课程标准理念下小学语文阅读教学的现状分析与优化建议

如今我国的教育事业改革正在走向深水区,改革是为了去除原来在教育事业中存在的弊端,从而让学生更好的进行学习和成长。伴随着教学改革的不断深入,在收获教育成果的同时,也让我们看到了教育改革中的小学教学仍然存在一系列的教学问题。教师应该利用合理的方法先去调查摸清小学语文课堂出现的问题,然后采取合理的方法解决这些问题。教师在对这些问题进行分析和解决时,应该时刻牢记课程标准理念,在课程标准理念下,发挥最大的限度去帮助学生提高阅读兴趣和阅读能力,从而让教师的课堂更加吸引学生和调动学生学习的主动积极性。

运用手机辅助小学科学教学

现阶段小学科学教师师资严重不足,一个老师常常要教多个班,甚至跨年级教学,每个班一周两节课,难以在短期内认识并了解所教的全部学生,叫不出姓名是常事,这直接影响了组织教学的效果,阻碍了教学效率的提高。教师课堂上常常既要组织互动有序的课堂氛围,又要操作多媒体设备和课件辅助教学和演示实验,还要对分组实验逐个指导等,一堂课忙得不亦乐乎,效果还不一定好。随着手机的快速发展,它已成为生活中普及率最高的电子设备,它不仅是一个通讯工具,而且已经发展成为一个集媒体播放、智能控制、网络访问、计算服务一体的智能终端,已深入工作和生活的每个角落。基于此,利用手机辅助小学科学教学具有较强的可操作性和现实性需求。

体育游戏在小学体育教学中的运用

体育在小学教学中扮演着重要的角色。体育是培养学生体质的科目,也是培养学生综合能力与意志力的科目。新课程改革对小学体育教学的方法提出了新的要求。所以,教师就开发出了游戏教学的方法。将体育游戏运用到体育课堂教学中,以最大限度地提升学生对体育锻炼的兴趣,并且可以让教师的教学更为高效。

小学数学教学中学生数学思维能力的培养探析

思维能力是关系到学生各个领域的学习以及发展,在小学数学课上思维能力是新课改强调的教学任务,教师要重视小学数学课的思维训练,发挥出小学数学课的特点和优势。本文结合小学数学课中高段教学,探讨思维能力如何进行强化,希望对小学数学课的教改是有所促进的。关键词:小学数学教学;数学思维能力;培养。

浅谈小学数学教学对学生环境保护意识的培养

随着我国经济社会的发展,合理利用资源,减少环境污染,确保人民生命健康安全的日益重要。保护环境不仅关乎人的生存环 境,也影响着经济社会的可持续发展。从小培养学生热爱自然、爱护环境,提高环保意识和责任感,是培养可持续发展人才的需要,也是 每位教师义不容辞的责任,更是每个公民都应尽的义务。

让学生站在课堂的“正中央”

信息技术是一门实践操作课.为了培养学生的实践能力,教师要确保学生在课堂上的主体地位,真正做到让学生站在课堂的“正中央”._、培养学生学习信息技术的兴趣精心导入,激发学习兴趣良好的开端是奠定一堂课成功的基础.教师的“导”既可以调动学生的学习兴趣,又可以让学生愉悦身心,唤起他们更高的学习热情.教师应当注重设计导入部分,使它起到“激趣”的作用.

提高五年级学生语文成绩的教学方法与探究

随着时代的发展人类的进步,已经有越来越多的人开始关注小学生的语文成绩。本文立足于小学语文教学实践活动,分别从“引导学生改变背诵方式”“注重积累写作素材”“提高学生积极性”这三个方面,针对有效提高学生的语文成绩进行了初步的分析和探索。