乙醇催化氧化实验的改进

为使学生更好地理解乙醇催化氧化反应中断键与成键规律,在教材实验的基础上,采用定制的双支试管为反应容器,借用粉笔、洗脸巾、口罩、多孔泡沫铜等吸附材料和仪器,改进并简化了实验装置。改进后的实验装置一体化、操作简便、反应可控、快速高效、教学效果良好。辅以乙醇脱氢酶的作用实验,使学生更好地理解醇类催化氧化反应的实质。

核心素养视域下爱国主义教育路径探究

初中生正处于正确世界观、人生观、价值观形成的重要时期,对初中生进行爱国主义教育至关重要。在初中道德与法治教学中,教师要合理创设情境促进学生思维进阶,选取具有真实性、启发性、针对性的案例以理服人,考察学生在实际行动中与核心素养高度相关的关键能力,促进学生爱国主义精神的养成与爱国实践能力的提升。

高职院校学生考试作弊动机分析及对策研究

在转型过程中,高职院校招生人数多,录取分数线低,生源质量总体水平不高,相对本科院校学生,学习能力不强、生活习惯不佳、个人诚信缺失等问题在高职学生中表现得更为突出。本文主要就考试作弊这一学生个人诚信缺失的突出问题进行动机分析和对策探讨,以降低学生考试作弊的发生率。

心理干预与高三学生心理健康、高考结果的关系

目的研究心理干预、高三学生心理健康和高考结果的关系。方法对德阳市第五中学进入高三的学生随机抽取105名为研究组,对照组104名,进行为期1年的心理干预,对干预、高考前心理健康和高考结果进行对比研究。结果卡方检验提示,心理干预和非干预对高三学生心理健康影响不具显著性差异(P>0.05);相关分析提示,焦虑相关因子分与高考分数呈正相关,抑郁相关分数与高考成绩呈负相关;多因素回归分析提示,心理干预或心理健康因子作为独立变量对高考结果影响无显著性(其回归系数的P值>0.05),但多因素协同作用时,心理干预和SCL-90总分的协同、干预和SDS总分的协同则对高考总成绩有显著性影响(P<0.05,其回归系数β值分别为-0.024及-0.101)。结论心理干预作为单独影响因素时,对高考成绩影响无显著性意义。但接受了心理干预的学生,心理愈健康,高考成绩愈好。

高三学生心理健康状况调查及相关因素分析

目的调查了解高三学生的心理健康状况,以及主要影响因素。方法对德阳市第五中学进入高三的学生随机抽取210名,采用症状自评量表(SCL-90),焦虑自评量表(SAS),抑郁自评量表(SDS),青少年生活事件量表(ASLEC),应付方式问卷(CSQ),社会支持评定量表(SSRS)对入选学生进行调查。结果高三学生SCL-90总分及各因子分,SAS总分均明显高于全国常模(P<0.05)。青少年生活事件总分与SCL-90总分及各因子分、SAS总分有关,其关系具有统计学意义(P<0.05)。结论影响高三学生心理健康的主要因素是学习压力。

重庆市玉龙山国家森林公园种子植物区系分析

在对重庆玉龙山国家级森林公园种子植物详细调查的基础上,进行归类统计分析。结果表明:1)该区种子植物类群丰富,共有种子植物150科、600属、1074种,其中裸子植物8科、15属、18种,被子植物142科、585属、1056种;2)种子植物分布区类型较为复杂,具有中国绝大多数的科分布区类型与所有属的分布区类型;3)种子植物起源古老;4)优势科、属明显;5)各类群生活型中,数量上以草本为主,而对公园影响而言,木本种类更为重要;6)地理成分复杂,温带性质明显且具有较深的热带渊源;7)与邻近风景区相比,公园种子植物科的数目及属的种类较多,但种的数目较少。以上结果可为该区森林公园的建设、保护与管理提供理论和实践依据。

基于Mathematica 5.0的夸克—反夸克束缚态薛定谔方程的数值解法

采用量子场论中基于准势途径的相对论夸克模型,通过节点法则和凹凸法则数值求解薛定谔方程的方法,编写了相应的Mathematica 5.0计算程序,求解了该模型下的薜定谔方程,计算了重夸克偶素（cc和bb）在静态势的自旋平均能谱和约化径向波函数,得到了与实验数据符合得较好的结果.

从生命关怀教育谈教师的成长

生命关怀教育点化、润泽生命,直面生命存在,内含积极主动的人生态度,为促进教师成长提供了方向和动力。目前,教师在成长的过程中存在着教师形象被神化,缺乏必要的经济支持,教师的职业压力持续增强,生活表现出单调、重复,对教师的教育过于注重工具理性等问题。因此,在生命关怀教育理论的指导下,应该赋予教师合理的角色,改善教师的生存状态,满足教师多方面的需求,重塑教师教育的价值取向,提高教师专业发展的实效性。

开源人工智能平台二次开发实践

开源百度AI人工智能平台提供的代码可以实现底层功能,有软件开发工具包(Software Development Kit,SDK)、应用程序接口(Application Programing Interface,API)两种调用方式。一般步骤是:申请使用权限、调用底层代码、提取结果、在用户交互界面图形用户接口(Graphical User Interface,GUI)中显示。项目组用Python语言实现了访问与二次开发,清晰地表达了识别结果。

巧用必要条件,妙解函数综合题

在高三复习诊断考试、模拟考试中,导函数的综合问题常常是整份试卷的压轴部分,有一定的难度,这类题主要考查函数的综合应用能力.下面我们来看三个问题.

VR作品素材的人工智能解决方案

在开发VR作品的过程中,应用开源人工智能功能可以满足获取精准素材的需求。采用API方式访问开源人工智能平台时,先要获得访问令牌。文心AI作画通过输入的一段文字生成图画,文本合成技术可以通过文本生成语音。文本翻译将文本转化为外语,为“讲好中国故事”提供良好的文本。图片合规性审查功能判断图片中是否合规以及存在的具体违规内容。图像风格转换提供卡通画、铅笔等多种艺术风格特效转化服务,黑白图像上色功能可以将黑白老照片填充色彩。基于开源人工智能的VR作品素材解决方案的规划与实施,提升了师生工程实践能力,为推行“123N”科研育人模式提供了坚实的基础。

高中化学教学中学生提问能力与学习成绩的相关研究

为探讨高中化学教学中学生提问能力与学习成绩的相关性,本研究对3所中学高二年级6个班级的279名学生进行问卷调查,结果表明:提出问题能力与学习成绩呈显著正相关;女生在提出问题的数量上与其学习成绩相关性显著;而男生在提出问题的水平上与其学习成绩相关性显著。

核心素养视域下的高中物理深度学习教学设计--以“牛顿第一定律”为例

物理深度学习有利于发挥学生主体性,培养学生的物理核心素养。依据深度学习的特点和要素,以高中物理必修一“牛顿第一定律”为例,设计了以学习活动为中心的教学,为教师提供了一种新的教学设计模式和上“好课”的框架。

利用Google Earth标示图片位置

本文采用一种新的方法,利用Picasa工具对图片在Google Earth中的位置进行标示,展示了Google Earth的一种新用途。

读懂:基础教育高质量发展的关键

“没有调查就没有发言权。”没有读懂教育及制约影响教育的要素,就谈不上推进教育的高质量发展。教育是未来的事业,唯有读懂时代,读懂教育,读懂学校、教师、学生及家长,才能让教学真实发生在学生身上,让教育增质增效,让学生健康成长。

试论电子发票对事业单位财务报销的影响

"互联网+"时代发展,改变了原有的经济运行模式,市场交易活动迎来了支付宝、微信等电子货币交易方式,同时也推动了电子发票的使用和推广。由此,我国的事业单位如何应对电子发票的报销,有效防范电子发票潜在的财务风险问题,成为当前事业单位财务管理的重要课题。

基于批判性思维考查的高考生物学试题特点分析——以2019年高考全国卷部分试题为例

以2019年高考全国卷生物学部分试题为资料,尝试从批判性思维角度进行考查分析,明确高考试题考查特点,为批判性思维教学培养及备考提供参考。

让语文教学变得简单高效

现在语文教学的普遍倾向是将教学过于复杂化了。这表现为两种不良倾向：一种是把简单的问题复杂化，即将所有的考点作为学习目标，将所有的语文能力作为提高的目标，对所有的学习对象都有同样的期望，将所有提高学生语文成绩的责任都自己承担起来，而且将一篇文章中涉及的知识全部作为教学目标，

青铜器VR作品开发技术与实践

[目的]国家提倡使用虚拟现实技术为文化强国建设提供有力支撑。开发青铜器VR作品是弘扬传统文化的重要体现。[方法]在开发青铜器VR作品的素材准备阶段,首先,选用光影魔术手、录音专家、BBFlash等软件处理文本、图片、声音和视频等素材。其次,选用FreeCAD、3DSmax、Scultrips来绘制场馆、青铜器三维模型,导出为fbx、babylon等格式备用。最后,使用Unity3D、万维引擎来开发作品,分别发布成.exe和网页版。[结果]开发出的青铜器VR作品达到预期效果,让青铜作品借助虚拟现实技术“活起来”,有效践行了传统文化创新发展的理念。[结论]开发青铜器VR作品是系统性工作,需要多方面支持,要严格遵循素材准备、三维建模、开发与发布的流程,结合具体设计方案选择相应的设计软件。