本秘密的妙处.一、“知识树”对文本内容的整合一群文章要40分钟完成阅读,散打是断然行不通的,必须得用一个“抓手”来整合进行,用什么作为“抓手”来整合课文呢?记得我第一次上研究课的时候,选取了第十册第四单元.课本有四篇文章:《再见了,亲人》《金色的鱼钩》《桥》《梦想的力量》.
-
关键词
文本内容
知识树
秘密
《金色的鱼钩》
教学策略
整合
研究课
第十册
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学语文活动课教学管窥
- 4
-
-
作者
杨莉
-
机构
四川省德阳市中江县继光实验学校
-
出处
《教育界(教师培训)》
2012年第9期78-78,共1页
-
文摘
课堂教学是学校完成教育任务,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,对学生进行教育的最重要的途径。正因如此,改革课堂教学成了一大热门话题,一道大家都在主攻的科研课题,应运而生的是广大教师对小学语文活动课的深入研究与大力开发,并取得了可喜的成绩。然而,不少教师受传统教育思想、教育观念的影响,受教育科研能力的限制,加之缺乏对现代教育理论及现代教育技术的掌握,小学语文活动课教学亦存在着一些弊端甚至产生了认识上的一些错误。
-
关键词
课堂教学
活动课
语文
小学
教育思想
教育科研能力
现代教育技术
现代教育理论
-
分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
-
-
题名紧扣语文课程标准 培养口语交际能力
- 5
-
-
作者
杨莉
-
机构
四川省德阳市中江县继光实验学校
-
出处
《教育界(教师培训)》
2012年第9期133-133,共1页
-
文摘
《语文课程标准》指出,“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情境中,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养”。较之以前的听说能力,“口语交际”的涵盖面更广,具有“互动性、实用性、前瞻性”等新的特征。之所以有这样的变化,是因为新一轮课程改革顺应时代发展潮流,从提高学生的人文素养出发,将口语交际提到了学生终身发展这一高度,将其视为学生未来的一门生存技能。万丈高楼从地起,因此,打好坚实的口语交际基础是非常重要和必要的。
-
关键词
交际能力
课程标准
口语
语文
培养
人文素养
人际交流
课程改革
-
分类号
H319.9
[语言文字—英语]
-
-
题名观名师特色课堂,探教学改革之路
- 6
-
-
作者
熊莉
-
机构
四川省德阳市中江县继光实验学校
-
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期196-196,共1页
-
文摘
在微时代,如何让微课程有特色?当些新概念和问题摆在我面前的时候,我的脑海里是一片空白,说实话我真的是一无所知,今年9月,我有幸到成都电子科大附小观摩了“特色微课程建设”教学研讨活动后,那些特色课堂在我的脑海里久久地挥之不去,并触发我开始探索自己课堂特色建设的想法。
-
关键词
小学语文
特色课堂
儿童诗创写
小古文教学
改革之路
-
分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
-
-
题名行走,贴近春天的最好方式
- 7
-
-
作者
唐雅冰
-
机构
四川德阳市中江县继光实验学校
-
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2016年第5期F0003-F0003,共1页
-
文摘
生怕春风挟裹花瓣匆匆私奔,只留给我一个怅然的背影;生怕贪图春夜的缠绵而晚起,待张眼间已经满眼残败。于是迫不及待地打点行装,全身心地投进春的怀抱。惬意地行走在春天、迷失在春天。
-
关键词
散文
《行走
贴近春天的最好方式》
中国
唐雅冰
-
分类号
I267
[文学—中国文学]
-
-
题名群文阅读与生本理念的碰撞
- 8
-
-
作者
廖怀萍
-
机构
四川省德阳市中江县继光实验学校
-
出处
《电脑乐园》
2019年第5期266-266,共1页
-
文摘
生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。生本教育的理念是:一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。群文 阅读是目前国内语文课程改革领域具有突破性的阅读教学实践。它是以单位时间内多文本比较阅读为主要特征,以“集体建构”“寻求共识” 为主要形态,以培养学生阅读兴趣、提升阅读能力和阅读品位为主要诉求的新型阅读教学形式。群文阅读与生本理念有机结合下,学生主 动成为阅读的主人,多角度、有创意的阅读,从而提升学生的语文素养。教师选题、选文、研究课型等,开创全新的教学模式,悄无声息 中,教师的业务水平也大有提升。
-
关键词
生本理念
群文阅读
语文素养
业务水平
-
分类号
C
[社会学]
-
-
题名乡愁
- 9
-
-
作者
唐露怡
-
机构
四川省德阳市中江县继光实验学校九(
-
出处
《语文世界(中旬刊)》
2017年第6期27-27,共1页
-
文摘
春 望着窗外未融的雪 身在此地 心在远方
-
关键词
李大钊故居
黑蛇
赤旗
-
分类号
I206.7
[文学—中国文学]
-
-
题名《昆虫记》里的神奇世界
- 10
-
-
作者
刘雯
-
机构
四川德阳市中江县继光实验学校
-
出处
《初中生》
2023年第22期34-36,共3页
-
文摘
前些日子翻找旧物,我竟然发现了小学时读过的《昆虫记》,信手翻看,精致的插图目不暇接。一片纹理毕现的树叶自书页间徐徐滑落,在我记忆的深海泛起层层涟漪,思绪随回忆的波浪回到了那个夏天。彼时,暑假对于我这样的孩子来说,总是期盼良久的欢乐时光。工作忙碌的父母总会让我去乡下奶奶家待上一个月,丰富多彩的乡村生活让我感受到与城市截然不同的乐趣。自那时起,我对暑假的期盼便与日俱增。
-
关键词
层层涟漪
《昆虫记》
插图
期盼
小学
暑假
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名《临死前的严监生》课堂实录及评析
- 11
-
-
作者
杨坤
李海容
-
机构
四川德阳市中江县继光实验学校
四川成都市锦西外国语实验小学校
-
出处
《小学语文教学》
2017年第5期41-45,共5页
-
文摘
师:我们今天要学的课文是人教版五下《人物描写一组》,大家先看看这三篇文章的题目——《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》《临死前的严监生》《“风辣子”初见林黛卡》,推想一下,里面可能会有哪些人物描写的方法?
-
关键词
严监生
课堂实录
人物描写
人教版
课文
文章
推想
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名乡愁
- 12
-
-
作者
陈世杰
-
机构
四川德阳市中江县继光实验学校
-
出处
《百柳(简妙作文中学生必读)》
2016年第12期57-57,共1页
-
文摘
回忆中的泥路
是乡路
脚下的水泥路
是愁路
-
关键词
小学教育
语文
阅读
《乡愁》
-
分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名静静的教育
- 13
-
-
作者
唐雅冰
-
机构
四川省德阳市中江县继光实验学校
-
出处
《教师博览(上旬刊)》
2020年第4期1-1,共1页
-
文摘
2020年2月11日,放假通知书上开学的日子。我驱车离开居住的小区,接受体温检测,到达学校,再次接受体温检测。校园里,樱花静静地打开花瓣,蜜蜂穿梭其间,满枝都是嘤嘤嗡嗡的声音;玉兰逆光而立,冒出几个芽苞,毛茸茸的;迎春花露出一片纯净的黄;几只小鸟在树枝间跳跃,撒下一串串清脆的鸣叫……
-
关键词
迎春花
体温检测
通知书
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-