地方应用型本科高校物流工程教研室基层教学组织建设实践与探索——以宿州学院为例

为促进地方应用型本科高校在基层教学组织建设方面的思路拓宽及理念更新,使教研室基层教学组织能够贯彻办学定位和人才培养方面的作用得到充分发挥,以宿州学院物流工程教研室建设为例进行实践探索。从教研室简介、教研室运行现状、教学科研等方面分析了物流工程教研室建设现状及不足。提出促进专业成长的物流工程教研室建设的探索路径:培养方案和教学计划的修订与完善;优化教研室教学组织结构,建设一流师资队伍;强化精品课程和优质教材建设;强化教研室基层教学组织制度建设。

合肥经济开发区战略性新兴产业发展的现代投融资服务体系研究

合肥经济开发区战略性新兴产业大部分行业还处于初创期,技术成熟度低,市场不确定性因素多,企业短期偿债能力弱。文章针对战略性新兴产业当前发展阶段和产业链不同环节的特点,讨论开发区如何建立相应的现代投融资服务体系。

基于新会计准则下的企业财务审计方法研究

基于新的企业会计准则的财务审计方法,首先分析了企业财务审计的重要作用;随后介绍了新会计准则对于企业财务审计的影响,包括所得税审计转变、审计重点转移和审计人员素质要求变化;最后提出了促进企业提升财务审计质量的措施,包括加强审计调查、创新审计方法、进行实地调查、核查流水资金、加强审计人员培训,以期不断提升财务审计工作的整体质量。

安徽省高职财务信息管理专业建设简析

高职财务信息管理专业以培养面向一线的财务及信息管理人才为目标,财务工作已由传统的核算阶段逐步过渡到管理阶段,未来市场上亟须既懂财务、财务管理知识,又能熟练运用计算机进行信息管理的复合型人才.宏观上中国大力推进信息化建设,安徽省加速新型工业化进程,加快转变经济发展方式,特别是促进信息化与工业化融合,财务信息管理专业必然有广阔的发展空间.截止2011年安徽省开设财务信息管理专业的高职院校仅五所,2011年招生计划为296人,与传统的会计、会计电算化专业相比,财务信息管理专业的社会认可度不高.文章通过分析财务信息管理专业开设必要性、安徽省高职财务信息管理专业现状,进而就财务信息管理专业的建设提出一些建议.

过度自信对高管薪酬与盈余管理的关系研究

为探究过度自信、高管货币薪酬与企业盈余管理的关系,以2013-2016年度A股上市公司为样本,研究高管货币薪酬与盈余管理之间的关系,得出两者之间呈正相关关系,即高管会为了获得高额报酬而进行盈余管理.加入过度自信变量进行考察,结果显示过度自信、高管货币薪酬与盈余管理呈现正向相关关系.为企业探索委托代理模式下,过度自信对高管薪酬与盈余管理的影响及偏差具有一定的参考价值.

加强实训建设提升高职《税务会计》课程教学效果

随着经济的发展,对会计人员税收知识水平的要求越来越高,为此,高职院校会计类专业陆续开展了《税务会计》课程。但在具体教学过程中,仍遵循传统的纯理论教学模式,这种模式的弊端日益突出,无法激发学生的学习热情,达不到预期效果。随着"营改增"的全面推进,课程教学内容更加复杂,应结合该学科的特点,将课程实训落到实处,以提升该课程教学效果。

合肥经济技术开发区科技创新体系研究

文章对合肥经济技术开发区科技创新中存在的科技创新主体为大中型企业、科技创新服务机构政府化、科技融资渠道单一、人才匮乏等问题进行了分析、讨论,就合肥经济技术开发区科技创新体系的建立进行了较为系统的研究,并提出了更加完善地构建合肥经济技术开发区科技创新体系的对策建议。

ERP企管沙盘在高校会计专业实践教学中的应用研究

将ERP企管沙盘融入到高等院校会计专业实践课程体系中,可以有效帮助学生体验企业运营流程,理解物流、资金流、信息流的协同过程,学会分析市场、制定营销策略,进行竞争对手分析,理解财务数据的来源,树立财务业务一体化思想,培养团队精神,提升学生综合素养,为专业课程学习打下坚实基础。

长三角地区数字经济发展水平的综合评价研究

构建一个地区数字经济发展水平评价指标,是实施区域统筹发展的关键。以长三角26个城市为研究对象,采用长三角26个城市的数字经济数据,从数字基础设施建设、数字产业化、数字科技创新、数字转型四个方面评价和预测长三角数字经济的发展现状,剖析各地区数字经济发展的差距及关键因素,从“数字基础设施”的“数字产业化”“数字技术创新”“数字转型”四个层面,定量评价长三角数字经济的发展现状,并对各地区的数字经济发展现状进行实证研究。

提高高职会计电算化教学质量的对策

为了满足社会对会计专业的用人需求,各高职院校会计专业开始对会计电算化课程重视起来,但由于师资力量的不足,教学方法上缺乏创新,教学设施上的不完备,影响了会计电算化的教学质量,笔者结合多年的教学经验,提出了提高教学质量的对策,希望能对高职院校的会计电算化教师有所帮助。

安徽省高职专业设置与产业发展的适应性研究

从产业结构来看,安徽省高职专业与第一、二产业对应的专业比例偏低,与第三产业对应的专业比例偏高。与安徽省八大支柱产业相关的专业,有19个专业尚未开设,有11个专业仅有1所院校开设。对此,要扩大高职院校专业设置自主权,结合安徽省产业发展优化与调整高职专业,为安徽省产业发展提供技能人才。

ERP企业管理沙盘融入会计专业课程的建设

在职业院校会计专业的实践教学环节中,以运营仿真企业管理行为为导向的实践教学,将更有效地为社会培养具有“四历一本三商”和“宽专多能”的T型人才,有利于推动会计类课程教学发展。在分析了ERP企业管理课程对学生能力的培养的基础上,提出了改进ERP企业管理课程教学的几点建议。

基于高职教育地域分布不均背景下的安徽经济发展水平地区差异研究

高职院校落户城镇带动了消费与投资,此外高职教育为经济发展提供技能人才.安徽省高职院校地域分布不均,且安徽省高职教育输送的人才地区分布不均,高职院校的地域分布及人才的区域分布不均必然导致经济发展水平的地区不平衡,通过对比安徽省各城市的人均GDP及城镇化水平,得出安徽省高职教育资源丰富地区,经济发展水平高.因此各地需加大对高职教育的投入,挖掘学校潜能;加大地区间高职院校合作,共享资源,促进安徽各地高职教育的均衡发展,促进安徽经济的协调发展.

安徽省高职专业设置与产业发展适应性思考

高职专业设置应与当地产业发展相适应,从近三年安徽省三次产业结构来看,第一产业比例逐年下降,第三产业比例不断上升。结合产业发展,安徽省高职专业结构进行优化调整,但整体上看,与第一、二产业对应的专业比例依然较低,与第三产业对应的专业比例偏高。此外,与安徽省支柱产业、新兴产业相关的专业布点不足,本文通过对以上问题分析,指出安徽省高职院校专业设置与调整,应充分结合当地产业发展及院校自身特色,为安徽经济发展提供技能人才。

贫困大学生领悟社会支持及心理复原力的关系研究

为了探讨领悟社会支持与贫困大学生复原力的关系,为有针对性地对贫困大学生进行心理健康教育提供科学依据和理论基础,本研究使用大学生心理复原力量表和领悟社会支持量表对205位贫困大学生进行测试。结果发现,贫困大学生的领悟社会支持与心理复原力存在显著相关,领悟社会支持得分可以预测心理复原力水平。

高职院校在“互联网+”时代的会计教学的新理念

随着"互联网+"时代的到来,社会发展对会计人才的要求更强调实用性和实践技能,对各大高职院校提出了人才培养的更高要求。本文就高职院校传统的教学模式存在的弊端做了具体分析,同时对新的会计教学理念和方式进行了探讨。

基于信息融合的企业会计信息舞弊风险识别方法

传统的企业会计信息舞弊风险识别方法存在风险识别能力差、权重选择准确性较低问题,为此,提出一种基于信息融合的企业会计信息舞弊风险识别方法。利用K-L信息距离计算会计审计信息度量空间内概率分布,获取概率分布后的融合权重;通过先验分布方式完成审计信息融合,获取融合后的审计信息分布;使用混沌神经网络构建舞弊风险识别模型,将融合后的审计信息作为模型输入,经初始化种群、计算遗传概率数值和适应度、更新权值等过程完成会计信息舞弊风险识别。实验结果表明该方法的平均适应度数值始终保持在区间0.8~0.9内,权重选择准确;识别的企业会计审计信息风险与实际数值完全相同,风险识别能力强;ROC曲线下面积大,真正率与假正率趋近数值1,泛化能力优秀。

图示教学法在高职《成本会计》课程教学中的应用——以“辅助生产费用分配方法”为例

《成本会计》是会计专业群的核心课程之一,本课程涉及到费用的分配方法较多、计算量大,初学者不易掌握。以"辅助生产费用分配方法"为例,该部分内容是《成本会计》课程中较为重要的知识点,如果仅按照传统的教学方法理论讲授,学生很容易混淆,也不容易理解各种方法的本质特点。为此,通过在讲授该部分内容时引入图示教学方法,力图使学生更好理解不同分配方法的基本原理及特点,为进一步改善教学效果提供方法借鉴。

新金融工具会计准则对我国上市银行的影响分析

在时代的变迁下,经济全球化的帷幕已经被彻底揭开,而金融市场的无限开放性也带来了很多机遇与挑战。本文从新金融工具会计准则产生的背景入题,论述了新准则的特点和优势、存在的问题以及对我国上市银行的影响,并有针对性的提出了新金融工具会计准则实施后的相关策略,希望对于上市银行的运行提供一定的参考价值。

社会主义核心价值观融入高职会计专业教学的策略

社会主义核心价值观的践行已经成为我国教育行业人才培养的重要内容,对于学生的素质培养与行为养成具有深远影响。目前的高职会计专业教学更加注重理论知识的讲解,忽视思政内容的融入。基于此,研究社会主义核心价值观融入高职会计专业教学的策略就显得尤为重要。