新建园教师专业发展路径的实践研究——以德阳市淮河路幼儿园为例

保教质量的提升是新建园发展重要的内容,而教师成长则是其中的关键。通过几年的探索,德阳市淮河路幼儿园以发展自主教师为目标,借助各类"微力量"促进教师的专业发展,构建出教师专业成长路径,取得了显著成效。

谈提高幼儿园教育质量的途径

幼儿园是儿童健康快乐成长的摇篮,幼儿教育是培养有用之才的基础性阶段,关系到孩子的成长和未来的发展,具有重要的意义。本文以现代化幼儿教育质量为研究对象,从教师素质提高和教学设施、幼儿园日常管理等方面论述了提高幼儿教育质量的有效途径,希望能对现代化幼儿教育带来一定的帮助。

如何提升幼儿教育课堂教学效率

随着人们对教育的日益重视,“不能让孩子输在起跑线上”的理念也成了一个备受关注的话题,一时之间幼儿教育成为了一个热门话题。幼儿教育质量的好坏直接影响着孩子以后的成长和发展,对幼儿各方面能力的培养和提升都有着积极的影响作用。本文主要研究了幼儿教育的相关问题,并针对如何提升幼儿教育教学质量展开了几点论述。

辨识性别的色彩——在游戏中鹰架幼儿的性别意识

“女汉子”和“男妹子”带来的思考：近两年，网络上流行两个关键词抓住了我的眼球——“女汉子”、“男妹子”。去年，某卫视播出的一档真人秀节目《爸爸去哪儿》红连了两岸三地，人们在茶余饭后谈论得最多的，

小班幼儿任性行为家庭教育策略初探

任性行为就是由着自己主观的性情和喜好去做事,或对个人的需求和愿望毫不克制,全然不顾他人的感受。美国儿童心理学家威廉.科克指出:幼儿随着生理上的不断发育,开始逐渐接触更多的事物。不管这些事物对自己是否有益或适宜,他们都会凭借自身的兴趣和情绪参与其中,这就是所谓的“任性”。幼儿的任性行为在生活中随处可见,任性的幼儿令家长和老师很是头疼。3-4岁的小班幼儿正处于人生中的第一个“心理逆反期”,对于成人的要求往往“对着干”,让他这样他偏要那样,如果不及时的纠正很容易形成任性的不良行为习惯。幼儿期是孩子心智成长的关键期,良好的行为习惯将让孩子终生受益,而《纲要》也指出幼儿园要培养幼儿“理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。”作为一名幼儿老师,帮助孩子养成良好的个性品质,促进幼儿身心健康和谐发展,提升幼儿的综合素质是我们的责任。

特殊儿童家长沟通的共感技术运用研究

本文对共感技术进行了简要的分析,同时针对现阶段特殊儿童家长沟通现状提出了几点具体的应用建议,以期能够为特殊儿童成长过程中家长的沟通问题提出相关的有用的建议,从而促进幼儿的全面发展。