问题教学法与探究教学法比较分析

新课程改革提出了研究性学习理念,问题教学法和探究教学法是实现研究性学习的重要途径之一。论文在教学方法所关涉到的外延和内涵维度框架内,对二者进行比较分析,试图廓清模糊认识并全面理解问题教学法和探究教学法,从而提高它们在教育教学实践中的针对性、实用性和有效性。

谈事业单位会计制度中存在的弊端与改进措施

随着市场化经济体制改革进程的不断加快,我国事业单位会计工作已经受到了一定程度的影响,无论市场内部还是市场外部都会对事业单位会计部门造成影响。针对这方面,本文对事业单位会计制度关键性弊端进行分析,然后结合分析提出相应的解决措施。

汶川地震十余年后截肢伤员腰背痛情况及风险因素分析

目的调查分析汶川地震十余年后截肢伤员的腰背痛特征,探讨截肢伤员腰背痛的风险因素。方法采用横断面调查设计法,对汶川地震十余年后四川省德阳市的66例截肢伤员进行调查研究,内容包括伤员基本特征、截肢后腰背痛特征及功能情况。采用假肢评估问卷(PEQ)对截肢伤员的腰背痛发生率、疼痛强度、假肢使用能力、移动能力及沮丧感进行评估。结果截肢伤员的腰背痛发生率为67%,但疼痛发生频率较低。二分类Logistic回归分析结果显示,是否发生残肢痛能显著预测截肢伤员腰背痛的发生[OR=6.08,95%CI(1.20,30.77),P=0.03]。多元线性回归分析结果提示,假肢移动能力能显著预测汶川地震后截肢伤员的腰背痛强度[β=0.74,95%CI(0.27,1.22),P<0.01],即截肢伤员使用假肢的移动能力越好,腰背痛的强度越低。结论汶川地震十余年后多数截肢伤员存在腰背痛,关注伤员的残肢痛及使用假肢移动的能力,对防治腰背痛的发生发展有重要意义。

汶川地震10年后膝上与膝下截肢伤员疼痛及生活质量研究

目的调查汶川地震10年后膝上截肢(transfemoral amputation,TFA)与膝下截肢(transtibial amputation,TTA)伤员的疼痛和生活质量情况,比较2种不同截肢平面对截肢伤员长期功能康复的影响。方法 2018年2月—6月,选择汶川地震10年后德阳市残疾人综合服务中心的305名截肢伤员进行横断面调查。通过面对面访谈,采集截肢伤员的基本信息,完成假肢评估问卷评估,并根据伤员截肢平面情况分为TFA组与TTA组。结果共纳入截肢伤员53名,其中TFA组27人,TTA组26人。TFA组的幻肢异常感觉和幻肢痛发生频率分别为96.3%和92.6%,高于TTA组的65.4%(χ;=6.372,P=0.012)和69.2%(P=0.039)。两组截肢伤员疼痛强度各项指标比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。TFA组幻肢异常感觉对生活困扰程度高于TTA组[(52.9±24.1)vs.(35.9±26.7)分;t=2.108,P=0.042],其余指标比较差异均无统计学意义(P>0.05)。TFA组与TTA组的生活质量各项指标之间比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论汶川地震10年后,TFA和TTA伤员的幻肢痛、残肢痛、健肢痛及腰背痛发生频率仍较高;截肢平面越高,幻肢异常感觉和幻肢痛的发生频率越高,对生活困扰程度越大。两种截肢平面TFA与TTA对伤员生活质量没有影响。