对分课堂教学模式在产科实习护生教学中的应用研究

目的 研究对分课堂教学模式在产科实习护生教学中的应用效果。方法 选取2021年1—12月德阳市人民医院产科实习护生66名为研究对象。应用目的抽样法,将2021年1—6月入科的实习护生定义为对照组(33名),实施传统教学模式;将2021年7—12月入科的实习护生定义为试验组(33名),实施对分课堂教学模式。对比两组实习护生教学后的理论成绩、操作技能成绩、自主学习能力以及评判性思维能力。结果 教学后,试验组的理论成绩明显高于对照组(P<0.05);试验组的操作技能成绩明显优于对照组(P<0.05);试验组的自主学习能力明显好于对照组(P<0.05);试验组的评判性思维能力明显强于对照组(P<0.05)。结论 对分课堂教学模式在产科实习护生教学中的应用价值很高,可以帮助实习护生在短时间内夯实理论知识,锻炼专业技能,发展自主学习能力,同时也对实习护生的评判性思维能力起到积极促进性培养效果,值得推广应用。

基于King互动达标理论在产科护士分层培训与教育中的应用及效果研究

目的 研究基于King互动达标理论在产科护士分层培训与教育中的应用及效果。方法 选取2021年1—12月本院正式在岗并在产科病区工作满1年及以上的N0-N4级护理人员64名为本次研究对象。依据随机化分组方法分成试验组和对照组,每组32名。试验组中的32名护理人员以King互动达标理论为基础的培训内容、并在317护APP平台接受培训。对照组中的32名护理人员接受教师讲解与示范操作式的传统护士分层与教育方式。对比两组的培训成绩、自主学习能力、注册护士核心能力。结果 教学后,试验组的培训成绩要高于对照组(P<0.05);试验组的自主学习能力明显优于对照组(P<0.05);试验组的注册护士核心能力明显强于对照组(P<0.05)。结论 基于King互动达标理论在产科护士分层培训与教育中的有效应用,可以在很大程度上强化护士的学习主观能动性,使不同层次的护士可以在培训与教育中收获更多理论知识与实践技能,提高培训成绩,强化学习能力与注册护士核心能力,增加晋升机会,减轻压力,增强职业归属感。

德阳市公众对新型冠状病毒肺炎的知、信、行调查及相关因素分析

目的:了解四川省德阳市公众的新型冠状病毒肺炎(Corona Virus Disease 2019,COVID-19)知、信、行水平,并分析其影响因素,为制定针对性的干预策略提供科学依据。方法:采用非随机抽样法,采取网络邀请方式对四川省德阳市947名公众进行问卷调查。结果:高认知者共847人(89.4%),正性态度者共908人(95.9%),良好行为者共691人(72.9%)。Logistic多因素回归分析发现,1)认知方面:26~35岁年龄组(OR=0.514,95%CI:0.308~0.857)、本科及以上文化水平(OR=2.112,95%CI:1.254~3.555)、医学背景者(OR=3.990,95%CI:1.914~8.315)与高认知水平相关联(P<0.05);2)态度方面:26~35岁年龄组是≤25岁年龄组正性态度的0.413倍(95%CI:0.173~0.983);3)行为方面:≤25岁年龄组是>35岁年龄组良好行为的0.563倍(95%CI:0.382~0.830),26~35岁年龄组是≤25岁年龄组良好行为的1.944倍(95%CI:1.354~2.792),本科及以上文化水平是本科以下良好行为的0.718倍(95%CI:0.518~0.997),医学背景者是非医学背景者良好行为的0.677倍(95%CI:0.480~0.956)。结论:德阳市公众的COVID-19相关知识认知水平较高、防护态度较积极,但防护行为执行较差,卫生部门应结合教育对象的特点,进行针对性健康教育,促进公众建立防护行为。

产科护理干预在妊娠期高血压护理中的效果分析

目的 分析产科护理干预在妊娠期高血压护理中的效果。方法 随机选择2019年4月-2020年4月本院收治的妊娠期高血压患者108例作为临床研究对象,按照平均原则将其分为对照组和观察组,每组54例患者。对照组患者为常规护理措施,观察组患者为产科护理干预。比较两组患者妊娠期高血压控制效果、分娩方式、妊娠结局等。结果 观察组患者的舒张压、收缩压明显低于对照组;观察组患者的剖宫产率、子痫发生率、胎盘早剥发生率、产后出血发生率,妊娠结局明显优于对照组两组均未发生新生儿窒息事件;观察组中的焦虑评分、抑郁评分,明显低于对照组;观察组患者的护理满意度,明显高于对照组,以上组间差异具有统计学意义(P<0.005)。结论 对妊娠期高血压疾病患者实施科学的产科护理干预,能够有效控制血压变化、改善分娩结局、提高自然分娩率等,对产妇以及新生儿的身心健康均有显著的临床价值,值得推广和积极应用。

止血囊与纱条填塞分别联合腹主动脉临时阻断术应用于伴胎盘植入孕妇剖宫产术中止血的价值

目的:探讨止血囊与纱条填塞分别联合腹主动脉临时阻断术用于伴胎盘植入孕妇剖宫产术中止血的价值。方法:回顾性分析伴胎盘植入且有意愿保留子宫的185例孕妇的临床资料,按照手术止血方法不同分为止血囊组(n=92)和纱条组(n=93)。对比两组手术相关指标(腹主动脉临时阻断时间、止血成功率、填塞物脱落率、填塞时间)、围术期出血量、纤维蛋白原(FIB)、凝血酶原时间(PT)、活化部分凝血酶原时间(APTT),统计并发症总发生率。结果:止血囊组腹主动脉临时阻断时间和填塞时间短于纱条组(P<0.05),术中及术后2、24 h出血量均少于纱条组(P<0.05),止血成功率高于纱条组(P<0.05),填塞物脱落率和术后并发症总发生率均低于纱条组(P<0.05),术后24 h FIB高于纱条组(P<0.05),PT和APTT低于纱条组(P<0.05)。结论:腹主动脉临时阻断术联合止血囊以及纱条均可有效改善伴胎盘植入剖宫产术中出血,止血囊成功率和安全性更高。

孕前不同体质量指数及孕期体重不同增加量与子痫前期产妇妊娠结局的关系

目的:探讨孕前不同体质量指数(BMI)及孕期体重不同增加量(GWG)与子痫前期(PE)产妇妊娠结局的关系。方法:选取160例收治的PE产妇作为PE组;同期60例健康体检孕妇作为对照组。PE组产妇再根据病情分为轻度组(MPE组,n=65)和重度组(SPE组,n=95);根据BMI分为超重肥胖组(n=15)、正常体重组(n=107)及低体重组(n=38);根据GWG分为增长过多组(EGWG组,n=91)、增长适宜组(AGWG组,n=47)及增长过少组(IGWG组,n=22)。比较PE组与对照组及不同病情PE组一般资料、孕前BMI、孕期GWG,分析孕前BMI、孕期GWG与PE产妇妊娠结局的关系。结果:PE组和对照组年龄、孕前BMI、孕期GWG、妊娠期糖尿病、高血压家族史有统计学差异(P<0.05);不同病情PE组患者孕前BMI、孕期GWG、妊娠期糖尿病、高血压家族史差异有统计学意义(P<0.05)。超重肥胖组和低体重组不良妊娠结局的总发生率高于正常体重组(P<0.05)。妊娠EGWG组和IGWG组不良妊娠结局的总发生率高于妊娠AGWG组(P<0.05)。相关性分析显示,孕前BMI、孕期GWG与PE妊娠结局均呈正相关关系(P<0.05)。结论:孕前BMI、孕期GWG与PE发生密切相关,且孕前超重肥胖、低体重、EGWG、IGWG均与PE患者不良妊娠结局密切相关。

追踪管理法在产科护理质量持续改进中的应用

目的:探讨追踪管理法在产科护理质量持续改进中的应用效果。方法:组建追踪管理团队,制定管理程序、管理内容,将个案追踪与系统追踪相结合,持续性监督产科护理流程,并对其中发现的问题提出改进措施。结果:经过1年持续质量改进,查对制度与危急值报告制度执行合格率显著提升,护理失误/错误发生率显著下降。结论:应用追踪管理法可促进产科护理质量持续改进,完善护理管理体系统,保障母婴安全。

基于循证的家庭督导婴儿睡眠习惯对改善产妇及婴儿睡眠质量研究分析

目的:探讨基于循证的家庭督导婴儿睡眠习惯对改善产妇及婴儿睡眠质量的护理研究。方法:选取2023年1月至12月德阳市人民医院产科住院分娩、手术的产妇及婴儿为研究对象。按产妇入院先后顺序进行编号,奇数作为观察组,偶数作为对照组,每组132例。对照组实施常规护理,观察组实施循证的家庭督导模式。比较2组产妇、婴儿睡眠情况。结果:2组产妇均未使用催眠药物,观察组产妇匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)总分低于对照组(P<0.05);观察组夜间觉醒时间、夜间睡眠总量、夜间睡醒次数、白天睡眠总量及睡眠总量明显优于对照组(P<0.05);观察组婴儿独睡、不喂夜奶、夜间哭吵安抚不抱率高于对照组(P<0.05)。结论:本研究通过循证的方法,构建科学的家庭督导婴儿睡眠习惯的护理方案,从而改善婴儿的睡眠习惯,提高产妇睡眠质量,进而降低其产后心理问题,保障其产后心理健康。

浅谈产科新生儿安全管理措施

目的:产科是医院的高风险科室,母婴同室病区,实行开放式管理。防止发生新生儿安全管理事故。方法:落实新生儿安全管理措施,包括防止新生儿被盗、防止新生儿抱错、防止新生儿窒息、防止新生儿受伤。结果结果结果 :有效执行新生儿安全管理措施,至今未发生一例新生儿安全管理事故。结论结论结论 :新生儿安全管理措施的落实,保证了每位新生儿的安全,取得了产妇及家属的信任,住院分娩量逐年上升。

仿真模型在产科护理教学中的应用分析

目的 分析探究仿真模型在妇产科护理教学中的应用效果。方法 选取2019年9月-2020年9月产科护理实习生36名为研究对象,依照学号顺序将其分为对照组与观察组,每组学生各18例,对照组实习生实施传统教学方法,观察组实习生实施仿真模型教学方法,分析对比两组实习生理论知识评分、实际操作技能评分以及教学方法满意度。结果 对照组实习生理论知识评分(81.26±3.15)与操作技能评分(79.10±2.12)显著低于观察组实习生理论知识评分(89.54±3.71)与操作技能评分(86.43±2.49);观察组实习生教学满意率(94.44%)显著高于对照组实习生教学满意率(72.22%);观察组系实习生临床护理考核成绩显著优于对照组。结论 仿真模型在产科护理教学应用效果显著,学生在仿真模型的协助下显著提高学习成效,增加学生实习授课满意度,值得在产科护理教学中广泛推广应用。

BOPPPS在产科护理教学中的应用研究

目的研究BOPPPS在产科护理教学中的应用方法和效果。方法将2019级产科护理2个班的学生作为研究对象,一共15名。其中一个班级7名采取传统教学方法为对照组;另外一个班级8名采取BOPPPS教学模式为观察组。对两组学生的学习成果进行对比分析,评估BOPPPS教学模式的应用价值。结果观察组学生理论考试成绩、实践考试成绩均高于对照组,且观察组学生对教学方法的满意度高于对照组学生,以上差异有统计学意义(P<0.05)。结论BOPPPS在产科护理教学中可取得显著的效果,可提高学生产科护理能力,为产科培养优秀的人才,从而提高产科的护理质量,在保证母婴健康方面发挥出积极作用。

连续性产科案例在助产技术实训教学中的应用研究

目的在助产技术实训教学中,分析连续性产科案例教学法的应用效果。方法随机选择本校2018级80名助产专业学生为对照组研究对象,在针对对照组学生进行教学的过程中,所采用的主要为常规方式。选择本校2019级80名助产专业学生为观察组研究对象在对观察组学生进行教学的过程中,需要在常规教学方式的基础之上加入连续性产科案例教学方式,对比本次参与研究两组学生自我评价实训效果的情况以及实训操作成绩的情况。结果参与本次研究两组学生在对实训效果进行自我评价的过程中,观察组学生的评价效果整体优于对照组学生(P<0.05)。从两组学生的不同模块实训操作成绩来看,观察组学生不同部分的实训操作成绩整体优于对照组学生(P<0.05)。结论临床上在针对助产专业学生进行助产技术实训教学的过程中,通过在教学中融入连续性产科案例教学方式,往往能够收到更好的教学效果,不仅能够改善学生对实训效果的自我评价情况,同时对于提升学生不同模块的实训操作成绩也有着十分重要的现实意义。

产科护士职业性腰背痛的研究进展

综述了职业性腰背痛(OLBP)产生的原因、国内外的防治措施和干预进展,认为通过腰背肌功能锻炼能有效缓解护理人员职业性腰背痛的症状,降低职业伤害。

人性化带教法在产科护理教学中的应用价值评价

目的 在实际开展产科护理教学活动的过程中,探讨人性化教学法的应用效果。方法 随机选择我校2018届的75例护理专业学生为对照组研究对象,对本组学生主要采用常规方式进行产科护理教学,选择我校2019届的75例护理专业学生为观察组研究对象,对本组学生实施人性化带教产科护理教学,分析两组学生在接受产科护理教学之后的考核结果情况以及对比较方法的满意度情况。结果 通过对研究结果进行分析发现,观察组学生在接受产科护理教学之后,对于教学的满意度整体高于对照组学生,而通过对两组学生的考核结果进行分析发现,观察组学生无论是在病历撰写成绩方面、操作成绩方面,还是在理论成绩方面均高于对照组学生。观察组学生对带教所取得效果的评价高于对照组。结论 在实际开展产科护理教学活动的过程中,通过采用人性化带教方法,不仅能够有效提升学生对于教学的满意度,同时也能有效提升学生的考核成绩,在帮助学生打好理论基础的前提之下,也能在一定程度上发展学生的实践能力。

临床路径式带教在产科实习医师教学中的应用效果分析

目的在产科实习医师教学中,对学生实施临床路径式带教措施后,观察学生的学习情况,分析该措施的应用价值。方法选择2019年7月—2021年4月36名产科实习医师,根据实际带教方式的差异性进行分析,实施临床路径式带教的为研究组,给予传统带教的为对照组,每组18名,分析上述教学措施实施后,学生的考试成绩情况以及其对教学措施的满意情况。结果研究组考试成绩评分结果显示,操作技能、理论知识、综合素质分别为(96.23±1.56)分、(97.29±1.55)分、(97.78±1.23)分,对照组上述指标评分分别为(81.33±1.48)分、(86.12±1.25)分、(83.23±1.22)分,研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组对教学措施的满意度(100.00%)高于对照组(72.22%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径式带教措施效果显著,可行性及应用价值较高,对学生学习的积极性以及主动性具有促进作用,可以显著提升学生的学习效果,促进其综合素质的全面发展。

子宫动脉舒张早期切迹联合孕早期血脂、妊娠相关血浆蛋白A对子痫前期的预测价值

目的:探讨子宫动脉舒张早期切迹联合孕早期血脂、妊娠相关血浆蛋白A(PAPP-A)对子痫前期(PE)的预测价值。方法:选取100例PE孕妇为PE组,同期113例健康孕妇为健康组。比较两组孕妇早期血清血脂[血清总胆固醇(TC)、高密度脂蛋白(HDL)、甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白(LDL)]、PAPP-A水平及子宫动脉舒张早期切迹指数;回归分析影响PE的因素,并构建NMLE模型,受试者工作特征曲线(ROC)分析其对PE的预测价值。结果:两组PE组孕妇早期血清TC、HDL、TG、LDL及PAPP-A水平高于健康组(P<0.05);左、右子宫动脉舒张早期切迹指数小于健康组(P<0.05)。回归分析显示,血清PAPP-A、TC、HDL、TG、LDL水平及左右子宫动脉舒张早期切迹指数均为PE的独立危险因素(P<0.05);构建NMLE预测模型为Log=-567.23+1.961×TC+0.975×HDL+1.002×TG+0.864×LDL-1.051×左切迹指数-1.226×右切迹指数+0.904×PAPP-A;ROC分析显示,其预测PE的曲线下面积(AUC)为0.754,特异度、敏感度分别为91.00%、55.75%。结论:子宫动脉舒张早期切迹联合早期血脂、PAPP-A对PE具有一定的临床预测价值,可协助预估孕妇PE风险。

临床护理路径在晚期胎膜早破产妇护理中的应用价值分析

目的:探讨晚期胎膜早破产妇护理中实行临床护理路径的价值。方法:选择2021年1月-2022年5月四川省德阳市人民医院收治的60例晚期胎膜早破产妇,根据护理方法不同分为对照组与观察组,各30例。对照组实行常规护理,观察组实行临床护理路径。比较两组心理状态、分娩方式、不良妊娠结局发生情况、产妇知识认知水平及生活质量。结果:干预前,两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组SAS、SDS评分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。观察组剖宫产率、不良妊娠结局发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组产妇知识认知优良率高于对照组,差异有统计学意义(P=0.037)。干预前,两组生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情感职能、精神健康评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:临床护理路径实行于晚期胎膜早破产妇护理中,可强化产妇相关知识掌握程度,消除其焦虑、抑郁情绪,同时改善妊娠结局,促进其生活质量显著提高。

产后综合康复护理对产后抑郁的影响

目的分析产后综合康复护理对产后抑郁的影响。方法随机将2019年6月-2020年6月本院收治的92例产妇作为研究对象,按照随机原则将产妇分为对照组和观察组,每组46例产妇,其中实施常规护理的产妇为对照组,实施产后综合康复护理的产妇为观察组。比较两组产妇产后出血发生率、恶露时间、泌乳开始时间、子宫进入骨盆时间、产后抑郁评分、护理满意度等指标。结果观察组产妇的产后出血率6.52%,低于对照组的30.43%,差异有统计学意义(P<0.05);恶露时间、泌乳开始时间、子宫入骨盆时间以及抑郁评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组产妇的泌乳量整体情况、生活水平评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组产妇的护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对产妇实施产后综合康复护理,有利于产妇身体早日康复,改善产妇掺和出血以及恶露时间等指标,改善产后抑郁情况,并且能够提高护理满意度等,临床护理效果非常显著,值得推广。

助产士主导的家属陪伴分娩的方法及效果观察

目的分析观察助产护士主导的家属陪伴分娩的方法以及临床效果。方法随机选择本院2019年12月-2020年12月收治的86例初产妇为研究对象,采用数字分组法将其分为对照组和观察组,对照组产妇43例选择常规护理法,观察组产妇43例选择家属陪伴分娩法,对比两组产妇自然分娩、剖宫产率、产程时间、产后出血量以及新生儿Apgar评分等。结果观察组产妇自然分娩率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组剖宫产率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组产妇总产程时间(7.53±1.40)h、产后2h出血量(78.71±16.23)mL,均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组新生儿1min Apgar≤7分的为2.33%,低于对照组的9.30%,差异有统计学意义(P<0.05);1min Apgar>7分的为97.67%,高于对照组的90.70%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论助产护士主导的家属陪伴分娩方法显著提升初产妇阴道分娩率,降低母婴并发症发生率,值得在产科大力推广应用。

人性化护理在剖宫产术后产妇护理中的效果及对产妇心理的影响

目的 在产妇结束剖宫产之后,分析人性化护理的应用效果及其对产妇心理所产生的影响。方法选择2020年6月-2021年5月本院接诊的94例剖宫产产妇为研究对象,对照组产妇在结束手术之后采用常规方式护理,观察组产妇在结束手术之后采用人性化方式进行护理。结果 观察组患者后24h出血量、初次排气时间、初次母乳喂养时间、初次下床时间显著优于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者在接受鼓励后的焦虑、抑郁状态评分显著低于对照组组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在剖宫产产妇结束手术之后,对其实施人性化护理,不仅能够有效缓解产妇产后的焦虑以及抑郁情绪状态,同时还能有效缩短产妇产后的初次下床时间、初次母乳喂养时间以及初次排气时间,减少产妇产后24h的出血量,对促进产妇产后的康复有十分重要的现实意义,非常值得在临床上大面积推广。